（1）細(xì)胞膜的基本支架是[ ] ，圖1中的D是 ．

（2）圖1中代表O2進(jìn)入細(xì)胞方式是[ ] ；圖1中可代表Na+、K+進(jìn)入細(xì)胞的方式是[ ] ．

（3）鯽魚(yú)肝臟細(xì)胞吸收Na+、K+方式相同，魚(yú)藤酮是一種極強(qiáng)的殺蟲(chóng)劑和魚(yú)類(lèi)毒藥（能抑制呼吸作用），若用魚(yú)藤酮處理肝臟細(xì)胞，則Na+、K+吸收均受到顯著的影響，其原因是 ．若對(duì)鯽魚(yú)肝臟細(xì)胞施加另種毒素后Na+吸收明顯減少，但K+的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了圖1中所示的轉(zhuǎn)運(yùn)Na+的[] 的活動(dòng)．

（4）細(xì)胞膜中水通道、離子通道是普遍存在的．若腎小管管壁細(xì)胞膜受刺激后發(fā)生興奮時(shí)，水通道開(kāi)放，大量水被腎小管管壁細(xì)胞重吸收，則代表此過(guò)程中水的吸收可用 （用a、b、c、d、e回答）表示．

（5）與圖2中甲曲線對(duì)應(yīng)的是圖1中的 ，可與圖2中乙曲線對(duì)應(yīng)的是圖1中的 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物A（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)完整生態(tài)系統(tǒng)的成分包括（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)

B．生產(chǎn)者、消費(fèi)者

C．物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)

D．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和無(wú)機(jī)物環(huán)境

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如圖為某種動(dòng)物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的示意圖，可能屬于卵細(xì)胞形成過(guò)程的是

A．①②④ B．②③④ C．③④ D．④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高一下第13周周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

下面有關(guān)基因重組的說(shuō)法不正確的是（ ）

A．基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中，是生物變異的重要來(lái)源

B．基因重組產(chǎn)生原來(lái)沒(méi)有的新基因，從而改變基因中的遺傳信息

C．基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會(huì)表達(dá)為新的表現(xiàn)型

D．基因重組能產(chǎn)生原來(lái)沒(méi)有的新性狀組合

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高一下第13周周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

正常情況下,同一動(dòng)物體中染色體組數(shù)一定相等的細(xì)胞是（ ）

A．有絲分裂各時(shí)期的細(xì)胞

B．減數(shù)分裂各時(shí)期的細(xì)胞

C．有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞

D．減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省阜陽(yáng)市高一（上）第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•石家莊校級(jí)期中）如圖表示分泌蛋白的合成、加工、分泌過(guò)程，a、b、c、d表示細(xì)胞器，表是其中三種細(xì)胞器的化學(xué)成分．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

細(xì)胞器

蛋白質(zhì)（%）

脂質(zhì)（%）

核酸（%）

甲

67

28

微量

乙

59

40

0

丙

39

0

59

（1）研究圖示生理過(guò)程一般采用的方法是 ．

（2）表中甲、丙分別是 、 ．（填圖中字母）

（3）圖中屬于生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有 （填圖中字母），其中內(nèi)連核膜，外連細(xì)胞膜的細(xì)胞器是 （填圖中字母），各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似，但功能差別較大的原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省阜陽(yáng)市高一（上）第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

①細(xì)胞在10%的葡萄糖溶液和10%的果糖溶液中均先皺縮后膨脹；

②用呼吸酶抑制劑處理過(guò)的細(xì)胞在10%的葡萄糖溶液中皺縮，在10%的果糖溶液中先皺縮后膨脹；

③加入抑制載體蛋白活性物質(zhì)的裝片中，細(xì)胞在10%的葡萄糖溶液和10%的果糖溶液中均皺縮．

則小腸上皮細(xì)胞對(duì)葡萄糖和果糖的吸收方式分別為（ ）

A. 主動(dòng)運(yùn)輸自由擴(kuò)散 B. 主動(dòng)運(yùn)輸協(xié)助擴(kuò)散

C. 協(xié)助擴(kuò)散主動(dòng)運(yùn)輸 D. 協(xié)助擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省阜陽(yáng)市高一（上）第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（1998•上海）下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是（ ）

A．變形蟲(chóng)、水綿、香菇 B．煙草、草履蟲(chóng)、大腸桿菌

C．小麥、番茄、大豆 D．酵母菌、靈芝、豌豆

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市高二（下）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2016春•渝中區(qū)校級(jí)月考）下列有關(guān)育種的敘述，正確的是（ ）

A．用生長(zhǎng)素處理未授粉的二倍體西瓜雌蕊，可以得到三倍體無(wú)籽西瓜

B．用二倍體和六倍體小麥雜交直接棵獲得八倍體小黑麥

C．我國(guó)用來(lái)生產(chǎn)青霉素的菌種的選育原理是基因突變

D．我國(guó)高產(chǎn)水稻的育種原理是基因重組，可以大幅改良水稻的性狀

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