已知果蠅的全翅（B）與殘翅（b）為一對相對性狀。為了確定基因B是否突變?yōu)榛騜，通過X射線處理一批雄性果蠅，然后與未經(jīng)處理的雌性果蠅進行雜交。若要通過F1的表現(xiàn)型分析來確定該基因是否發(fā)生突變，則最佳的親本雜交組合是

A. ♂全翅（BB）×♀殘翅（bb） B. ♂全翅（Bb）×♀殘翅（bb）

C. ♂全翅（Bb）×♀全翅（Bb） D. ♂全翅（BB）×♀全翅（BB）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆山東省臨沂市高三2月份教學(xué)質(zhì)量檢測（一模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是

A. 血漿滲透壓的大小是由血漿蛋白濃度決定的

B. 內(nèi)環(huán)境中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等物質(zhì)

C. 內(nèi)環(huán)境中的組織液和淋巴之間可以互相轉(zhuǎn)化

D. 內(nèi)環(huán)境是機體進行正常生命活動和細胞代謝的場所

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省漳州市八校高三2月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對于實驗的相關(guān)敘述，正確的是(　　)

A. “觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗，鹽酸的作用是使細胞分散開，便于觀察

B. “低溫誘導(dǎo)染色體加倍”實驗中選用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮更易于觀察

C. 色素的提取和分離實驗中，可用丙酮代替無水乙醇作有機溶劑提取色素

D. 觀察植物細胞有絲分裂的實驗操作為：解離→染色→漂洗→制片→觀察

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科目：高中生物 來源：安徽省安慶市2017屆高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研檢測生物試卷 題型：綜合題

甘蔗和小麥?zhǔn)莾煞N種植廣泛的農(nóng)作物。下圖表示在相同且適宜的光照和溫度條件下，兩種農(nóng)作物在不同胞間CO2濃度下的葉肉細胞的光合速率。

（1）胞間CO2濃度為200時，小麥葉肉細胞中能產(chǎn)生[H]的細胞器有_____________；此時葉肉細胞從胞間吸收的CO2量___________（填“高于”、“低于”、“等于”）10m2s-1。

（2）圖中兩條曲線的交點能不能表示甘蔗和小麥釋放到外界的O2量相等，_______，請試著回答原因：________________________________________。

（3）已知限制光合速率的因素有底物濃度、酶的活性、酶的量等。由此分析：在胞間CO2濃度低于400時，限制小麥光合速率的因素主要是___________；當(dāng)胞間CO2濃度高于400時，甘蔗的光合速率變化不大而小麥逐漸上升的原因是_______________________。

（4）兩種農(nóng)作物光合速率的差異是生物長期_____________的結(jié)果。

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科目：高中生物 來源：安徽省安慶市2017屆高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研檢測生物試卷 題型：選擇題

下列為二倍體葡萄通過單倍體育種方法獲得后代的過程，相關(guān)說法錯誤的

A. 獲得的后代都是純合子 B. 能夠明顯縮短育種年限

C. 花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體 D. 秋水仙素處理單倍體種子

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科目：高中生物 來源：安徽省安慶市2017屆高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研檢測生物試卷 題型：選擇題

下圖表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對某植物的總光合作用速率和呼吸作用速率的影響。下列敘述不正確的是

A. 光合作用相關(guān)酶的最適溫度比呼吸作用低

B. 光合作用與呼吸作用的停止點分別為50℃和60℃

C. 30℃時植物釋放到外界的O2的量比25℃時多

D. 溫度長時間高于40℃時植物仍然能表現(xiàn)出生長

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科目：高中生物 來源：安徽省安慶市2017屆高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研檢測生物試卷 題型：選擇題

下列有關(guān)脂質(zhì)的敘述正確的是

A. 磷脂分子構(gòu)成生物膜的基本骨架 B. 脂肪可被蘇丹Ⅲ染液染成紅色

C. 細胞膜都含有膽固醇 D. 維生素D屬于水溶性維生素

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年全國新課程高考仿真信息卷（六）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

一條小河從高山湖泊流經(jīng)村莊、食品工廠，最后匯人大河，其中工廠會向河流排放有機污染物；如圖為小河中浮游植物a和兩種浮游動物b、c的數(shù)量變化曲線圖，其中b、c均能以a為食。回答下列問題：

（1）河流上、下游沿岸不同的生物分布構(gòu)成群落空間結(jié)構(gòu)中的______________結(jié)構(gòu)，該生態(tài)系統(tǒng)的能量來源是____________________________。

（2）b和c的種間關(guān)系是_____________________________，用字母和箭頭表示圖中a、b、c三種生物的種間關(guān)系：____________________________。

（3）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除圖乙所示外，還應(yīng)包括____________________________。從能量流動的角度分析，若b消失，物種c的數(shù)量應(yīng)____________________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省杭州市高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于神經(jīng)元結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是

A. 神經(jīng)元是可興奮細胞

B. 神經(jīng)元的長軸突稱為神經(jīng)

C. 神經(jīng)元一般包含胞體、樹突和軸突三部分

D. 多數(shù)神經(jīng)元有一個軸突和多個樹突

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同步練習(xí)冊答案