A. | 生物界和非生物界的統(tǒng)一性 | |
B. | 植物細胞和動物細胞的區(qū)別 | |
C. | 生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 | |
D. | 人們對細胞的認識是一個艱難曲折的過程 |
分析 細胞學(xué)說是由德植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出的,其內(nèi)容為:
(1)細胞是一個有機體,一切動植物都是由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞的產(chǎn)物所構(gòu)成;
(2)細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用;
(3)新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生.
意義:揭示了動植物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性.
解答 解:A、細胞學(xué)說沒有揭示生物界和非生物界的統(tǒng)一性,A錯誤;
B、細胞學(xué)說沒有揭示動物細胞與植物細胞的區(qū)別,B錯誤;
C、細胞學(xué)說的主要內(nèi)容之一是“動植物都是由細胞構(gòu)成的”,這說明生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性,C正確;
D、人類認識細胞是一個曲折的過程,但不屬于細胞學(xué)說的內(nèi)容,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查了細胞學(xué)說的內(nèi)容和意義等知識,意在考查考生的識記能力,屬于簡單題.考生要能夠識記細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者;識記細胞學(xué)說的三點內(nèi)容;明確細胞學(xué)說揭示了動植物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜之間利用囊泡運輸物質(zhì)不需要消耗能量 | |
B. | 囊泡運輸依賴生物膜的流動性及其信息交流功能 | |
C. | 生物膜間能融合的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是它們都具有識別蛋白 | |
D. | 細胞中能形成囊泡的結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖、氨基酸、脫氧核酸 | B. | 麥芽糖、肽、核苷酸 | ||
C. | 葡萄糖、氨基酸、核糖核苷酸 | D. | 多糖、蛋白質(zhì)、核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳信息的攜帶者是核酸 | |
B. | 細胞是所有生物的結(jié)構(gòu)和功能單位 | |
C. | 蛋白質(zhì)的基本單位是核苷酸,由于R基的不同,它大約有20種 | |
D. | 二糖的水解產(chǎn)物都是葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年寧夏高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)病毒或細胞的生命活動和代謝的敘述中錯誤的( )
A.細胞分化過程中,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量會發(fā)生改變
B.用人的胰島素基因制成的DNA探針與人的胰島A細胞中的DNA能形成雜交分子
C.凋亡細胞內(nèi)基因表達都下降,酶活性都減弱
D.在我國部分地區(qū)爆發(fā)的H7N9禽流感病毒要寄生在活細胞內(nèi)才能完成增殖活動
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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