分析 本題是對(duì)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的綜合性考查,分析題圖可知,A是蛋白質(zhì)分子,B是磷脂雙分子層,D是多糖鏈,D與A結(jié)合形成糖蛋白分布在細(xì)胞膜的外側(cè),另一側(cè)位細(xì)胞膜內(nèi)側(cè);a是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸由細(xì)胞膜外運(yùn)向膜內(nèi),b是通過(guò)自由擴(kuò)散的方式由膜外運(yùn)向細(xì)胞內(nèi),c、d是通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散的方式由膜外運(yùn)向膜內(nèi),e是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸由細(xì)胞膜內(nèi)運(yùn)向細(xì)胞外.
解答 解:(1)為獲得純凈的細(xì)胞膜,應(yīng)選擇哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料,原因是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有核膜和其他多種細(xì)胞器的膜結(jié)構(gòu),這樣得到的細(xì)胞膜比較純.
(2)圖一中D表示糖被(糖蛋白),由多糖和蛋白質(zhì)結(jié)合而成.
(3)氧氣運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程是自由擴(kuò)散,且是由膜外進(jìn)入細(xì)胞,即圖中編號(hào)b;碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸,過(guò)程是圖中編號(hào)a.
(4)根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖二,共含有2個(gè)肽鍵,因此是由3個(gè)氨基酸脫水縮合而成,故該物質(zhì)是三肽化合物.3個(gè)氨基酸中的R基均不相同,從左到右依次為-H、-CH2CONH2、-CH2OH.氨基酸縮合后形成的化學(xué)鍵是肽鍵(-CO-NH-).
(5)DNA分子徹底水解后的產(chǎn)物是磷酸、含氮堿基、脫氧核糖.
(6)已知該化合物由3個(gè)氨基酸組成,含有2個(gè)肽鍵,氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為180,所以該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸分子量×氨基酸個(gè)數(shù)-水的個(gè)數(shù)×18=3×180-2×18=504.
故答案為:
(1)沒(méi)有核膜和其他多種細(xì)胞器的膜結(jié)構(gòu)
(2)糖被
(3)b a
(4)三肽-H、-CH2CONH2、-CH2OH-CO-NH-
(5)磷酸、含氮堿基、脫氧核糖
(6)504
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn),物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,分析題圖獲取有效信息是解題的關(guān)鍵,對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的掌握是解題的基礎(chǔ).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 培育青霉素高產(chǎn)菌是利用了雜交育種的原理 | |
B. | 培育無(wú)子西瓜是利用了多倍體育種的原理 | |
C. | 無(wú)子番茄的獲得是利用了生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理 | |
D. | “多莉羊”的獲得是利用了無(wú)性生殖的原理 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是遺傳的控制中心 | |
B. | 該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心 | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是遺傳和細(xì)胞代謝的控制中心 | |
D. | 欲證明細(xì)胞核的功能,需同時(shí)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江嘉興一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
①鉀 ②鈣 ③鈉 ④鐵 ⑤碘 ⑥磷
A. ①②④ B. ②⑤④ C. ②⑥④ D. ⑥⑤④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物 | |
B. | 纖維素酶去除植物細(xì)胞壁利用了酶的專一性 | |
C. | 過(guò)酸、過(guò)堿會(huì)破壞酶的結(jié)構(gòu),使酶永久失活 | |
D. | 加酶洗衣粉只要有適宜的溫度就能發(fā)揮最佳的洗滌效果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí),需將NaOH溶液和CuSO4溶液混勻后使用 | |
B. | 用蘇丹Ⅳ鑒定含油多的細(xì)胞,顯微鏡下可見染成紅色的顆粒 | |
C. | 用吡羅紅染料處理細(xì)胞可以觀察到DNA在細(xì)胞中的分布 | |
D. | 用甘蔗的塊莖作為鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)材料 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)時(shí)間/min | 液滴移動(dòng)距離/mm |
10 | 0 |
15 | 32.5 |
20 | 65 |
25 | 100 |
30 | 130 |
35 | 162.5 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碳元素是生物體內(nèi)最基本的元素,其原因是碳元素在生物體內(nèi)屬于大量元素,且其含量最多 | |
B. | 碳元素在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間主要以含碳有機(jī)物的方式循環(huán) | |
C. | 用14C標(biāo)記的CO2研究光合作用,發(fā)現(xiàn)放射性的轉(zhuǎn)移途徑是CO2→C5→C3→有機(jī)物 | |
D. | 碳原子參與構(gòu)成生物細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物也是一個(gè)系統(tǒng),但不屬于生命系統(tǒng) |
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