分析 圖中細(xì)胞Ⅰ為精原細(xì)胞,精原細(xì)胞通過復(fù)制形成初級精母細(xì)胞(圖中①),初級精母細(xì)胞通過減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生兩個次級精母細(xì)胞(細(xì)胞Ⅱ),次級精母細(xì)胞再通過減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生四個精細(xì)胞(細(xì)胞Ⅲ).細(xì)胞Ⅳ中正發(fā)生同源染色體的分離,并且細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)分裂是均等的,屬于初級精母細(xì)胞.
解答 解:精原細(xì)胞通過復(fù)制形成初級精母細(xì)胞,初級精母細(xì)胞通過減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生兩個細(xì)胞Ⅱ,即次級精母細(xì)胞,由于減一后期發(fā)生了同源染色體的分離,因此次級精母細(xì)胞中均沒有同源染色體,并且染色體數(shù)目減半,即含有4條染色體,8條染色單體.
細(xì)胞Ⅳ中正發(fā)生同源染色體的分離,并且細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)分裂是均等的,屬于初級精母細(xì)胞,因此該圖表示方框①中的細(xì)胞.
據(jù)題意可知,若上圖中的a與一只紅眼雌果蠅產(chǎn)生的卵細(xì)胞結(jié)合發(fā)育成一只白眼雄果蠅(XwY),由此確定,a精子的性染色體為Y,紅眼雌果蠅的基因型為XWXw.則b精子中的性染色體亦為Y,而該紅眼雌果蠅產(chǎn)生的卵細(xì)胞有兩種可能:XW、Xw,因此結(jié)合發(fā)育成的果蠅表現(xiàn)型為白眼雄果蠅(XWY)或紅眼雄果蠅(XwY).
故答案為:
次級精母細(xì)胞 0、8 ①白眼雄果蠅或紅眼雄果蠅
點評 本題考查了精子的形成過程和伴性遺傳的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力、分析能力和理解能力,要求考生能夠熟練掌握減數(shù)分裂過程.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分) 回答下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的問題
Ⅰ.(1)科學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn),植物總是表現(xiàn)出頂芽優(yōu)先生長,而側(cè)芽生長受到抑制的現(xiàn)象,此現(xiàn)象叫做 ,這是因為頂芽產(chǎn)生的 逐漸向下運(yùn)輸在側(cè)芽部位積累,
從而抑制了側(cè)芽的生長。在此過程中該物質(zhì)的運(yùn)輸方式是________。
(2)蘆葦是主要的造紙原料,如果在蘆葦生長期用一定濃度的 處理,就可使蘆葦?shù)睦w維長度增加50﹪左右。
Ⅱ.下圖表示果實生長發(fā)育成熟過程中的植物激素變化情況,
(1)由圖可知,果實幼果快速生長時期,除了生長素能促進(jìn)細(xì)胞伸長外,____________也具有這樣的作用。果實成熟過程中,含量升高的激素有 。
(2)由圖可知,整個果實發(fā)育、成熟過程中激素的變化說明,植物正常的生長發(fā)育是________________的結(jié)果。
(3)研究者用生長素類似物處理細(xì)胞,得到結(jié)果如下表,據(jù)此分析生長素類似物作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是_______________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以動物受精卵為實驗材料進(jìn)行以下實驗,有關(guān)分析正確的是
A.實驗①和實驗③說明了細(xì)胞核對維持細(xì)胞正常生命活動的重要性
B.實驗②和實驗③說明了細(xì)胞質(zhì)對維持細(xì)胞正常生命活動的重要性
C.實驗①說明了細(xì)胞核對細(xì)胞質(zhì)的重要性,實驗②說明了細(xì)胞質(zhì)對細(xì)胞核的重要性
D.該實驗結(jié)果可以說明細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②③④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 顆粒物濃度/μg•mL-1 | Na+-K+-ATP酶活性/U•mg pro-1 | 細(xì)胞活力(相對值) |
A | 0 | 35.8 | 1 |
B | 50 | 30.6 | 0.98 |
C | 100 | 20.5 | 0.87 |
D | 200 | 12.4 | 0.48 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
處理 | 葉綠素a | 葉綠素b | 類胡蘿卜素 |
對照 | 0.45 | 0.13 | 0.32 |
遮陰 | 0.52 | 0.17 | 0.38 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜,再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜 | |
B. | 細(xì)胞膜和液泡膜都是選擇透過性膜 | |
C. | 各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似 | |
D. | 生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試 劑 | 試 管 | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)溶液(mL) | 0 | 0.2 | 0.6 | 1.0 | 1.4 | 1.6 | 2.0 |
蒸餾水(mL) | X | 1.8 | Y | 1.0 | Z | 0.4 | 0 |
斐林試劑(mL) | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 |
試 管 | A1 | A2 | A3 | B1 | B2 | B3 | C | D |
5%淀粉溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | |||||
α-淀粉酶溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||
蒸餾水(mL) | 1 | |||||||
40℃水浴鍋中保溫(min) | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)動性失語癥 | B. | 聽覺性失語癥 | C. | 軀體無感覺功能 | D. | 軀體無運(yùn)動能力 |
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