4.圖甲為研究光照強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度實(shí)驗(yàn)示意圖,圖乙表示其細(xì)胞氣體交換情況,圖丙表示光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,圖丁表示夏季晴朗的一天,某種綠色植物在24小時(shí)內(nèi)O2吸收和釋放速率的變化示意圖(單位:mg/h).A、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻分別為6點(diǎn)和19點(diǎn).

(1)圖乙中光反應(yīng)的具體部位是a(填字母),反應(yīng)中的能量變化是光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能.結(jié)構(gòu)c部位否(能/否)分解葡萄糖,原因是沒有分解葡萄糖的酶.
(2)圖丙中限制A~C段光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度.
(3)葉肉細(xì)胞處于圖乙狀態(tài)時(shí),對(duì)應(yīng)圖丙中的區(qū)段是B點(diǎn)之后(OB/B點(diǎn)之后),若圖乙只發(fā)生①②過程,則對(duì)應(yīng)圖丙的是B點(diǎn).
(4)丁圖中24小時(shí)內(nèi)不進(jìn)行光合作用的時(shí)段是0-5和20-24(或20-5).
(5)丁圖中測(cè)得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg,假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變,則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的O2總量是588mg,光合作用速率最高時(shí),光合作用每小時(shí)利用CO2的量是77mg.
(6)丁圖中,若適當(dāng)增加植物生長環(huán)境中CO2濃度,B點(diǎn)將向右(左/右)移動(dòng).

分析 分析題圖:
甲圖:表示藻類植物光下進(jìn)行光合作用.
乙圖:a表示類囊體、b表示葉綠體基質(zhì)、c表示線粒體,其中①表示吸收氧氣進(jìn)行有氧呼吸、②表示吸收二氧化碳進(jìn)行光合作用,該圖表示光合速率大于呼吸速率.
丙圖:A點(diǎn)表示只有呼吸作用;AB段表示光合速率小于呼吸速率;B點(diǎn)表示光合速率和呼吸速率相等即光補(bǔ)償點(diǎn);BC段表示光合速率大于呼吸速率.
丁圖:圖丁表示夏季晴朗的一天,某種綠色植物在24小時(shí)內(nèi)02吸收和釋放速率的變化示意圖(單位:mg/h).A、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻分別為6點(diǎn)和19點(diǎn).0-5只進(jìn)行呼吸作用、5-6呼吸作用大于光合作用、6-19光合作用大于呼吸作用、19-20呼吸作用大于光合作用和20-24 (或20-5)進(jìn)行呼吸作用.圖中陰影部分所表示的O2白天光合作用釋放量.

解答 解:(1)圖乙中光反應(yīng)的具體部位是a類囊體,反應(yīng)中的能量變化是光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能.結(jié)構(gòu)c線粒體中由于沒有分解葡萄糖的酶,故不分解葡萄糖.(2)圖丙中曲線表示在一定范圍內(nèi),光合速率隨光照強(qiáng)度的增加而增加,但超過一定的范圍(光飽和點(diǎn))后,光合速率不再增加說明在AC上限制光合作用強(qiáng)度的因素是光照強(qiáng)度.
(3)圖乙中①表示吸收氧氣進(jìn)行有氧呼吸、②表示吸收二氧化碳進(jìn)行光合作用,該圖表示光合速率大于呼吸速率,對(duì)應(yīng)圖丙中的區(qū)段是B點(diǎn)以后.若圖乙只發(fā)生①②過程,則表示光合作用等于呼吸作用,對(duì)應(yīng)圖丙的是B.
(4)丁表示圖夏季晴朗的一天,某種綠色植物在24小時(shí)內(nèi)02吸收和釋放速率的變化,24小時(shí)內(nèi)不進(jìn)行光合作用時(shí)氧氣的釋放量會(huì)最小,吸收率最大.所以時(shí)段是0-5和20-24(或20-5).
(5)該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg=白天光合作用量-一晝夜呼吸作用量,圖中陰影部分所表示的O2白天光合作用釋放量大于300mg;圖乙中陰影部分所表示的O2釋放量表示白天(AB段)光合作用積累量,故該值大于300mg.呼吸速率為12,故24小時(shí)呼吸量為288,實(shí)際光合量=凈光合量+呼吸量=300+288=588mg.光合作用速率最高時(shí),釋放氧氣為44+12=56(mg/h).據(jù)光合作用反應(yīng)式中:6CO2~6O2,每小時(shí)利用CO2的量是(44+12)×$\frac{44}{32}$=77mg.
(6)適當(dāng)增加植物生長環(huán)境中CO2的濃度,光合速率提高,實(shí)際光合量增加,故B右移.
故答案為:
(1)a    光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能    否     沒有分解葡萄糖的酶
(2)光照強(qiáng)度
(3)B點(diǎn)之后       B
(4)0-5和20-24 (或20-5)
(5)588       77
(6)右

點(diǎn)評(píng) 本題以圖為載體考查了光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用及探究實(shí)驗(yàn),意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;具有對(duì)一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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C. 格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)與赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的研究方法都是設(shè)法把DNA和蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應(yīng)

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19.下列實(shí)驗(yàn)中,不需要漂洗或沖洗的是( 。
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16.(1)圖1所示化合物名稱為三肽(多肽).它是由3個(gè)氨基酸失去2個(gè)分子的水而形成的,這種反應(yīng)叫做脫水縮合,場(chǎng)所核糖體.
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13.下列有關(guān)孟德爾的“假說-演繹法”的敘述中不正確的是( 。
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