(8分,每空一分,第(3)小題3分) 圖中1~6表示某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂圖像,圖中1、3細(xì)胞內(nèi)的字母表示染色體上的基因,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該細(xì)胞分裂圖最可能發(fā)生在動(dòng)物體的 (填部位)。判斷理由是 。
(2)根據(jù)著絲粒在染色體中的位置可看出,圖中B基因所在的染色體稱為 ,存在同源染色體的細(xì)胞圖有 ,該生物細(xì)胞內(nèi)同源染色體最多有 對(duì)。
(3)請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)系中畫(huà)出該動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中每條染色體中DNA分子變化的曲線圖。
(1)睪丸 圖3后期Ⅰ的細(xì)胞質(zhì)是均等分裂
(2)端著絲粒染色體 3、4、5、6 4
(3)橫、縱坐標(biāo)各1分,曲線1分
【解析】(1)該細(xì)胞分裂圖中既有細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,又有細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂,且細(xì)胞3中細(xì)胞質(zhì)均等分裂,所以最可能發(fā)生在動(dòng)物體的睪丸.
(2)根據(jù)著絲粒在染色體中的位置可看出,圖中B基因所在的染色體稱為端著絲粒染色體,存在同源染色體的細(xì)胞圖有3、4、5、6,該生物在有絲分裂后期,由于著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,所以細(xì)胞內(nèi)同源染色體最多有4對(duì).
考點(diǎn):減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:減數(shù)分裂的概念 考點(diǎn)2:精子和卵細(xì)胞的形成過(guò)程 考點(diǎn)3:受精作用 試題屬性
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省四地六校高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于生物多樣性的價(jià)值和生物多樣性保護(hù)的說(shuō)法中,正確的是( )
A.建立植物園、動(dòng)物園等是保護(hù)生物多樣性最有效的措施
B.建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)大熊貓的目的是保護(hù)遺傳多樣性和物種多樣性
C.為保護(hù)生物多樣性就要禁止開(kāi)發(fā)和利用現(xiàn)有資源
D.生物多樣性的直接價(jià)值明顯大于它的間接價(jià)值
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省東臺(tái)市高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)下圖表示基因控制胰島素合成過(guò)程的示意圖。請(qǐng)分析并回答問(wèn)題:
(1)DNA分子的基本骨架由 交替排列構(gòu)成。
(2)若該圖表示以 (甲或乙)鏈為模板合成丙鏈,則該過(guò)程稱為 ,催化該過(guò)程的酶主要是 。
(3)若甲鏈和丙鏈共含有200個(gè)堿基,且A︰T︰G︰C=2︰1︰3︰3,則含堿基U 個(gè)。
(4)圖示X結(jié)構(gòu)中完成的是 過(guò)程,圖中甘氨酸的密碼子是 ?刂圃摰鞍缀铣傻幕蛑,決定…甘氨酸——異亮氨酸——纈氨酸——谷氨酸——…的模板鏈?zhǔn)菆D中的 鏈。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省東臺(tái)市高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)單倍體育種的敘述,正確的是
A.單倍體是指具有一個(gè)染色體組的生物體
B.單倍體育種的方法可用來(lái)培育新的物種
C.單倍體育種能夠明顯地延長(zhǎng)育種年限
D.培育單倍體的常用方法為花藥離體培養(yǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省東臺(tái)市高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一對(duì)雙眼皮的夫婦生了四個(gè)孩子,三個(gè)單眼皮一個(gè)雙眼皮,對(duì)這種現(xiàn)象最好的解釋是
A.3:1符合基因的分離規(guī)律
B.基因不能自由組合,產(chǎn)生了誤差
C.這對(duì)夫婦都含有單眼皮的基因,在每胎生育中都有出現(xiàn)單眼皮的可能性
D.單眼皮基因與雙眼皮基因發(fā)生了互換
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江富陽(yáng)二中高二上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中,如右圖準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)裝置,棋子上標(biāo)記的D、d代表基因。實(shí)驗(yàn)時(shí)需分別從甲、乙中各隨機(jī)抓取一枚棋子,并記錄字母。下列分析錯(cuò)誤的是
A.該過(guò)程模擬了等位基因的分離和雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合
B.甲、乙袋子模擬的是雜合子個(gè)體,袋中兩種棋子1:1
C.每次抓取記錄后,要把棋子放回原袋中,并記錄統(tǒng)計(jì)
D.要模擬自由組合定律,可往甲、乙袋子中放入等量標(biāo)記A、a的棋子
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江富陽(yáng)二中高二上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表是在適宜條件下測(cè)得某植物葉綠體色素吸收光能的情況,有關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A.O2的釋放速率變化與全部色素吸收光能百分比變化基本一致
B.由550nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670nm波長(zhǎng)的光時(shí),葉綠體中三碳酸的量會(huì)增加
C.該植物缺乏Mg時(shí),葉綠素a吸收的光能百分比的減少幅度更大
D.環(huán)境溫度降低,該植物對(duì)光能的利用能力降低
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江富陽(yáng)二中高二上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌沒(méi)有葉綠體
B.與藍(lán)藻細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌具有由核被膜包圍的細(xì)胞核
C.圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)有②④⑥⑧
D.圖中能直接分解葡萄糖且能釋放CO2的結(jié)構(gòu)是⑥
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上第三次階段檢測(cè)生物試卷(選修)(解析版) 題型:選擇題
下列各組化合物中均為人體內(nèi)環(huán)境成分的是
A.O2、CO2、血漿蛋白、肝糖原
B.抗體、RNA聚合酶、激素、H2O
C.纖維素、Ca2+、載體、神經(jīng)遞質(zhì)
D.Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸
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