右圖表示某種育種方法的大致過程。
請分析回答:
(1) 圖中控制產(chǎn)量(A,a)和抗病與感。˙,b)的兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。F2的表現(xiàn)型有 種,F(xiàn)2中高產(chǎn)抗病植株占____。
(2) 鑒別高產(chǎn)抗病植株是否為純合子的最簡便方法是 。若子代 ,
則說明該植株為純合子。
(3) 在轉(zhuǎn)入抗蟲基因時(shí),常用 酶將抗蟲基因與運(yùn)載體(載體DNA)連接。
(4) 培育新個(gè)體④所應(yīng)用技術(shù)依據(jù)的原理是 ,在培養(yǎng)過程中,花粉細(xì)胞必須經(jīng)過 過程才能形成胚狀體或叢芽。
(5) 該圖所示的育種方法的原理有 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
右圖表示某種育種方法的大致過程。
請分析回答:
(1) 圖中控制產(chǎn)量(A,a)和抗病與感病(B,b)的兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。F2的表現(xiàn)型有 種,F(xiàn)2中高產(chǎn)抗病植株占____。
(2) 鑒別高產(chǎn)抗病植株是否為純合子的最簡便方法是 。若子代 ,
則說明該植株為純合子。
(3) 在轉(zhuǎn)入抗蟲基因時(shí),常用 酶將抗蟲基因與運(yùn)載體(載體DNA)連接。
(4) 培育新個(gè)體④所應(yīng)用技術(shù)依據(jù)的原理是 ,在培養(yǎng)過程中,花粉細(xì)胞必須經(jīng)過 過程才能形成胚狀體或叢芽。
(5) 該圖所示的育種方法的原理有 。
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科目:高中生物 來源:2010年長春外國語學(xué)校高一第二學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:綜合題
(9分) 右圖表示由某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培育出④⑤⑥三個(gè)品種的過程。
請根據(jù)圖回答下面的問題。
(1)用①和②培育成⑤的過程所采用的常規(guī)方法Ⅰ和Ⅱ分別稱 和 ,其培育⑤所依據(jù)的原理是 。
(2)用③培育④的常用方法Ⅲ是 。由③培育出④再培育出⑤的育種方法稱為 ,其優(yōu)點(diǎn)是 。
(3)由③培育成⑥常用的方法Ⅳ是 ,其形成的⑥稱 倍體,培育⑥所依據(jù)的原理是 。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年廣東省高三綜合測試(三)(理綜)生物部分 題型:綜合題
右圖表示某種育種方法的大致過程。
請分析回答:
(1) 圖中控制產(chǎn)量(A,a)和抗病與感。˙,b)的兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。F2的表現(xiàn)型有 種,F(xiàn)2中高產(chǎn)抗病植株占____。
(2) 鑒別高產(chǎn)抗病植株是否為純合子的最簡便方法是 。若子代 ,
則說明該植株為純合子。
(3) 在轉(zhuǎn)入抗蟲基因時(shí),常用 酶將抗蟲基因與運(yùn)載體(載體DNA)連接。
(4) 培育新個(gè)體④所應(yīng)用技術(shù)依據(jù)的原理是 ,在培養(yǎng)過程中,花粉細(xì)胞必須經(jīng)過 過程才能形成胚狀體或叢芽。
(5) 該圖所示的育種方法的原理有 。
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科目:高中生物 來源:2010年長春外國語學(xué)校高一第二學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:綜合題
(9分) 右圖表示由某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培育出④⑤⑥三個(gè)品種的過程。
請根據(jù)圖回答下面的問題。
(1)用①和②培育成⑤的過程所采用的常規(guī)方法Ⅰ和Ⅱ分別稱 和 ,其培育⑤所依據(jù)的原理是 。
(2)用③培育④的常用方法Ⅲ是 。由③培育出④再培育出⑤的育種方法稱為 ,其優(yōu)點(diǎn)是 。
(3)由③培育成⑥常用的方法Ⅳ是 ,其形成的⑥稱 倍體,培育⑥所依據(jù)的原理是 。
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