下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．血漿和組織液都有運(yùn)輸激素的作用

B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的溫度、PH、滲透壓保持相對(duì)穩(wěn)定

C．興奮沿反射弧的傳遞過(guò)程離不開(kāi)內(nèi)環(huán)境

D．神經(jīng)細(xì)胞K+外流是形成靜息電位的基礎(chǔ)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一棵桑樹(shù)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為 （ ）

A．細(xì)胞→個(gè)體

B．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

C．細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體

D．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆遼寧省盤(pán)錦市高三上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下過(guò)程不能在生物膜上進(jìn)行的是

A．1，2，3，4 B．1，2，5，6

C．3，4，7，8 D．5，6，7，8

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆遼寧省盤(pán)錦市高三11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用不同的處理使神經(jīng)纖維上膜電位產(chǎn)生不同的變化，下列有關(guān)處理方式、作用機(jī)理或?qū)?yīng)結(jié)果正確的是

A．圖甲產(chǎn)生的原因可能是某種藥物處理使Na+通道未開(kāi)放

B．如果某藥物使Cl-通道打開(kāi)，會(huì)出現(xiàn)圖丁所示結(jié)果

C．如果利用藥物阻斷K+通道，會(huì)出現(xiàn)圖乙結(jié)果

D．圖乙和圖丁結(jié)果的處理方法相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆遼寧省盤(pán)錦市高三11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中有許多細(xì)胞器，下列相關(guān)敘述正確的是

A．在細(xì)胞中，許多細(xì)胞器都有膜，如內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、離爾基體、中心體等，這些細(xì)跑器膜和細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

B．在唾液腺細(xì)胞中，參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有細(xì)胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線(xiàn)粒體、高爾基體

C．葉綠體是綠色植物所有細(xì)胞都含有的細(xì)胞器，是植物細(xì)胞的養(yǎng)料制造車(chē)間和能量轉(zhuǎn)換站

D．硅肺是由于吞噬細(xì)胞中的溶酶體缺乏分解硅塵的酶，而硅塵卻能破壞溶酶體的膜，使其中的水解酶釋放出來(lái)，破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆遼寧省盤(pán)錦市高三11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”是研究遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，主要過(guò)程如下：

①標(biāo)記噬菌體→②噬菌體與細(xì)菌混合培養(yǎng)→③攪拌、離心→④檢測(cè)放射性

下列敘述正確的是

A．完整的實(shí)驗(yàn)過(guò)程需要利用分別含有35S和32P及既不含35S也不含32P的細(xì)菌

B．②中少量噬菌體未侵入細(xì)菌會(huì)導(dǎo)致上清液中的放射性強(qiáng)度都偏高

C．③的作用是加速細(xì)菌的解體，促進(jìn)噬菌體從細(xì)菌體內(nèi)釋放出來(lái)

D．32P標(biāo)記的噬菌體進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，④的結(jié)果是只能在沉淀物中檢測(cè)到放射性

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆遼寧省盤(pán)錦市高三11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)精子和卵細(xì)胞形成的說(shuō)法正確的是

A．二者形成過(guò)程中都出現(xiàn)聯(lián)會(huì)、四分體、同源染色體分離、非同源染色體自由組合現(xiàn)象

B．二者形成過(guò)程中都有染色體的復(fù)制和均分，二者所含遺傳物質(zhì)均是正常體細(xì)胞的一半

C．精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程中不同的地方是精子需變形，卵細(xì)胞不需要變形，其余完全相同

D．形成100個(gè)受精卵，至少需要100個(gè)精原細(xì)胞和100個(gè)卵原細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

小白鼠是洹溫動(dòng)物，當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時(shí)，其體溫仍能保持相對(duì)恒定。為了探究調(diào)節(jié)體溫的中樞在下丘腦，某學(xué)校生物興趣小組制訂了以下實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)假設(shè)：下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞。

實(shí)驗(yàn)用具：略

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取兩只身體健康的、性別與生理狀況相同的成年小白鼠，并標(biāo)記為甲、乙；

②用一定的方法破壞甲鼠的下丘腦，乙鼠不做任何處理；

③把甲、乙兩鼠罝于可以人工控制的溫室中將室內(nèi)溫度調(diào)為0℃,在相對(duì)安靜的條件下觀察24小時(shí)，每隔4小時(shí)分別測(cè)量一次體溫，并做好記錄。

預(yù)測(cè)結(jié)果與結(jié)論：

①若甲鼠體溫發(fā)生明顯改變，乙鼠體溫保持相對(duì)恒定，則假設(shè)成立；

②若甲、乙兩鼠體溫均保持相對(duì)恒定，則假設(shè)不成立。

請(qǐng)分析回答：

（1）該興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有哪些不妥之處？請(qǐng)指出：

①_________________。

②_________________。

（2）有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組可在同一只小白鼠身上進(jìn)行，你是否贊同這個(gè)觀點(diǎn)？___________ 并說(shuō)明理由:_______________。

（3）若假設(shè)成立,下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，下面給出了四張坐標(biāo)圖，表示小白鼠的代謝狀況與環(huán)境溫度的關(guān)系（其中橫軸表示環(huán)境溫度，縱軸表示小白鼠耗氧量或酶的反應(yīng)速率）。符合甲鼠生理狀況的是_______，符合乙鼠生理狀況的是_______________。

（4）若假設(shè)成立，下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時(shí)，一方面可通過(guò)下丘腦的調(diào)節(jié)作用，引起小白鼠皮膚血管收縮，皮膚的血流量減少，從而使皮膚的散熱量減少；同時(shí)還可以促進(jìn)有關(guān)腺體的分泌活動(dòng)，使_____________ 的分泌增加，導(dǎo)致體內(nèi)代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加，從而維持體溫恒定。由此可見(jiàn)小白鼠對(duì)體溫的調(diào)節(jié)屬于________________調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是描述生命現(xiàn)象的示意圖，以下相關(guān)敘述正確的是

A．若甲代表種群，a為能量輸入，則b、c可分別代表散失的熱量和儲(chǔ)存在ATP中的能量

B．若甲代表人體下丘腦，a為血漿滲透壓下降，則b、c可分別代表產(chǎn)生渴覺(jué)和尿液減少

C．若甲代表人體B淋巴細(xì)胞, a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成

D．若甲代表棉鈴蟲(chóng)種群，a為誘捕雄蟲(chóng)，則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度提高

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