根據(jù)如圖回答問(wèn)題:

(1)圖中A表示
 
,D表示
 

(2)該化合物是由
 
個(gè)氨基酸分子失去
 
水分子而形成的,這種反應(yīng)叫做
 
,該化合物的名稱(chēng)是
 

(3)圖中表示R基的字母是
 

(4)圖中有
 
個(gè)肽鍵,字母是
 
.該化合物由
 
種氨基酸組成.
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專(zhuān)題:
分析:1、組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是:,氨基酸通過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈,氨基酸脫水縮合反應(yīng)過(guò)程中一個(gè)氨基酸的氨基與另一個(gè)氨基酸的羧基反應(yīng)脫去1分子水,氨基酸殘基由肽鍵連接形成二肽;
2、分析題圖可知,該化合物是多肽鏈的結(jié)構(gòu),圖中A是氨基,B、C、G是R基,E、F是肽鍵,D是羧基.
解答: 解:(1)A是氨基,D是羧基.
(2)該化合物的R基是3個(gè),因此是由3個(gè)氨基酸脫水縮合,脫去2分子水形成的三肽化合物.
(3)圖中的B、C、G是R基.
(4)圖中肽鍵的結(jié)構(gòu)是-CO-NH-,數(shù)目是2個(gè),分別用E、F表示;該化合物中的R基B、G相同,因此3個(gè)氨基酸是2種.
故答案為:
(1)氨基   羧基
(2)3   2   脫水縮合反應(yīng)    三肽
(3)B、C、G
(4)2    E、F     2
點(diǎn)評(píng):本題旨在考查學(xué)生理解組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、氨基酸的脫水縮合反應(yīng)過(guò)程等知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系的能力,進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換的能力,結(jié)合題干信息綜合解答問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、大腸桿菌半乳糖苷酶合成不受遺傳物質(zhì)控制
B、培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物最常見(jiàn)的體細(xì)胞是卵細(xì)胞
C、人工合成基因必須以信使RNA為模板
D、基因治療是將健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

DNA分子復(fù)制過(guò)程的特點(diǎn)是( 。
A、邊解旋邊復(fù)制、半保留復(fù)制
B、由ATP提供能量
C、需要DNA模板
D、以游離的脫氧核苷酸為原料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

目前科學(xué)家把兔子的血紅蛋白基因?qū)氲酱竽c桿菌中,在大腸桿菌中合成了兔子的血紅蛋白.下列所敘述的哪一項(xiàng)不是這一先進(jìn)技術(shù)的理論依據(jù)( 。
A、所有生物共用一套密碼子
B、基因能控制蛋白質(zhì)的合成
C、兔子血紅蛋白基因與大腸桿菌的DNA都是由4種脫氧核苷酸構(gòu)成,都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,都具有相同的空間結(jié)構(gòu)
D、兔子與大腸桿菌有共同的原始祖先

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于水在生物體內(nèi)生理作用的敘述,正確的是( 。
A、結(jié)合水參與了有氧呼吸的過(guò)程
B、烘干的植物種子中不含自由水和結(jié)合水
C、用于留種的曬干種子中不含自由水
D、結(jié)合水的比例越高,人體細(xì)胞的代謝越旺盛

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人的體溫調(diào)節(jié)中樞位于( 。
A、脊髓B、垂體
C、大腦皮層D、下丘腦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體中既能防止熱量散失又能儲(chǔ)存能量的物質(zhì)是(  )
A、糖原B、淀粉C、脂肪D、纖維素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)B代表
 
,C代表
 

(2)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)a~e中的
 
;.葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)a~e中的
 

(3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明B具有
 
.細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),它是一層
 
膜.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有些糖廠(chǎng)用淀粉作原料進(jìn)行工業(yè)制糖.制糖的基本技術(shù)要求是:調(diào)整溫度來(lái)影響淀粉酶的生物活性.圖1表示溫度對(duì)淀粉酶活性的影響,圖2表示(一定量的)淀粉酶在催化(足夠量的)淀粉水解為麥芽糖時(shí),溫度對(duì)麥芽糖產(chǎn)量的影響(圖中累積量表示在一段時(shí)間內(nèi)生成麥芽糖的總量).

(1)圖1中T0表示淀粉酶催化該反應(yīng)的
 
溫度.
(2)圖1中Ta和Tb兩溫度條件下淀粉酶催化效率都很低,兩者有什么本質(zhì)區(qū)別?答:Ta
 
;Tb

(3)圖2中曲線(xiàn)OB段表示麥芽糖酶的活性與溫度的關(guān)系是
 

(4)如果圖1中的縱坐標(biāo)改變?yōu)楸硎钧溠刻钱a(chǎn)生的速率,橫坐標(biāo)仍表示溫度,請(qǐng)?jiān)趫D1的坐標(biāo)中再畫(huà)出一條表示麥芽糖產(chǎn)生速率的新的曲線(xiàn).(說(shuō)明:所繪制的曲線(xiàn)大體符合事實(shí)即可,不作精確要求).

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