為探究環(huán)境因素對植物某些生理作用的影響,研究人員用密閉裝置對生長狀態(tài)一致的玉米植株進行分組實驗,結(jié)果如下表:
實驗編號1234
光照強度(lx)1000100010001000
溫度(℃)10203040
開始時CO2的相對量5.05.05.05.0
12h后CO2的相對量4.53.51.92.0
請分析回答:
(1)本實驗的課題涉及到的無關變量有
 
等(至少列舉2個).
(2)在以上研究過程中凈光合作用量最大的是第
 
組,原因是:
 

(3)若將密閉裝置放在黑暗中進行同樣實驗,發(fā)現(xiàn)12h后CO2的相對量均超過5.0,原因是
 

(4)玉米植株處于20℃的黑暗環(huán)境中12h后CO2的相對量是5.4,則第二組裝置中植株光合作用固定CO2的相對量為
 
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:本題主要考查影響光合作用的環(huán)境因素.
1、溫度對光合作用的影響:在最適溫度下酶的活性最強,光合作用強度最大,當溫度低于最適溫度,光合作用強度隨溫度的增加而加強,當溫度高于最適溫度,光合作用強度隨溫度的增加而減弱.
2、二氧化碳濃度對光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強度隨二氧化碳濃度的增加而增強.當二氧化碳濃度增加到一定的值,光合作用強度不再增強.
3、光照強度對光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強度隨光照強度的增加而增強.當光照強度增加到一定的值,光合作用強度不再增強.
解答: 解:(1)生物實驗的原則是控制單一變量,本實驗中,自變量是溫度,因變量是CO2的相對量,無關變量是玉米植株生長狀態(tài)、光照強度均為1000lx、密閉裝置的容積、開始時CO2的相對量等.
(2)在以上研究過程中,由于在30℃條件下,CO2實驗前后含量差值最大,說明植物凈光合作用量最大的是第3組.
(3)若將密閉裝置放在黑暗中進行同樣實驗,發(fā)現(xiàn)12h后CO2的相對量均超過5.0,原因是黑暗中植株不進行光合作用,只進行呼吸作用,釋放了CO2
(4)玉米植株處于20℃的黑暗環(huán)境中12h后CO2的相對量是5.4,則第二組裝置中12h后CO2的相對量為3.5,所以植株光合作用固定CO2的相對量為5.4-3.5=1.9.
故答案為:
(1)玉米植株生長狀態(tài)、光照強度均為1000lx、密閉裝置的容積、開始時CO2的相對量等
(2)3   此溫度條件下,CO2實驗前后含量差值最大
(3)黑暗中植株只進行呼吸作用,釋放了CO2
(4)1.9
點評:本題考查光合作用的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某高等綠色植物體內(nèi)的部分生理過程,有關分析正確的是( 。
A、Ⅱ不是在葉肉細胞生物膜上進行的生理過程
B、過程⑤發(fā)生的場所是線粒體
C、過程①④⑤都可為葉肉細胞吸收Mg2+等提供動力
D、過程①④⑤都可為葉肉細胞的過程②提供動力

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示利用胚胎工程培育優(yōu)質(zhì)奶牛的基本流程,請回答以下問題:
(1)桑葚胚是胚胎細胞數(shù)目為
 
個左右的胚胎,這個階段的每一個細胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛力,屬于
 
.補充填寫胚胎發(fā)育的幾個重要階段:受精卵→桑椹胚→
 
 
.優(yōu)質(zhì)奶牛的培育過程中需要進行胚胎移植,移植后的胚胎能在受體子宮中存活,其生理基礎是
 

(2)在優(yōu)質(zhì)奶牛的培育過程中,為了能夠快速繁殖,常用體外受精技術,其過程為:

該過程中卵母細胞可以直接在體外受精嗎?
 
(填“能”或“不能”),在進行體外受精前要對精子進行
 
處理.
(3)若要同時獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛,可進行胚胎分割.應選擇發(fā)育到
 
時期的胚胎進行操作,進行分割時,應注意將
 
分割,通過胚胎分割產(chǎn)生的兩個或多個個體具有相同的
 

(4)胚胎干細胞(簡稱ES細胞或EK細胞)是由
 
胚胎或者原始性腺中分離出來的一類細胞,具有很強的
 
能力和多向
 
的潛能.ES細胞將會給人類移植醫(yī)學帶來一場革命,原因是ES細胞可以被誘導分化形成新的
 
,還可以培育出新的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

萌發(fā)的小麥種子中的淀粉酶主要有α-淀粉酶(在pH3.6以下迅速失活,但耐熱)、β-淀粉酶(不耐熱,70°C條件下15min后就失活,但耐酸).以下是以萌發(fā)的小麥種子為原料來測定α-淀粉酶催化效率的實驗,請回答下列與實驗相關的問題.
【實驗目的】測定40°C條件下α-淀粉酶的催化效率.
【實驗材料】萌發(fā)3天的小麥種子.
【主要器材】麥芽糖標準溶液、5%淀粉溶液、斐林試劑、蒸餾水、恒溫水浴鍋、試管等.
【實驗步驟】
(1)制備不同濃度麥芽糖溶液,與斐林試劑生成標準顏色.取7支潔凈試管編號,按下表中所示加入試劑,而后將試管置于60°C水浴中加熱2min,取出后按編號排序.
試劑試管
1234567
麥芽糖標準溶液(mL)00.20.61.01.41.62.0
蒸餾水(mL)X1.8Y1.0Z0.40
斐林試劑(mL)2.02.02.02.02.02.02.0
表中Z代表的數(shù)值是
 

