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如圖表示某二倍體動物不同細胞分裂的圖像，下列與圖相關的敘述中，錯誤的是

A．①③分裂產生的一定是體細胞

B．①②表示的細胞均存在同源染色體

C．③所示的細胞有2個四分體

D．①④表示的細胞不存在染色單體

C

【解析】

試題分析：根據(jù)染色體的形態(tài)可知，①處于有絲分裂后期，②處于減數(shù)第一次分裂中期，③處于有絲分裂中期，④處于減數(shù)第二次分裂后期，有絲分裂完成產生的細胞是體細胞，故A正確；有絲分裂和減數(shù)第一次分裂過程中存在同源染色體，故B正確；四分體是減數(shù)分裂特有的結構，故C錯誤；有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期，由于著絲點斷裂，此時細胞中沒有染色單體，故D正確。

考點：本題主要考查有絲分裂和減數(shù)分裂，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系和識圖、圖文轉化的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省四地六校高三上學期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是人體性染色體的模式圖。下列敘述不正確的是( )

A．位于Ⅰ區(qū)基因的遺傳只與男性相關

B．位于Ⅱ區(qū)基因在遺傳時，后代男女性狀的表現(xiàn)一致

C．位于Ⅲ區(qū)的致病基因，在體細胞中也可能有等位基因

D．性染色體既存在于生殖細胞中，也存在于體細胞中

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省等四校高三上學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用一般光學顯微鏡觀察生物的細胞與組織，下列敘述錯誤的是（ ）

A．用10倍物鏡觀察水綿玻片時，玻片與物鏡的距離為0.5 cm，若改用30倍物鏡觀察時，則玻片與物鏡的距離應調整在1.5 cm左右

B．若載玻片上有d字母，則視野下往往呈現(xiàn)p字母

C．觀察向日葵葉片氣孔時，若將玻片向右移動，則視野中氣孔向左移動

D．視野下觀察到細胞質逆時針流動，實際上細胞質也是逆時針流動

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省無錫市高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌，經保溫、攪拌、離心、放射性檢測，發(fā)現(xiàn)上清液的放射性占15%，沉淀物的放射性占85%。上清液帶有放射性的原因可能是

A．噬菌體侵染大腸桿菌后，有少數(shù)大腸桿菌發(fā)生了裂解

B．有15%的32P標記的是噬菌體蛋白質外殼

C．離心時間過長，上清液中含有部分完整的大腸桿菌

D．攪拌不充分，吸附在大腸桿菌上的噬菌體未與細菌分離

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省無錫市高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假定三對等位基因自由組合，則AaBBDDxAaBbdd產生的子代中，有一對等位基因雜合、二對等位基因純合的個體所占的比率是

A．1/2 B．1/4 C．1/8 D．3/4

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省無錫市高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物體內葉綠素的敘述，正確的是

A．有光條件下，葉片發(fā)黃可能是葉黃素合成過量造成

B．葉綠素在不溶于有機溶劑中

C．加酶洗衣粉中纖維素酶能催化葉綠素分解

D．葉黃素比葉綠素更易溶于層析液

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省六校高三第三次聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：雙選題

對于圖Ⅰ－Ⅳ的相關描述，正確的是

A．圖Ⅰ中的E和G是組成細胞核中染色體的主要成分

B．圖Ⅱ中c、d點的濃度分別促進、抑制芽的生長發(fā)育

C．圖Ⅲ的細胞結構必須在高倍光學顯微鏡下才能觀察到

D．圖Ⅳ表示離體培養(yǎng)的動物細胞中酶活性與溫度的關系

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年福建泉州一中高二上期中考試（文）生物（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物多樣性及其保護的敘述中，不正確的是（ ）

A.生物多樣性是共同進化的結果

B.生物多樣性包括基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

C.保護生物多樣性關鍵是要協(xié)調好人與生態(tài)環(huán)境的關系

D.保護生物多樣性意味著禁止開發(fā)利用生物資源

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年福建泉州一中高二上期中考試（理）生物（解析版） 題型：綜合題

（6分）如圖所示為農業(yè)上關于兩對相對性狀的兩種不同育種方法的過程。據(jù)圖回答：

（1）圖中?所示的育種方法是 育種，其顯著的優(yōu)點是______________________，該育種方法中基因重組發(fā)生在 的過程中。

（2）從F1到F4連續(xù)多代自交的目的是提高 的含量；從F2開始逐代進行人工選擇是為了淘汰 。這種選擇必須從F2開始而不能從F1開始的原因是從F2才開始發(fā)生 現(xiàn)象。

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