15．在培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng)液中添加32P的磷酸鹽，一段時(shí)間后，動(dòng)物細(xì)胞中具有放射性的結(jié)構(gòu)或化合物有（　　）
①過氧化氫酶  ②ATP  ③肝糖原  ④溶酶體  ⑤核糖體  ⑥性激素．
A．①③④B．②④⑤C．②⑥D．②④

分析 1、糖類的元素組成是C、H、O；
2、脂肪的元素組成是C、H、O；磷脂的元素組成為C、H、O、N、P；
3、蛋白質(zhì)的元素組成是C、H、O、N；
4、核酸的元素組成是C、H、O、N、P；
5、ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，由C、H、O、N、P五種元素組成．

解答 解：①過氧化氫酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，該蛋白質(zhì)中不含P元素，因此不具有放射性，①錯(cuò)誤；  
②ATP的元素組成為C、H、O、N、P，因此具有放射性，②正確；  
③肝糖原屬于多糖，糖類的元素組成是C、H、O，不含P元素，③錯(cuò)誤；  
④溶酶體具有膜結(jié)構(gòu)，其膜上的磷脂含有P元素，因此具有放射性，④正確；  
⑤核糖體的主要成分為蛋白質(zhì)和RNA，RNA中含有P元素，⑤正確；  
⑥性激素的元素組成只有C、H、O，不含P元素，⑥錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查化合物和細(xì)胞結(jié)構(gòu)的元素組成，意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力，相對(duì)簡(jiǎn)單，應(yīng)理解加記憶并舉，學(xué)生作答一般不會(huì)出現(xiàn)太多錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．曲線表示等量的H2O2分別在過氧化氫酶和Fe3+催化作用下產(chǎn)生O2量隨時(shí)間的變化，這一事實(shí)說明了酶的（　　）
A．多樣性B．專一性
C．高效性D．作用條件比較溫和

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．基因型為 AaBb 與 aaBb 的個(gè)體雜交，遺傳符合自由組合定律，則后代中（　�。�
A．表現(xiàn)型4 種，比例為3：1：3：1，基因型 6 種
B．表現(xiàn)型2種，比例為3：1，基因型 3 種
C．表現(xiàn)型4 種，比例為9：3：3：1，基因型9種
D．表現(xiàn)型2種，比例為1：1，基因型 3 種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖三條曲線分別表示三個(gè)不同種群的存活曲線，下列關(guān)于這三條曲線的描述錯(cuò)誤的是（　　） 
A．種群Ⅲ為衰退型
B．種群Ⅱ在各個(gè)年齡段的死亡率基本相等
C．種群Ⅲ在早期死亡率極低，絕大多數(shù)個(gè)體能活到一定年齡后在短期內(nèi)幾乎全部死亡
D．種群Ⅰ在生命早期的死亡率極高，一旦活到某一年齡后，死亡率就變得低而且穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．圖1表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)，圖2表示動(dòng)物細(xì)胞某種活動(dòng)情況．據(jù)圖作答．

（1）細(xì)菌細(xì)胞中具有的細(xì)胞器是圖1中的2（填標(biāo)號(hào)）．
（2）與圖2相比，圖1細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有6、7、8（填標(biāo)號(hào)）．
（3）若圖1為洋蔥根尖根毛區(qū)細(xì)胞，則應(yīng)該沒有6（填標(biāo)號(hào)）；如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是中心體，該結(jié)構(gòu)與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)．
（4）研究圖2細(xì)胞所示的生命活動(dòng)，一般采用的研究方法是放射性同位素標(biāo)記法．證明細(xì)胞內(nèi)的生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上有一定的連續(xù)性．
（5）控制圖2活動(dòng)的物質(zhì)在細(xì)胞核中，此結(jié)構(gòu)有2層，上面有核孔可以實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)和信息交換．其中與核糖體形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是核仁．
（6）若圖1是高等植物細(xì)胞，則含有色素的細(xì)胞器有6和8，與能量轉(zhuǎn)化有關(guān)的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體．
（7）圖1中7指的是細(xì)胞壁，組成它的成分主要是纖維素和果膠，它對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)的作用．

