關(guān)于生物多樣性的價值和生物多樣性保護的說法中，正確的是( )

A．建立植物園、動物園等是保護生物多樣性最有效的措施

B．建立自然保護區(qū)保護大熊貓的目的是保護遺傳多樣性和物種多樣性

C．為保護生物多樣性就要禁止開發(fā)和利用現(xiàn)有資源

D．生物多樣性的直接價值明顯大于它的間接價值

B

【解析】

試題分析：建立植物園和動物園是易地保護，建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的最有效的措施，故A錯誤。建立自然保護區(qū)保護大熊貓是為了保護遺傳多樣性和物種多樣性，故B正確。為保護生物多樣性是合理的開發(fā)和利用，而不是禁止開發(fā)和利用，故C錯誤。生物多樣性的間接價值也很大的，故D錯誤。

考點：本題考查生物多樣性相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度。

考點分析： 考點1：進化 考點2：生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動 考點3：物質(zhì)循環(huán)和能量流動的關(guān)系 考點4：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 試題屬性
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省安慶市高三聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

越來越多的證據(jù)表明，一系列重大疾病的發(fā)生發(fā)展與細胞中非編碼RNA有關(guān)。最近，中國科學技術(shù)大學單革教授實驗室發(fā)現(xiàn)了一類新型的環(huán)狀非編碼RNA（EIciRNA），這種RNA雖然不能編碼蛋白質(zhì)，但可以與細胞核中的RNA聚合酶結(jié)合調(diào)控其自身所在的基因的表達。下列說法正確的是（ ）

A、EIciRNA主要存在于細胞核中

B、EIciRNA可能是由細胞核中環(huán)形DNA轉(zhuǎn)錄而來的

C、EIciRNA不能編碼蛋白質(zhì)，很可能是因為它缺乏啟動子

D、EIciRNA中G占29%、U占25%、C占19%，則其對應(yīng)的DNA區(qū)段中A占25%

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山西省忻州市高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取生長健壯的小麥根尖，經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片過程，制成臨時裝片，放在顯微鏡下觀察。欲觀察到細胞有絲分裂的前、中、后、末幾個時期：

A．應(yīng)該選一個處于間期的細胞，持續(xù)觀察它從間期到末期的全過程

B．如果在低倍鏡下看不到細胞，可改用高倍物鏡繼續(xù)觀察

C．如果在一個視野中不能看全各個時期，可移動裝片從周圍細胞中尋找

D．如果視野過暗，可以轉(zhuǎn)動細準焦螺旋增加視野的亮度

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山西省忻州市高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)及代謝的敘述正確的是

A．組成核酸的化學元素為C、H、O、N

B．組成DNA的單體是核糖核苷酸

C．同質(zhì)量的脂肪氧化分解釋放的能量比糖類多

D．酵母菌和藍藻的細胞中均不含線粒體

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省四地六校高二下學期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

天然的玫瑰沒有藍色花，這是由于缺少控制藍色色素合成的基因B，而開藍色花的矮牽牛中存在序列已知的基因B�，F(xiàn)用基因工程技術(shù)培育藍玫瑰，下列操作正確的是( )

A．提取矮牽牛藍色花的mRNA，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得互補的DNA，再擴增基因B

B．利用限制性核酸內(nèi)切酶從開藍色花矮牽牛細胞形成的基因文庫中獲取基因B

C．利用DNA聚合酶將基因B與質(zhì)粒連接后導(dǎo)入玫瑰細胞

D．將基因B直接導(dǎo)入大腸桿菌，然后感染并轉(zhuǎn)入玫瑰細胞

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省四地六校高二下學期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，下列相關(guān)敘述正確的是( )

A．圖中共含有七條食物鏈，桉樹、合歡樹屬于生產(chǎn)者

B．葉狀蟲屬于初級消費者，第一營養(yǎng)級

C．該生態(tài)系統(tǒng)中袋鼬所含的能量最多

D．屬于第三營養(yǎng)級的生物有蜘蛛、蜜雀、知更鳥

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省四地六校高二下學期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，關(guān)于此食物網(wǎng)的敘述，錯誤的是( )

A．該食物網(wǎng)共有4條食物鏈

B．野兔、鹿及昆蟲均為初級消費者

C．狼和云豹在不同食物鏈上均屬于同一營養(yǎng)級

D．野兔和鹿的關(guān)系為競爭關(guān)系

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川省自貢市普高高三第一次診斷性考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)生物技術(shù)與我們的生活密切相關(guān)，如微生物發(fā)酵制作果酒、果醋的歷史源遠流長。請回答下列問題:

(1)果酒的制作離不開酵母菌。酵母菌是一類 (呼吸類型)微生物。在缺氧條件下，酵母菌進行無氧呼吸的反應(yīng)式為 。

(2)溫度是酵母菌生長和發(fā)酵的重要條件。酒精發(fā)酵時一般將溫度控制在 ℃，

在發(fā)酵過程中，隨著酒精度數(shù)的提高，葡萄酒呈現(xiàn)深紅色的原因是 。在發(fā)酵獲得葡萄汁的過程中為了提高出汁率，可以使用果膠酶，它可以將果膠分解為 。

(3)酵母菌廣泛分布在自然界中，現(xiàn)要將其從土壤中分離出來應(yīng)接種到特定培養(yǎng)基上，

這種培養(yǎng)基叫 培養(yǎng)基，該實驗中使用的試管、接種環(huán)和 可放入干熱滅菌箱中滅菌，培養(yǎng)過程中需要對酵母菌進行計數(shù)：取0.2mL樣品，用固體培養(yǎng)基對其培養(yǎng)，最后統(tǒng)計了三個平板，菌落數(shù)分別是200、 180、 220。則樣品中微生物的數(shù)量為 個/mL。該統(tǒng)計結(jié)果 （低于/高于)實際值，原因是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江富陽二中高二上學期第三次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(8分，每空一分，第（3）小題3分) 圖中1～6表示某高等動物體內(nèi)細胞分裂圖像，圖中1、3細胞內(nèi)的字母表示染色體上的基因，請據(jù)圖回答：

(1)該細胞分裂圖最可能發(fā)生在動物體的 （填部位）。判斷理由是 。

(2)根據(jù)著絲粒在染色體中的位置可看出，圖中B基因所在的染色體稱為 ，存在同源染色體的細胞圖有 ，該生物細胞內(nèi)同源染色體最多有 對。

(3)請在坐標系中畫出該動物細胞減數(shù)分裂過程中每條染色體中DNA分子變化的曲線圖。

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