【題目】以下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置、材料和試劑,進(jìn)行細(xì)胞呼吸的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
下列敘述正確的是
A.若裝置中放入①③,液滴左移,則酵母菌只進(jìn)行需氧呼吸
B.若裝置中放入①④,液滴右移,則酵母菌只進(jìn)行厭氧呼吸
C.若裝置中放入②③,設(shè)置5℃組和30℃組,則5℃組液滴左移距離大
D.若裝置中放入②④,則該裝置可用于判斷小白鼠厭氧呼吸的產(chǎn)物為乳酸
【答案】C
【解析】
酵母菌進(jìn)行有氧呼吸吸收氧氣,釋放二氧化碳,進(jìn)行無(wú)氧呼吸只釋放二氧化碳;小鼠進(jìn)行有氧呼吸吸收氧氣釋放二氧化碳,而進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸,不釋放二氧化碳;氫氧化鈉溶液的作用是吸收呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳。
A. 若裝置中放入①③,液滴左移,說(shuō)明瓶?jī)?nèi)酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸,但可能是既有有氧呼吸又有無(wú)氧呼吸,A錯(cuò)誤;
B、若裝置中放入①④,液滴右移,說(shuō)明瓶?jī)?nèi)酵母菌產(chǎn)生的二氧化碳大于了氧氣的吸收量,可能既有有氧呼吸,又有無(wú)氧呼吸,B錯(cuò)誤;
C、若裝置中放入②③,設(shè)置5℃組和30℃組,小鼠是恒溫動(dòng)物,在5℃時(shí)呼吸作用更強(qiáng),消耗氧氣更多,所以左移距離大,C正確;
D、若裝置中放入②④,小鼠進(jìn)行有氧呼吸液滴不移動(dòng),而只進(jìn)行無(wú)氧呼吸液滴也不移動(dòng),D錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)圖中的甲、乙、丙三個(gè)圖的說(shuō)法中不正確的是
A.甲圖DNA聚合酶作用于①部位,解旋酶作用于③部位
B.甲圖②處的堿基對(duì)丟失,不一定引起生物性狀改變
C.若合成⑤時(shí)脫去了100個(gè)分子的水,則該肽鏈中至少含有102個(gè)氧原子
D.一條③上可以同時(shí)結(jié)合多個(gè)④,合成多條⑤,且⑤上氨基酸排列順序都不相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟德爾在探索遺傳規(guī)律時(shí),運(yùn)用了“假說(shuō)一演繹法”。下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.體細(xì)胞中遺傳因子是成對(duì)存在的屬于假說(shuō)內(nèi)容
B.孟德爾通過(guò)所做的測(cè)交實(shí)驗(yàn)證明了假說(shuō)是正確的
C.孟德爾認(rèn)為豌豆莖的高度受一對(duì)等位基因的控制
D.假說(shuō)能解釋出現(xiàn)的性狀分離比,但不一定正確
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為真核細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞呼吸的部分過(guò)程,下列有關(guān)敘述正確的是
A.①、②過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所一定不同B.只有①過(guò)程有ATP生成
C.①、②過(guò)程一定都有[H]生成D.圖示①②過(guò)程中沒(méi)有氧氣的消耗
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】乳糖是人類和哺乳動(dòng)物乳汁中重要的糖類,乳糖進(jìn)入體內(nèi)后在小腸乳糖酶的作用下分解,繼而進(jìn)入血液循環(huán)供人體使用。而在人群中,有部分人會(huì)出現(xiàn)乳糖不耐受癥,由于先天或者后天的因素使得小腸上皮的乳糖酶活性暫時(shí)性或永久性下降甚至缺失,進(jìn)而在飲用牛奶等含乳飲料后會(huì)引起以腹痛、腹脹、腹瀉的癥狀。左圖為某先天性乳糖不耐癥家族甲系譜圖,8號(hào)尚未出生。右圖為乳糖不耐受者的癥狀出現(xiàn)原因。
【1】甲家族中8號(hào)的旁系血親有_____________。
【2】根據(jù)甲家族遺傳系譜圖可推斷,該病的遺傳方式可能是_____________。
【3】若出生后的8號(hào)患病且為女性,即可確定該病的遺傳方式為_____________。
【4】若上一題條件成立,則6號(hào)與7號(hào)再生一個(gè)患有先天性乳糖不耐癥的孩子的概率為__________。
【5】據(jù)右圖分析乳糖不耐癥患者出現(xiàn)腹痛、腹脹、腹瀉的癥狀的原因________________。
【6】已知服用乳糖酶可以緩解乳糖不耐癥,下列對(duì)于5號(hào)患者的建議合理的是( )
A.日常生活中以零乳糖牛奶代替常規(guī)牛奶飲用
B.長(zhǎng)期服用乳糖酶,則可以根治5號(hào)的乳糖不耐癥
C.通過(guò)基因治療的方式可能根治5號(hào)的乳糖不耐癥
D.5號(hào)若與表現(xiàn)型正常個(gè)體婚配,則不需要擔(dān)心子女出現(xiàn)先天性乳糖不耐癥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甘蔗發(fā)霉時(shí)滋生的節(jié)菱孢霉菌能產(chǎn)生三硝基丙酸(3-NP),引起神經(jīng)細(xì)胞中毒或亡。左圖表示突觸結(jié)構(gòu),③表示興奮性神經(jīng)遞質(zhì),圖中膽堿酯酶可分解神經(jīng)遞質(zhì)。右圖表示注射生理鹽水配制的1ml3-NP(300umol/L)后,小鼠神經(jīng)細(xì)胞合成的與亡蛋白相關(guān)的mRNA(P53)的總含量。請(qǐng)回答。
【1】左圖中結(jié)構(gòu)②是____________,結(jié)構(gòu)④的成分是____________。
【2】當(dāng)神經(jīng)遞質(zhì)作用于突出后膜后,后膜電位則變?yōu)?/span>____________,產(chǎn)生該變化的原因是_______。
【3】下列關(guān)于左圖過(guò)程表述正確的是( )
A.神經(jīng)遞質(zhì)是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸向突出間隙分泌的
B.抑制結(jié)構(gòu)①可抑制神經(jīng)信號(hào)的傳遞
C.該結(jié)構(gòu)中的信號(hào)變化為化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
D.神經(jīng)遞質(zhì)一旦發(fā)揮作用后立刻會(huì)被膽堿酯酶分解
【4】請(qǐng)分析為什么人體在食用發(fā)霉甘蔗后會(huì)引起神經(jīng)細(xì)胞凋亡_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物能感知外界光照變化,調(diào)節(jié)脫落酸和赤霉素合成,保證冬天(短日照)休眠、夏天(長(zhǎng)日照)生長(zhǎng)。有關(guān)圖的敘述正確的是( )
A.長(zhǎng)日照能促進(jìn)所有過(guò)程,短日照能抑制所有過(guò)程
B.10℃有利于過(guò)程②④,30℃有利于過(guò)程⑤⑥
C.圖示體現(xiàn)了植物的生長(zhǎng)發(fā)育僅受激素調(diào)節(jié)
D.圖示三種激素的合成是基因組在一定時(shí)間和空間上的程序性表達(dá)的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.組成結(jié)構(gòu)①細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境為組織液和血漿
B.d液中可能檢測(cè)到病毒或細(xì)菌
C.a液蛋白質(zhì)含量下降,c液處會(huì)出現(xiàn)組織水腫
D.四種液體的流動(dòng)方向是:a液→c液→b液→d液
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