某學(xué)生檢查了洋蔥根尖1000個(gè)處于有絲分裂的分裂期的細(xì)胞,其中有692個(gè)處于前期,105個(gè)處于中期,35個(gè)處于后期,168個(gè)處于末期.據(jù)此可判斷洋蔥根尖有絲分裂( 。
A、細(xì)胞周期中分裂期持續(xù)的時(shí)間比分裂間期要短
B、進(jìn)行得比較旺盛
C、周期中各期相對(duì)持續(xù)時(shí)間是前期>末期>中期>后期
D、分裂期中前期持續(xù)的時(shí)間最短
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題:
分析:細(xì)胞周期中每一時(shí)期的時(shí)間=洋蔥的細(xì)胞周期×每一時(shí)期的細(xì)胞數(shù)目占計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例.已知1000個(gè)處于分裂期的細(xì)胞,其中有692個(gè)處于前期,105個(gè)處于中期,35個(gè)處于后期,168個(gè)處于末期,則周期中各期相對(duì)持續(xù)時(shí)間是前期>末期>中期>后期.
解答: 解:A、題干中缺少處于分裂間期的細(xì)胞數(shù)目,因此不能比較分裂期時(shí)間和分裂間期時(shí)間的長(zhǎng)短,A錯(cuò)誤;
B、該實(shí)驗(yàn)缺少洋蔥其他部位細(xì)胞分裂的對(duì)照實(shí)驗(yàn),因此不能說明洋蔥根尖有絲分裂進(jìn)行得比較旺盛,B錯(cuò)誤;
C、根據(jù)題干數(shù)據(jù)可知,周期中各期相對(duì)持續(xù)時(shí)間是前期>末期>中期>后期,C正確;
D、根據(jù)題干中數(shù)據(jù)可知分裂前中前期持續(xù)的時(shí)間最長(zhǎng),占分裂期的69.2%,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn),此類試題需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)原則、實(shí)驗(yàn)選擇的材料、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論等,要求考生能根據(jù)題干數(shù)據(jù)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某學(xué)生用顯微鏡觀察裝片時(shí),見視野中有甲、乙、丙三異物.為判斷異物的位置,他先轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡,見甲異物動(dòng),然后轉(zhuǎn)換物鏡,三異物仍存在.據(jù)此,三異物可能在( 。
A、目鏡和物鏡
B、物鏡和反光鏡
C、目鏡和反光鏡
D、目鏡和裝片

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面①~⑤是用顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)操作步驟.在顯微鏡下要把下面圖甲視野中的物像“E”,轉(zhuǎn)換為圖乙狀態(tài),其正確的操作步驟是( 。
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗調(diào)節(jié)器   ②調(diào)節(jié)光圈   ③轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)調(diào)節(jié)器
④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器     ⑤移動(dòng)標(biāo)本.
A、①→④→⑤→③
B、①→④→②→③
C、⑤→①→④→③
D、⑤→④→②→③

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,圖A表示某植物細(xì)胞的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況,a~f指的是O2或CO2.圖B表示在適宜的條件下,環(huán)境中的CO2濃度與CO2吸收量之間的關(guān)系曲線,m點(diǎn)是能夠進(jìn)行光合作用的CO2最低濃度.據(jù)圖回答:
(1)題中所說的“適宜的條件”主要是指
 
.(至少答兩點(diǎn))
(2)請(qǐng)?jiān)趫DB中繪出b點(diǎn)之前的部分,使曲線完整,與y軸的交點(diǎn)為a.
(3)當(dāng)CO2濃度分別為c和n時(shí),圖A中,對(duì)應(yīng)的a~f過程分別是c
 
;n
 

(4)圖A中的b若指的是葡萄糖,圖示還正確嗎?為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列在細(xì)胞之間具有信使作用的物質(zhì)是(  )
A、mRNAB、抗體
C、tRNAD、激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類基因組計(jì)劃的首要目標(biāo)是測(cè)定人類DNA中的堿基排列順序,測(cè)序的方法有多種.化學(xué)修飾法是一種傳統(tǒng)的DNA序列分析法,是由美國(guó)哈佛大學(xué)的Maxam和Gilbert發(fā)明的.其基本原理是:①用特制的化學(xué)劑處理末端具放射性標(biāo)記的DNA片段,造成堿基的特異性切割,由此產(chǎn)生一組由各種不同長(zhǎng)度的DNA鏈組成的混合物;②將上述混合物經(jīng)凝膠電泳處理,將不同長(zhǎng)度的DNA鏈按大小分離;③再經(jīng)放射自顯影后,根據(jù)X光底片上所顯現(xiàn)的相應(yīng)譜帶,讀出待測(cè)DNA片段上的堿基排列順序.下面是測(cè)定DNA片段中胞嘧啶位置的過程示意圖.下列有關(guān)化學(xué)修飾法DNA序列分析敘述中,正確的是:(  )
A、特定化學(xué)試劑的作用是破壞胞嘧啶脫氧核苷酸
B、凝膠電泳的作用是將不同長(zhǎng)度(大小)的DNA片段分離開來
C、根據(jù)放射自顯影的結(jié)果可判定胞嘧啶在該DNA片段上的位置
D、若要判斷鳥嘌呤在該DNA片段上的位置,采用上述方法時(shí),獲得的混合物中,被32P標(biāo)記的有2種

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的生理意義是( 。
A、體溫維持相對(duì)恒定
B、體液的pH保持相對(duì)穩(wěn)定
C、滲透壓處于相對(duì)平衡
D、機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

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科目:高中生物 來源: 題型:

把一小塊組織磨碎后進(jìn)行化學(xué)分析,得到水、蛋白質(zhì)、纖維素等物質(zhì),由此可判斷該組織是哪種生物的組織( 。
A、蝗蟲B、家兔C、魚D、小麥

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖和乙圖是生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖,丙圖表示乙圖細(xì)胞內(nèi)4條多肽鏈正在合成中,據(jù)圖回答.

(1)乙圖細(xì)胞屬于
 
細(xì)胞,判斷的理由是
 
.丙圖過程發(fā)生在乙圖細(xì)胞的
 
中,其中發(fā)生互補(bǔ)配對(duì)的堿基有
 

(2)甲、乙兩圖均有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱是細(xì)胞質(zhì)、
 
、
 
 
,其中具有選擇透過性的結(jié)構(gòu)是
 

(3)甲圖中,對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu),其物質(zhì)的基本組成單位是
 

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