11.某生物興趣小組用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定小麥種子萌發(fā)時(shí)的呼吸速率.實(shí)驗(yàn)所用毛細(xì)管橫截面積為1mm2,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),打開(kāi)軟管夾,將裝置放入25℃水浴中,10min后關(guān)閉軟管夾,隨后每隔5min記錄一次毛細(xì)管中有色液滴移動(dòng)的位置,結(jié)果如表所示.
實(shí)驗(yàn)時(shí)間/min液滴移動(dòng)距離/mm
100
1532.5
2065
25100
30130
35162.5
請(qǐng)回答:
(1)圖一中的X液體是NaOH溶液,其作用是吸收試管中二氧化碳和種子細(xì)胞呼吸釋放出的二氧化碳.
(2)實(shí)驗(yàn)中,有色液滴將向左移動(dòng),由表一可知,在30分鐘內(nèi)種子的呼吸速率基本不變(填增大、減小或基本不變).
(3)隨著實(shí)驗(yàn)時(shí)間的延長(zhǎng),有色液滴的移動(dòng)速度將逐漸減慢.
(4)若保持實(shí)驗(yàn)條件不變,6小時(shí)后萌發(fā)種子的干重變化趨勢(shì)是減少,有機(jī)物的種類(lèi)變化趨勢(shì)是增多.

分析 根據(jù)題意和圖示實(shí)驗(yàn)裝置分析可知:果蠅有氧呼吸能吸收氧氣并釋放二氧化碳,釋放的二氧化碳可被NaOH吸收,由于試管中是氧氣被消耗,氣壓下降,所以毛細(xì)管內(nèi)的液滴向左移動(dòng),根據(jù)液滴移動(dòng)的距離可以計(jì)算細(xì)胞呼吸強(qiáng)度.

解答 解:(1)果蠅有氧呼吸會(huì)消耗氧氣,同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳,因此要測(cè)定果蠅呼吸速率,需排除二氧化碳的干擾,因此X液體是NaOH溶液,其作用是吸收試管中二氧化碳和種子細(xì)胞呼吸釋放出的二氧化碳.
(2)實(shí)驗(yàn)中,有色液滴將向左移動(dòng),由表一可知,在10min~15min內(nèi),液滴移動(dòng)的距離是32.5mm;在15min~20min內(nèi),液滴移動(dòng)的距離是32.5mm;在20min~25min內(nèi),液滴移動(dòng)的距離是35mm;在25min~30min內(nèi),液滴移動(dòng)的距離是30mm;說(shuō)明在30分鐘內(nèi)種子的呼吸速率基本不變.
(3)隨著實(shí)驗(yàn)時(shí)間的延長(zhǎng),由于氧氣的消耗,細(xì)胞呼吸減弱,所以有色液滴的移動(dòng)速度將逐漸減慢.
(4)若保持實(shí)驗(yàn)條件不變,由于細(xì)胞只能進(jìn)行呼吸作用,不能進(jìn)行光合作用,所以6小時(shí)后萌發(fā)種子的干重變化趨勢(shì)是減少,但由于有機(jī)物的分解,所以有機(jī)物的種類(lèi)變化趨勢(shì)是增多.
故答案為:
(1)吸收試管中二氧化碳和種子細(xì)胞呼吸釋放出的二氧化碳   
(2)基本不變
(3)逐漸減慢
(4)減少   增多

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖,考查細(xì)胞呼吸及相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn),要求考生明確實(shí)驗(yàn)的目的,掌握實(shí)驗(yàn)的原理,能準(zhǔn)確判斷X的作用,再結(jié)合細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.圖1是關(guān)于生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)素類(lèi)似物的相關(guān)問(wèn)題,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)實(shí)驗(yàn)甲可以證明感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端,向光性產(chǎn)生的原因是單側(cè)光使胚芽鞘背光一側(cè)生長(zhǎng)素含量多于向光一側(cè).
(2)實(shí)驗(yàn)乙進(jìn)行一段時(shí)間后,a、b、c、d四個(gè)瓊脂塊生長(zhǎng)素含量最高的是a.
(3)實(shí)驗(yàn)丙證明生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向是從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端.
(4)在實(shí)際生產(chǎn)中,農(nóng)戶(hù)常用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物除去單子葉農(nóng)田中的雙子葉雜草.圖2表示不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響.生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑的原理是:生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性.圖2中代表單子葉農(nóng)作物的曲線(xiàn)是②(填序號(hào)).所用的生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度最好在圖2中D左右(用字母表示).當(dāng)生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度在B~C段時(shí),其對(duì)曲線(xiàn)①所代表的植物的作用是促進(jìn).據(jù)圖2所示:對(duì)①或②既不促進(jìn),也不抑制的生長(zhǎng)素類(lèi)似物濃度有C、E(用字母表示).

