19．關(guān)于植物組織培養(yǎng)，以下說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．培養(yǎng)基中加入蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和維持滲透壓
B．對(duì)菊花莖段進(jìn)行組織培養(yǎng)，不加植物激素也能成功
C．接種后的錐形瓶放入無菌箱中，給予適宜的溫度和光照即可
D．移栽生根的試管苗之前，先打開瓶口，讓試管苗在培養(yǎng)間生長幾日

分析 植物組織培養(yǎng)技術(shù)：
1、過程：離體的植物組織，器官或細(xì)胞（外植體）→愈傷組織→胚狀體→植株（新植體）．
2、原理：植物細(xì)胞的全能性．
3、條件：①細(xì)胞離體和適宜的外界條件（如適宜溫度、適時(shí)的光照、pH和無菌環(huán)境等）；②一定的營養(yǎng)（無機(jī)、有機(jī)成分）和植物激素（生長素和細(xì)胞分裂素）．
4、植物細(xì)胞工程技術(shù)的應(yīng)用：植物繁殖的新途徑（包括微型繁殖，作物脫毒、人工種子等）、作物新品種的培育（單倍體育種、突變體的利用）、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)．

解答 解：A、培養(yǎng)基中加入蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和維持滲透壓，A正確；
B、對(duì)菊花莖段進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí)，本身具有內(nèi)源激素，故不需要添加植物激素也能成功，B正確；
C、在植物組織培養(yǎng)過程中，脫分化形成愈傷組織時(shí)要避光處理，C錯(cuò)誤；
D、移栽生根的試管苗之前，先打開瓶口，讓試管苗在培養(yǎng)間生長幾日，目的是提高適應(yīng)能力，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查植物組織培養(yǎng)技術(shù)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．番茄果實(shí)的顏色由一對(duì)遺傳因子A、a控制著，下表是關(guān)于番茄果實(shí)顏色的3個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果．請(qǐng)分析回答：
實(shí)驗(yàn)組親本表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紅果黃果
1紅果×黃果492504
2紅果×黃果9970
3紅果×紅果1511508
（1）番茄的果色中，顯性性狀是紅果，這一結(jié)論是依據(jù)實(shí)驗(yàn)二或三得出．
（2）寫出3個(gè)實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)親本的遺傳因子組合．
實(shí)驗(yàn)一：Aa×aa；實(shí)驗(yàn)二：AA×aa；實(shí)驗(yàn)三：Aa×Aa．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖表示由甲、乙兩種植物逐步培育出戊植株的過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）通過I過程培育出丙種植物的方法有以下兩種：
①方法一：將甲、乙兩種植物雜交得到基因型為bD的植株，并在幼苗期用秋水仙素（化學(xué)物質(zhì)）處理，從而獲得基因型為bbDD 的丙種植物．
②方法二：利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，先取甲、乙兩種植物的體細(xì)胞，利用
纖維素酶和果膠酶 處理，獲得具有活力的原生質(zhì)體；然后用化學(xué)試劑PEG誘導(dǎo)融合、篩選出基因型為bbDD的雜種細(xì)胞；接下來將該雜種細(xì)胞通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育出基因型為bbDD的雜種植株．
③上述方法二中融合完成的標(biāo)志是雜種細(xì)胞再生出新的細(xì)胞壁．接下來將該細(xì)胞通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育出基因型為bbDD的丙種植物，此過程說明植物細(xì)胞具有全能性和細(xì)胞膜具有流動(dòng)性．
（2）由丙種植物經(jīng)II過程培育成丁植株，發(fā)生變異的來源屬于染色體結(jié)構(gòu)變異；將丁植物經(jīng)III培育成戊植株的過程，在育種上稱為誘變育種．
（3）通過圖中所示育種過程，能（填能或否）增加物種的多樣性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖，圖B表示在一個(gè)細(xì)胞周期（G1、S、G2組成分裂間期，M為分裂期）中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線；圖C表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化（用特殊的方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測(cè)得的），請(qǐng)據(jù)圖作答．

（1）圖A表示的是動(dòng)物（填“動(dòng)物”或“植物”）細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的中期．此期細(xì)胞中有8條染色單體，此細(xì)胞在分裂末期不出現(xiàn)細(xì)胞板，理由是該細(xì)胞是一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞，沒有細(xì)胞壁．
（2）若圖A表示胚胎干細(xì)胞，正處于培養(yǎng)液中，則在正常的情況下，與其吸收無機(jī)鹽離子有關(guān)的細(xì)胞器主要有線粒體、核糖體．（寫出兩種）
（3）C圖中的DNA含量由2C到4C的細(xì)胞，處在B圖的S期（填寫圖中符號(hào)）．以下是與“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容
（4）在高等植物細(xì)胞中，有絲分裂常見于根尖、芽尖等分生區(qū)細(xì)胞．制作植物根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的流程為解離→漂洗→染色→制片
（5）制作裝片時(shí)，如果用解離液（質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液按1：1混合）在室溫下解離2min，然后按正常要求進(jìn)行漂洗、染色、制片．在觀察中發(fā)現(xiàn)根尖細(xì)胞沒有分開，原因是解離時(shí)間不足；洋蔥根尖中有一些細(xì)胞正在分裂，在制作洋蔥根尖玻片標(biāo)本的過程中，這些細(xì)胞停止分裂是A．
A．解離時(shí)期    B．漂洗時(shí)期    C．染色時(shí)期    D．壓片時(shí)期．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于生物體生命活動(dòng)的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．T2噬菌體沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但有呼吸和生物合成等代謝的酶系
B．細(xì)胞內(nèi)、外液K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)
C．癌變細(xì)胞代謝增強(qiáng)，對(duì)生物體的正常發(fā)育不利
D．基因表達(dá)過程中，真核細(xì)胞產(chǎn)生的RNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)圖甲至圖丙遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，回答相關(guān)問題：（可能用到的密碼子：AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸、UAC-酪氨酸）

