18．流經(jīng)某一生態(tài)系統(tǒng)的總能量是（　�。�
A．該生態(tài)系統(tǒng)中所有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者體內(nèi)的能量
B．照射到該生態(tài)系統(tǒng)中的全部太陽能
C．該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者得到的全部化學(xué)能
D．該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽能

分析 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程．能量的輸入是從生產(chǎn)者固定的太陽能開始的．能量傳遞的途徑是食物鏈和食物網(wǎng)．能量最終以熱能形式散失．

解答 解：流經(jīng)某一生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者所固定的全部太陽能．
故選：D．

點(diǎn)評 本題主要考查了學(xué)生對知識(shí)的記憶和理解能力．還要知道，能量流動(dòng)特點(diǎn)：①單向流動(dòng)：生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級，再依次流向下一個(gè)營養(yǎng)級，不能逆向流動(dòng)，也不能循環(huán)流動(dòng)．②逐級遞減：能量在沿食物鏈流動(dòng)的過程中，逐級減少，能量在相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級間的傳遞效率是10%-20%；可用能量金字塔表示．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．某三十九肽中共有丙氨酸（R基為-CH3）4個(gè)，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽（如圖），下列有關(guān)該過程的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氨基和羧基分別增加3個(gè)B．C原子減少12個(gè)
C．肽鍵數(shù)目減少8個(gè)D．O原子數(shù)目減少1個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖1是細(xì)胞中化合物含量的扇形圖，圖2是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖，下列說法不正確的是（　　）
A．若圖1表示細(xì)胞鮮重，則A、B化合物依次是H2O、蛋白質(zhì)
B．若圖2表示組成人體細(xì)胞的元素含量，則a、b、c依次是O、C、H
C．地殼與活細(xì)胞中含量最多的元素都是a，因此說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
D．若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量，則A化合物具有多樣性，其必含的元素為C、H、O、N

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．有關(guān)幾個(gè)生態(tài)學(xué)概念的敘述中，不正確的是（　�。�
A．種群密度是種群最基本的特征
B．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)成分和生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)
C．群落是一定區(qū)域中各種生物種群的集合
D．生態(tài)系統(tǒng)是由種群和無機(jī)環(huán)境組成的有機(jī)統(tǒng)一體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí)，釋放神經(jīng)遞質(zhì)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．突觸間隙B．線粒體C．突觸前膜D．突觸后膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．下列各圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位．請根據(jù)圖回答下面的問題．

（1）最可能屬于病毒的是C，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)無細(xì)胞結(jié)構(gòu)；
（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是A、B，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是無以核膜包被的細(xì)胞核．
（3）圖中能進(jìn)行光合作用的是[B]藍(lán)藻，能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有葉綠素和藻藍(lán)素．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．白色盤狀南瓜和黃色球狀南瓜雜交，控制兩對相對性狀的遺傳遺傳遵循自由組合定律，F(xiàn)1全為白色盤狀南瓜．若F2中白色球狀南瓜有300個(gè)．從理論上算，F(xiàn)2中雜合白色盤狀南瓜的數(shù)目是（　�。�
A．200個(gè)B．400個(gè)C．800個(gè)D．900個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為葉綠體示意圖，據(jù)圖回答問題．

（1）光反應(yīng)的場所在1（填數(shù)字），物質(zhì)2為水，當(dāng)植物光合作用的強(qiáng)度等于呼吸作用的強(qiáng)度時(shí)，此時(shí)，葉片中葉綠體內(nèi)的物質(zhì)3的去向有1（填“1個(gè)”或“2個(gè)”）；
（2）提取色素時(shí)用無水乙醇溶解色素，用層析液分離色素；
（3）突然停止光照，圖中7（填數(shù)字）增多；
（4）合成的三碳糖大部分用于再生RuBP，其余運(yùn)出葉綠體合成糖類．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種鼠中，黃鼠基因A對灰鼠基因a為顯性，短尾基因B對長尾基因b為顯性。且基因A或b在純合時(shí)使胚胎致死，這兩對基因是獨(dú)立遺傳的�，F(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配，理論上所生的子代表現(xiàn)型比例為（ ）

A．2﹕1 B．9﹕3﹕3﹕1 C．4﹕2﹕2﹕1 D．1﹕1﹕1﹕1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案