(5)若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性,且測(cè)得其向光面的生長(zhǎng)素濃度為m,則其背光面生長(zhǎng)素濃度范圍是大于m,小于M;若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性、莖的背地性,且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為M,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為小于m;除草劑滅草的原理是使雜草的生長(zhǎng)素濃度處于大于i狀態(tài)下.若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g,產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度是圖3中曲線(xiàn)的C點(diǎn)及C點(diǎn)以后區(qū)間.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖一為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,a~e表示跨膜運(yùn)輸方式,A~D表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),圖二是某物質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)要獲得純凈的細(xì)胞膜,最好選用的實(shí)驗(yàn)材料是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,理由是沒(méi)有核膜和其他多種細(xì)胞器的膜結(jié)構(gòu).
(2)圖一中D是由多糖和蛋白質(zhì)結(jié)合而成的結(jié)構(gòu),叫糖被.
(3)圖一中可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)b;碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)a.
(4)圖二中該物質(zhì)名稱(chēng)為三肽,構(gòu)成該化合物的氨基酸的R基團(tuán)從左到右依次是-H、-CH2-CO-NH2、-CH2OH,氨基酸縮合后形成的化學(xué)鍵的化學(xué)表示式為-CO-NH-.
(5)控制圖二中該化合物合成的DNA分子徹底水解后的產(chǎn)物是磷酸、含氮堿基、脫氧核糖.
(6)如果構(gòu)成圖二中化合物的氨基酸的平均分子質(zhì)量為180,則該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量是504.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于21三體綜合征的敘述,正確的是(  )
A.該病是由于特定的染色體片段缺失造成的
B.該病是由于特定染色體的數(shù)目增加造成的
C.該病是由于染色體組數(shù)目成倍增加造成的
D.該病是由于染色體中增加某一片段引起的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.線(xiàn)粒體是有氧呼吸的唯一場(chǎng)所,葉綠體是光合作用的主要場(chǎng)所
B.水綿、藍(lán)藻、黑藻都屬于自養(yǎng)型的原核生物
C.酶是細(xì)胞中核糖體合成的具有催化作用的有機(jī)分子,既可以在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用,也可以在細(xì)胞外發(fā)揮作用
D.對(duì)于呼吸作用來(lái)說(shuō),有CO2生成一定不是乳酸發(fā)酵,有酒精生成的呼吸一定有無(wú)氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過(guò)程,①~⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a、b、c表示生理過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(可能用到的密碼子:AUG-甲硫氮酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴(lài)氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸、UAC-酪氨酸)

(1)形成②鏈的過(guò)程叫轉(zhuǎn)錄,主要場(chǎng)所是細(xì)胞核,需要的原料是核糖核苷酸.
(2)完成遺傳信息表達(dá)的是bc(填字母)過(guò)程,a過(guò)程所需的酶有解旋酶和DNA聚合酶.
(3)圖中含有核糖的是②③⑤(填數(shù)字);由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列是甲硫氨酸-丙氨酸-絲氨酸-苯丙氨酸.
(4)該DNA片段復(fù)制三次需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為49個(gè).
(5)苯丙酮尿癥是由控制某種酶的基因異常引起的,這說(shuō)明基因和性狀的關(guān)系是基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物的性狀.
(6)一個(gè)細(xì)胞周期中,b過(guò)程中每個(gè)起點(diǎn)可起始多次,a過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)一般起始1次.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖是人體內(nèi)的三個(gè)生理過(guò)程示意圖,其中Y代表不同類(lèi)型的蛋白質(zhì).下列說(shuō)法正確的是( 。
A.若過(guò)程①中的X為激素,則Y代表受體糖蛋白,只能存在于細(xì)胞膜表面
B.若過(guò)程②中的X是抗原,則產(chǎn)生Y物質(zhì)的細(xì)胞可以識(shí)別相應(yīng)的抗原
C.若過(guò)程③中的X是食物蛋白,則Y的釋放與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
D.若過(guò)程③中的X為反應(yīng)底物,則Y在人體細(xì)胞內(nèi)均分布于生物膜上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.正確的操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提,如圖是高中生物教材中有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)圖,請(qǐng)回答:

(1)如果圖中實(shí)驗(yàn)材料A為蘋(píng)果,研磨前加入的B應(yīng)是水,得到的濾液C可用于檢測(cè)生物組織中還原糖實(shí)驗(yàn).如果利用濾液C做“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn),向?yàn)V液中接種酵母菌前應(yīng)對(duì)過(guò)濾液作滅菌處理,用溴麝香草酚藍(lán)溶液作為該實(shí)驗(yàn)檢測(cè)試劑,那么實(shí)驗(yàn)中記錄的應(yīng)變量現(xiàn)象是溴麝香草酚藍(lán)溶液變黃的時(shí)間.
(2)如果圖中實(shí)驗(yàn)材料A為新鮮的菠菜葉,研磨前加入的B應(yīng)是無(wú)水酒精(有機(jī)溶劑),得到的濾液C可用于葉綠體色素的分離實(shí)驗(yàn).但如圖所示的操作,實(shí)驗(yàn)結(jié)果很不理想,原因是研磨時(shí)沒(méi)有加碳酸鈣(或?yàn)V液C部分葉綠素被破壞等).
(3)若用圖示中濾液C做“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn),則圖中實(shí)驗(yàn)材料A可以是菜花(洋蔥)等,研磨前加入的B應(yīng)是洗滌劑和食鹽.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南云天化中學(xué)高二下期中文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)種群增長(zhǎng)的S型曲線(xiàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.自然界中的種群增長(zhǎng)通常呈S型曲線(xiàn) B.達(dá)到K值時(shí)種群增長(zhǎng)率為零

C.種群增長(zhǎng)受自身密度的影響 D.種群的增長(zhǎng)速率逐步降低

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同步練習(xí)冊(cè)答案