【題目】下圖為人體感染病原體后的病原體濃度變化，其中曲線3表示正常人，曲線1和2表示第二道防線缺陷或第三道防線缺陷患者，下列敘述正確的是

A. 第二道防線缺陷病人，其第三道防線不受影響

B. 給曲線2的病人注射疫苗，會(huì)誘發(fā)特異性免疫

C. 在a點(diǎn)時(shí)，正常人體內(nèi)含有針對(duì)該病原體的抗體

D. 曲線3的病原體濃度變化過(guò)程中，僅第三道防線發(fā)揮作用

【答案】C

【解析】

據(jù)曲線圖可知，正常人感染病原體后，機(jī)體可通過(guò)調(diào)節(jié)清除體內(nèi)病原體，而第二道防線缺陷或第三道防線缺陷患者清除病原體的能力較弱，其中第二道防線缺失會(huì)導(dǎo)致機(jī)體內(nèi)病原體清除能力下降明顯，體內(nèi)病原體數(shù)量急劇增加。

A. 第二道防線主要由吞噬細(xì)胞和血漿蛋白等組成，吞噬細(xì)胞等也參與特異性免疫，故第二道防線缺陷的病人，其第三道防線也會(huì)受影響，A錯(cuò)誤；

B. 曲線2表示第三道防線缺失患者，故給曲線2的病人注射疫苗，不能誘發(fā)特異性免疫，B錯(cuò)誤；

C. 根據(jù)題意，病原體侵入人體后會(huì)引發(fā)機(jī)體產(chǎn)生免疫應(yīng)答，正常人可通過(guò)免疫調(diào)節(jié)清除體內(nèi)病原體，故在a點(diǎn)時(shí)，正常人體內(nèi)含有針對(duì)該病原體的抗體，C正確；

D. 曲線3的病原體濃度變化過(guò)程中，特異性免疫和非特異性免疫都發(fā)揮了作用，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是下丘腦參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的模式圖，其中①②③④⑤⑥⑦表示相關(guān)激素，A、B、C表示相關(guān)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)當(dāng)人體缺水時(shí)，下丘腦滲透壓感受器興奮，引發(fā)一系列生理反應(yīng)：一方面，④的釋放量增多，這種激素是________，其作用是促進(jìn)A、B____________。另一方面，________產(chǎn)生渴覺(jué)，調(diào)節(jié)人主動(dòng)飲水，使細(xì)胞外液滲透壓降低。

(2)正常機(jī)體血液中②的含量變化對(duì)________(填圖中數(shù)字標(biāo)號(hào))的分泌起調(diào)節(jié)作用，這種調(diào)控機(jī)制為_________調(diào)節(jié)。

(3)某同學(xué)未吃早飯，上午第四節(jié)課感到頭暈，此時(shí)________細(xì)胞感受血糖濃度的變化，分泌激素，該激素的靶器官主要是________，與它作用相反的激素是________。

(4)大腦皮層感知緊急信號(hào)后，通過(guò)C途徑作用于腎上腺，可促進(jìn)腎上腺素的合成和分泌，同時(shí)腎上腺的合成和分泌活動(dòng)還受激素⑥的調(diào)節(jié)，這說(shuō)明動(dòng)物的生命活動(dòng)受________的調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為真核細(xì)胞中3種結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）甲的名稱為___________，圖甲中結(jié)構(gòu)____（填字母或文字）實(shí)現(xiàn)了核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流。

（2）植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”是___________（在甲、乙、丙中選擇。）

（3）蛋白質(zhì)合成活躍的卵母細(xì)胞中結(jié)構(gòu)c較大，而蛋白質(zhì)合成不活躍的肌細(xì)胞中結(jié)構(gòu)c很小，這表明結(jié)構(gòu)c與___________（填序號(hào)）的形成直接有關(guān)。

①內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ②高爾基體 ③中心體 ④核糖體

（4）許多重要的化學(xué)反應(yīng)在生物膜上進(jìn)行，乙、丙分別通過(guò)___________（用圖中字母填空或文字均可）擴(kuò)大了膜面積，從而為這些反應(yīng)需要的酶提供更多的附著場(chǎng)所。

（5）牛奶中含有乳球蛋白酪蛋白等物質(zhì)，乳腺細(xì)胞中，參與合成與分泌有密切關(guān)系的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是___________

A．核糖體，線粒體，中心體，染色體 B．線粒體，溶酶體，高爾基體，核膜

C．核糖體，線粒體，葉綠體，高爾基體 D．核糖體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，高爾基體，線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某種果蠅細(xì)胞中的染色體及部分基因組成，請(qǐng)回答：

（1）果蠅作為遺傳學(xué)研究的好材料，寫(xiě)出兩條理由：①_______________________；②___________。

（2）基因A、a和B、b的遺傳是否遵循基因自由組合定律？__________，理由是_________________________。

（3）該果蠅減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí)，在染色體不發(fā)生交叉互換的情況下，形成的配子的基因型可能為________________________________________。

（4）已知該種果蠅紅眼（D）對(duì)白眼（d）為顯性，兩果蠅雜交，若后代中雌性全部為紅眼，雄性全部為白眼，則這兩個(gè)親本的基因型為_________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)為如圖所示，這種有機(jī)物不可能具有的性質(zhì)是 （ �。�

①可以燃燒 ②能使酸性KMnO4溶液褪色

③能跟NaOH溶液反應(yīng) ④能跟新制銀氨溶液反應(yīng)

⑤能發(fā)生加聚反應(yīng) ⑥能發(fā)生水解反應(yīng)

A. 只有⑥B. ①④C. 只有⑤D. ④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)材料和裝置。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.甲組中設(shè)置的NaOH溶液能避免空氣中CO2對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾

B.B瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后，再連通盛有溴麝香草酚藍(lán)水溶液的錐形瓶

C.一段時(shí)間后，可用酸性重鉻酸鉀溶液來(lái)檢測(cè)乙組中是否有酒精生成

D.溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃所經(jīng)歷的時(shí)間，甲組比乙組的長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某小組在不同O2濃度條件下，測(cè)得的某種子的CO2釋放量與O2吸收量之間的關(guān)系，假設(shè)細(xì)胞呼吸均以葡萄糖為底物。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.在QP區(qū)段內(nèi)，種子同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸

B.在QR區(qū)段內(nèi)，種子的無(wú)氧呼吸速率逐漸變小

C.P點(diǎn)之后，種子只進(jìn)行有氧呼吸

D.在P點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生ATP的量比R點(diǎn)時(shí)的少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為核苷酸的模式圖，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A. DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面

B. 若②為核糖，則圖示核苷酸為DNA的基本組成單位

C. ③在生物體中共有8種

D. 人體內(nèi)的③有5種，②有2種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)的研究初步表明，β-AP(β淀粉樣蛋白)沉積是Alzheimer型老年癡呆的主要病理特征。β-AP是由其前體蛋白APP(一種含695個(gè)氨基酸的跨膜蛋白)在病理狀態(tài)下異常加工而成的。APP形成β-AP的過(guò)程如圖所示。根據(jù)上述信息所作的推論錯(cuò)誤的是

A. APP由氨基酸脫水縮合產(chǎn)生

B. 一個(gè)β-AP分子中至少含有39個(gè)肽鍵

C. β-AP的作用效果可能是引起大腦功能異常

D. β-分泌酶很可能是突變基因表達(dá)的產(chǎn)物

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