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20．干細(xì)胞為動(dòng)物體內(nèi)分裂，分化能力較強(qiáng)的細(xì)胞，圖示為干細(xì)胞的部分生命歷程，據(jù)圖回答下列問題：
（1）A細(xì)胞到C細(xì)胞的過程是由基因控制的．
（2）A細(xì)胞分化成D細(xì)胞的根本原因是基因的選擇性表達(dá)．
（3）若D細(xì)胞是正在衰老的細(xì)胞，該細(xì)胞中結(jié)構(gòu)⑧發(fā)生的變化是細(xì)胞核體積增大、核膜內(nèi)折、染色質(zhì)固縮、染色加深．（只答出其中兩項(xiàng)即可）
（4）在人類基因組中，DNA甲基化是一種表現(xiàn)遺傳修飾，它與腫瘤的發(fā)生關(guān)系密切，DNA甲基化的位點(diǎn)常位于基因上游調(diào)控區(qū)的啟動(dòng)子，當(dāng)其發(fā)生甲基化時(shí)，基因表達(dá)關(guān)閉．DNA甲基化影響的是轉(zhuǎn)錄過程，在癌細(xì)胞中，抑癌基因（填原癌基因/抑癌基因）可能處于DNA甲基化狀態(tài)．

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7．細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性，下列實(shí)例中能反映該特點(diǎn)的是（　�。�
①高爾基體形成的小泡與細(xì)胞膜融合    
②吞噬細(xì)胞吞噬病菌   
③小腸絨毛上皮細(xì)胞對(duì)Na+、K+的吸收     
④核糖體中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核      
⑤變形蟲能伸出偽足．
A．①②④B．②③④C．①②⑤D．①②③④

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4．如圖是生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個(gè)途徑模式簡(jiǎn)圖．

（1）如圖中過程①的完成采用的方法有：①用聚乙二醇（PEG）、滅活的病毒，依據(jù)的生物學(xué)原理 ②細(xì)胞膜具有流動(dòng)性；
（2）過程④要用到的酶有③逆轉(zhuǎn)錄酶、DNA聚合酶，過程⑥采用的方法叫 ④感受態(tài)法．
如圖中的質(zhì)粒本身含有氨芐青霉素抗性基因和M、N兩種限制酶（兩種酶切割序列完全不同）切割位點(diǎn)．若用限制酶M和N切割，通過凝膠電泳分離，分析得如表．
分子量（kb）1.02.03.04.05.06.07.08.09.010.0
酶M+++
酶N++
酶M+酶N+++++
凝膠電泳結(jié)果（1kb=1000對(duì)堿基，+表示檢測(cè)到該片段的存在
（3）該質(zhì)粒長(zhǎng)度為 ⑤16kb，在該質(zhì)粒中，M酶與N酶的切割點(diǎn)分別有 ⑥3、⑦2個(gè)．
（4）氨芐青霉素抗性基因的作用是 ⑧作為標(biāo)記基因（鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因，從而將有目的基因的受體細(xì)胞篩選出來）．
（5）在表達(dá)載體中，啟動(dòng)子的作用是：⑨RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位，驅(qū)動(dòng)V1基因的⑩轉(zhuǎn)錄．

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5．圖甲為豌豆種子吸水三個(gè)階段的模式圖，圖乙為豌豆種子萌發(fā)過程中氧氣的消耗速率和二氧化碳的釋放速率的曲線，圖丙是一個(gè)利用脫淀粉植物進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的裝置示意圖．請(qǐng)回答下列問題．

（1）種子萌發(fā)一般需要的條件是：水分、溫度、氧氣．有些種子萌發(fā)還需要光照，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能．
（2）圖甲第III階段發(fā)生的主要是滲透吸水，理由是I和II階段的細(xì)胞沒有大液泡，不能進(jìn)行滲透吸收水．
（3）圖乙在胚根長(zhǎng)出前發(fā)生的主要是無氧呼吸（填“有氧呼吸”或“無氧呼吸”）
（4）若取圖丙中裝置若干，植物經(jīng)“脫淀粉”處理后A燈光熄滅、B裝置用一定的光照強(qiáng)度照射5小時(shí)，對(duì)葉片光合作用強(qiáng)度進(jìn)行測(cè)定，取A、B容器內(nèi)葉片的對(duì)應(yīng)部位截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為WA、Wa，分析處理數(shù)據(jù)，若△W=WB-WA，則△W表示（光照下葉片截取部分在5小時(shí)內(nèi)）光合合成有機(jī)物的總量（或總光合量、總光合速率）．
（5）再提供如圖裝置一套和紅、綠玻璃紙各一張，若要探究光質(zhì)對(duì)光合作用的影響，應(yīng)對(duì)裝置作怎樣的改動(dòng)？
①除去容器A、B中的NaOH和蒸餾水，通入容器A中的氣體改為空氣；②容器A蒙一張紅色玻璃紙，容器B的表面蒙一張綠色玻璃紙．

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