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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲呈藍(lán)色,乙呈磚紅色 |
B、甲呈無色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色 |
C、甲呈淺磚紅色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色 |
D、甲、乙皆呈藍(lán)色,丙呈磚紅色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1000個(gè) |
B、2100個(gè) |
C、10500個(gè) |
D、21000個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“S”型曲線表示了種群數(shù)量和時(shí)間的關(guān)系 |
B、種群增長(zhǎng)率在各階段是不相同的 |
C、“S”型曲線是多數(shù)生物在理想條件下種群數(shù)量變化模型 |
D、種群增長(zhǎng)在“K”值附近波動(dòng)時(shí),種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、hA>hB |
B、hB>hC |
C、TA>TB |
D、TB<TC |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、發(fā)育為有籽果實(shí) |
B、發(fā)育為無籽果實(shí) |
C、不發(fā)育萎縮脫落 |
D、發(fā)育為無果實(shí)種子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a和d的堿基序列可以互補(bǔ) | ||
B、a和c的堿基序列可以互補(bǔ) | ||
C、a中
| ||
D、a中
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
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