用生長(zhǎng)素處理二倍體西紅柿,所得的無籽西紅柿細(xì)胞中所含染色體組數(shù)為(  )
A、四組B、三組C、二組D、一組
考點(diǎn):生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:生長(zhǎng)素生理作用:促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育.果實(shí)是由子房發(fā)育而成的,子房細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組,所以果實(shí)細(xì)胞中也含有兩個(gè)染色體組.
解答: 解:二倍體番茄的體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組,所以其子房細(xì)胞中也含有兩個(gè)染色體組.用生長(zhǎng)素處理二倍體番茄的雌蕊柱頭,則子房經(jīng)有絲分裂發(fā)育成果實(shí).因此,所得的無籽番茄細(xì)胞中所含染色體組數(shù)仍為兩個(gè)染色體組.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查生長(zhǎng)素生理作用的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

將小麥種子分別置于20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天,依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液一和提取液二.取3支試管甲、乙、丙,分別加入等量的淀粉液,然后按如圖加入等量的提取液和蒸餾水,45℃水浴保溫5分鐘,立即在3支試管中加入等量斐林試劑并煮沸2分鐘,搖勻觀察試管中的顏色.結(jié)果是( 。
A、甲呈藍(lán)色,乙呈磚紅色
B、甲呈無色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色
C、甲呈淺磚紅色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色
D、甲、乙皆呈藍(lán)色,丙呈磚紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:

小張同學(xué)進(jìn)行“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖.他所用的培養(yǎng)液體系的K值(環(huán)境容納量)約為( 。
A、1000個(gè)
B、2100個(gè)
C、10500個(gè)
D、21000個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

自然界中生物種群增長(zhǎng)常表現(xiàn)為“S”型曲線.下列有關(guān)種群“S”型曲線的錯(cuò)誤敘述是(  )
A、“S”型曲線表示了種群數(shù)量和時(shí)間的關(guān)系
B、種群增長(zhǎng)率在各階段是不相同的
C、“S”型曲線是多數(shù)生物在理想條件下種群數(shù)量變化模型
D、種群增長(zhǎng)在“K”值附近波動(dòng)時(shí),種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A、B、C三個(gè)密閉裝置中,分別放入適量干重質(zhì)量相等的三份種子:消毒且剛萌發(fā)的小麥種子、未消毒剛萌發(fā)的小麥種子及未消毒剛萌發(fā)的花生種子.把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后玻璃管中水珠移動(dòng)的距離為hA、hB、hC;當(dāng)種子中有機(jī)物消耗完后,溫度計(jì)讀數(shù)為TA、TB、TC.下列有關(guān)的比較中,正確的是(  )
A、hA>hB
B、hB>hC
C、TA>TB
D、TB<TC

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科目:高中生物 來源: 題型:

給未受粉的西紅柿雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長(zhǎng)素,子房將(  )
A、發(fā)育為有籽果實(shí)
B、發(fā)育為無籽果實(shí)
C、不發(fā)育萎縮脫落
D、發(fā)育為無果實(shí)種子

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科目:高中生物 來源: 題型:

(單選)根據(jù)地質(zhì)年代的記載,最早的苔蘚植物起源于( 。
A、石炭紀(jì)B、寒武紀(jì)
C、奧陶紀(jì)D、泥盆紀(jì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某個(gè)DNA分子復(fù)制成兩個(gè)子代DNA分子的情況如圖所示.圖中a、b、c、d表示脫氧核苷酸鏈的片段.如果沒有發(fā)生變異,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、a和d的堿基序列可以互補(bǔ)
B、a和c的堿基序列可以互補(bǔ)
C、a中
A+T
G+C
的比值與b中同項(xiàng)比值一般不同
D、a中
A+G
T+C
的比值與d中同項(xiàng)比值一般不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示反射弧及其部分結(jié)構(gòu)局部放大的示意圖,據(jù)圖回答:

(1)在A圖中,①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的
 
,該反射弧中有
 
個(gè)神經(jīng)元.
(2)B圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,在a、b、c中興奮部位是
 
,該部位產(chǎn)生興奮的原因主要是
 
大量?jī)?nèi)流導(dǎo)致的.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是
 
的.
(3)C圖是A圖中的[
 
]
 
結(jié)構(gòu)的局部放大,C圖中①是
 
,其中包含有
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案