(2)以萌發(fā)的小麥種子制取淀粉酶溶液,將裝有淀粉酶溶液的試管置于,取出后迅速冷卻,得到
 
α-淀粉酶溶液.
(3)取A、B、C、D四組試管分別作以下處理:
試管A1A2A3B1B2B3CD
5%淀粉溶液(mL)111
α-淀粉酶溶液(mL)1111
蒸餾水(mL)1
40°C水浴鍋中保溫(min)1010101010101010
(4)將A1和B1試管中溶液加入到E1試管中,A2和B2溶液加入到E2試管中,A3和B3溶液加入到E3試管中,C、D試管中的溶液均加入到F試管中,立即將E1、E2、E3、F試管在40°C水浴鍋中保溫一段時間.然后分別加入2mL斐林試劑,并經(jīng)過60°C水浴中加熱2min后,觀察顏色變化.
【結(jié)果分析】將E1、E2、E3試管中的顏色與
 
試管進行比較得出麥芽糖溶液濃度,并計算出α-淀粉酶催化效率的平均值.
【討論】①實驗中F試管所起的具體作用是排除
 
對實驗結(jié)果的干擾,從而對結(jié)果進行校正.②若要測定β-淀粉酶的活性,則需要對步驟二進行改變,具體的操作是將淀粉酶溶液
 
,從而獲得β-淀粉酶.

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科目:高中生物 來源: 題型:

燕麥穎色受兩對基因控制.現(xiàn)用純種黃穎與純種黑穎雜交,F(xiàn)1全為黑穎,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中,黑穎:黃穎:白穎=12:3:1.已知黑穎(B)對黃穎(Y)為顯性,只要有B存在,植株就表現(xiàn)為黑穎.請分析回答:
(1)F2中,黃穎占非黑穎總數(shù)的比例是
 
;F2的性狀分離比說明B(b)與Y(y)存在于
 
對染色體上.
(2)F2中,白穎基因型是
 
,黃穎的基因型為
 

(3)若將黑穎與黃穎雜交,親本基因型為
 
時,后代中的白穎比例最大.
(4)基因型為YyBb的黑穎燕麥與白穎燕麥雜交,則子代的表現(xiàn)型及比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖一表示綠色植物葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程,①~⑥表示相關過程.圖二、圖三表示外界相關條件對植物光合作用和呼吸作用的影響.請據(jù)圖回答:

(1)圖一中④、⑥過程進行的場所分別是
 

(2)如果在圖二的光照強度從乙點突然提升至丁點,葉綠體內(nèi)三碳化合物的含量將
 

(3)圖三中,真光合速率=凈光合速率+呼吸速率.40℃時植物體
 
(填“能”或“不能”)顯示生長現(xiàn)象;而5℃時的狀態(tài)可用圖二中
 
點表示.
(4)用大棚種植蔬菜時,白天最好控制光強為圖二中的
 
點對應的光照強度,溫度為圖三中的
 
℃最佳.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列群落演替中,屬于初生演替的是(  )
A、火山巖上進行的演替
B、草原的放牧演替
C、農(nóng)田棄耕后的演替
D、砍伐森林的演替

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科目:高中生物 來源: 題型:

若小白鼠有氧呼吸過程的產(chǎn)物為C18O2和H2O,則反應物中氧元素的情況為( 。
A、只有O2中含18O
B、只有C6H12O6和O2 含18O
C、只有C6H12O618O
D、只有C6H12O6和H2O含18O

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究者用非洲爪蟾性腺為材料進行了下列實驗.請回答下列問題.對非洲爪蟾的精巢切片進行顯微觀察,繪制了以下示意圖.

(1)圖1中甲、乙、丙、丁細胞含有同源染色體的有
 
;稱為初級精母細胞的有
 
.丁細胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點上的基因
 
(填“相同”、“不相同”或“不一定相同”).
(2)如對卵巢切片進行顯微觀察,與乙圖相似的細胞分裂后將產(chǎn)生
 

(3)該研究者進行了一系列“誘導早期卵母細胞成熟的物質(zhì)”的實驗,結(jié)果如圖2:
由實驗一可得出推論:
 
含有可以誘導卵母細胞成熟的物質(zhì).
由實驗二可得出推論:這種誘導早期卵母細胞成熟的“促成熟因子”的化學成分是
 
;孕酮在實驗二中的作用是
 

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