（1）圖中表示脫氧核苷酸長鏈的字母是A、B、P、T，能夠發(fā)生A與T相互配對(duì)的是圖甲．將氨基酸運(yùn)輸?shù)胶颂求w的“工具”是⑤（填序號(hào)）．
（2）圖丙過程不可能發(fā)生在D中．
A．神經(jīng)元　　　　B．肝細(xì)胞   C．心肌細(xì)胞  D．哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞
（3）由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列是甲硫氨酸-丙氨酸-絲氨酸-苯丙氨酸．
（4）若圖丙合成的產(chǎn)物由n個(gè)氨基酸組成，則指導(dǎo)其合成的mRNA的堿基數(shù)遠(yuǎn)大于3n，原因之一是終止密碼不編碼氨基酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖表示在不同溫度下，測(cè)定某植物葉片重量變化情況（均考慮為有機(jī)物引起的重量變化）的操作流程及結(jié)果，據(jù)圖分析回答問題．

（1）據(jù)圖分析可知，該植物的呼吸速率可表示為A，總光合速率可表示為B+2A．在圖示溫度范圍內(nèi)，隨著溫度的升高，總光合作用的強(qiáng)度增強(qiáng)（填“增強(qiáng)”、“不變”或“減弱”）
（2）恒定在上述25℃下，維持10小時(shí)光照，10小時(shí)黑暗，該植物葉片増重最多，增重了120mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖1表示某適宜溫度條件下，植物CO2的吸收速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）當(dāng)光照強(qiáng)度為a時(shí)，A植物的呼吸強(qiáng)度比B植物的呼吸強(qiáng)度強(qiáng)，A植物光合作用消耗CO2的速率是4mg/（m2•h）．
（2）A和B兩種植物，適宜在弱光條件下生長的是B；當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí)，限制A植物光合作用的主要因素是CO2濃度；此時(shí)葉綠體中ADP的運(yùn)動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜．
（3）當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí)，A植物照光X小時(shí)，然后黑暗12小時(shí)，能夠使葉片干物質(zhì)的量和處理前一樣．則X=2．
（4）某興趣小組為了研究光合作用進(jìn)行的條件和場(chǎng)所進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
選一盆銀邊天竺葵（葉邊緣呈白色），在溫度適宜的情況下，預(yù)先放在黑暗中48小時(shí)，再用黑紙將葉片左側(cè)上下兩面夾住，然后把天竺葵放在陽光下照射6小時(shí)，剪下此葉片，用打孔器分別在該葉片不同部位取下①、②、③三個(gè)圓片，放在酒精溶液中加熱脫色，再放入清水中漂洗，取出后加碘液．請(qǐng)依據(jù)上述信息及圖2，回答下列問題．
a．將銀邊天竺葵放在黑暗中的目的是消耗葉肉細(xì)胞中的淀粉，避免其干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果；
b．葉圓片①和②對(duì)比，說明光合作用的進(jìn)行需要光照；
c．葉圓片②和③對(duì)比，說明光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．選考內(nèi)容課本填空
（1）葡萄酒制作過程中，在沒有嚴(yán)格滅菌的條件下，通過控制溫度和通入氧氣的措施，使酵母菌大量繁殖而成為優(yōu)勢(shì)菌種．
（2）某水樣的大腸桿菌嚴(yán)重超標(biāo)，常采用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)樣品中活菌數(shù)．如果要對(duì)水樣中的大腸桿菌進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)，常用的培養(yǎng)基應(yīng)選取D
A．MS固體培養(yǎng)基    B．MS液體培養(yǎng)基    C．LB固體培養(yǎng)基    D．LB液體培養(yǎng)基
（3）進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí)，待生根后，將苗移至草炭土或蛭石中，用玻璃罩或塑料布保持80%以上的濕度，2～3天后打開玻璃罩逐漸降低濕度進(jìn)行鍛煉，直到將罩全部打開處于自然濕度下為止．
（4）“二娃”政策實(shí)施后，大量高齡夫婦選擇“試管嬰兒”技術(shù)孕育二胎：要使精子和卵細(xì)胞在體外成功融合，首先須采集到成熟的卵細(xì)胞，此時(shí)需要用促性腺激素（激素）處理女方，達(dá)到超數(shù)排卵的目的；同時(shí)對(duì)于男方提供的精子，須經(jīng)系列處理與培養(yǎng)，以達(dá)到獲能狀態(tài)．受精卵形成后，經(jīng)人工培養(yǎng)至特定階段，借助胚胎移植技術(shù)回輸至女方體內(nèi)，經(jīng)過自然孕育，即得試管嬰兒．
（5）對(duì)大面積燒傷病人，借助動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可獲取大量自身健康皮膚用于移植．培養(yǎng)的條件需要無菌、無毒的環(huán)境、合適的營養(yǎng)、適宜的溫度、通入含有95%空氣和5%CO2混合氣體（維持培養(yǎng)液的pH）．

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