處理 | 葉綠素a | 葉綠素b | 類胡蘿卜素 |
對照 | 0.45 | 0.13 | 0.32 |
遮陰 | 0.52 | 0.17 | 0.38 |
分析 生物實驗遵循的一般原則主要有對照原則、等量原則、單一變量原則和控制無關(guān)變量原則.本實驗的目的是探究弱光對草莓光合作用的色素和光合速率的影響.據(jù)此分析圖表和題圖即可作答.
解答 解:(1)在實驗中要對實驗材料進行分組,分為對照組和實驗組,為排除實驗誤差本實驗需要選取若干生長狀況相似的豐香草莓幼苗隨機均分為實驗組和對照組.根據(jù)題干信息已知該實驗是以豐香草莓為材料,研究了遮陰處理對草莓葉片光合作用的影響,所以實驗組用遮陽網(wǎng)進行處理,對照組不做處理.
(2)據(jù)題表分析,遮陰處理的實驗組的光合作用的色素含量明顯高于對照組的含量,光合作用色素含量的提高可以提高草莓適應(yīng)弱光的能力.
(3)據(jù)圖1分析,對照組草莓凈光合速率在上午光照強度增加時氣孔關(guān)閉,CO2減少,光合速率降低,所以曲線呈現(xiàn)“雙峰”型.凈光合速率還可通過測定單位時間內(nèi)O2的釋放或有機物的積累來表示.遮陰組實驗時間段內(nèi)光合積累總量顯著低于對照組,可能的原因是光合作用過程中的暗反應(yīng)受到影響.
(4)據(jù)圖2分析,實驗處理遮陰使葉片溫度降低,導致(催化CO2固定的、相關(guān))酶活性降低,所以遮陰可以顯著提高其CO2補償點,降低固定CO2的效率.
(5)綜上所述,$\frac{1}{3}$左右自然光強提高了草莓葉片利用光的能力,但CO2的利用率下降.欲進一步研究本課題,可改變遮光比例進行研究.
故答案為:
(1)隨機均分 遮陽網(wǎng)
(2)光合色素含量 弱光
(3)氣孔關(guān)閉,CO2減少 單位時間內(nèi)O2的釋放或有機物的積累 低于 暗
(4)降低 (催化CO2固定的、相關(guān))酶活性降低
(5)遮光比例
點評 本題結(jié)合圖示主要考查影響光合作用的主要因素,意在強化學生對影響光合作用的因素的實驗分析和綜合解決問題的能力,題目難度較大.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲圖表示胚芽鞘受到單側(cè)光的照射,乙圖表示不同濃度生長素溶液對胚芽鞘生長的影響,如果甲圖中b側(cè)的生長素濃度為m,則a側(cè)生長素濃度X的范圍是
A.n<X<i B.X=i C.m<X<n D.X>i
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將一黑色公綿羊的體細胞核移入到一白色母綿羊去除細胞核的卵細胞中,再將此細胞植入一黑色母綿羊的子宮內(nèi)發(fā)育,生出的小綿羊即是“克隆綿羊”。那么此“克隆綿羊”為
A.黑色公綿羊
B.黑色母綿羊
C.白色公綿羊
D.白色母綿羊
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用于動物細胞培養(yǎng)的組織和細胞大多數(shù)取自胚胎或幼齡動物器官組織,其原因是這些細胞比成年動物體細胞具有更強的全能性 | |
B. | 離體的動物和植物細胞在適當條件下都能發(fā)育成完整的個體,所以可以利用動植物細胞培養(yǎng)的方法進行動植物的人工無性生殖 | |
C. | 植物體細胞雜交和動物細胞融合,形成的雜種細胞的染色體數(shù)不一定是2N×2 | |
D. | 基因工程成功的標志是目的基因可以隨受體細胞的繁殖而復制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A→C段有DNA復制和蛋白質(zhì)合成,期間易發(fā)生基因突變 | |
B. | 若曲線表示減數(shù)分裂,C→D段細胞內(nèi)都含有同源染色體 | |
C. | 若曲線表示有絲分裂,C→D段細胞內(nèi)都含有同源染色體 | |
D. | 若曲線表示減數(shù)分裂,F(xiàn)點細胞內(nèi)的染色體數(shù)目為4條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲酶保持活性的溫度范圍大于乙酶 | B. | 甲酶的活性始終高于乙酶 | ||
C. | 乙酶在55℃后完全失去活性 | D. | 乙酶的最適溫度高于甲酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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