【選修3-現(xiàn)代生物科技專題】(15分)
以下是有關(guān)現(xiàn)代生物科技的兩個(gè)問題,請(qǐng)回答
I.人體細(xì)胞內(nèi)含有抑制癌癥發(fā)生的p53基因,生物技術(shù)可對(duì)此類基因的變化進(jìn)行檢測(cè)。
(1)目的基因的獲取方法通常包括___________和______________________。
(2)上圖表示從正常人和患者體內(nèi)獲取的p53基因的部分區(qū)域。與正常人相比,患者在該區(qū)域的堿基會(huì)發(fā)生改變,這種變異被稱為_________________________。
(3)已知限制酶E識(shí)別序列為CCGG,若用限制酶E分別完全切割正常人和患者的p53基因部分區(qū)域(見上圖),那么正常人的會(huì)被切成_______個(gè)片段;而患者的則被切割成長(zhǎng)度為_____對(duì)堿基和_________對(duì)堿基的片段。
(4)如果某人的p53基因區(qū)域經(jīng)限制酶E完全切割后,共出現(xiàn)170、220、290和460堿基對(duì)四種片段,那么該人的基因型___________(以P+表示正;,P-異;颍
Ⅱ.下圖為胚胎移植的基本程序及早期胚胎發(fā)育過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對(duì)供體母牛注射____。
(2)沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置,將供體母牛子宮內(nèi)的_________沖洗出來。
(3)動(dòng)物的早期胚胎移植到同種且____與供體相同的動(dòng)物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)叫做胚胎移植。用某染料鑒定胚胎細(xì)胞是否為活細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)活胚胎細(xì)胞不能被染色,其原因是活細(xì)胞膜_________________________。
(4)從A到E中,適宜于牛的胚胎移植的時(shí)期有________________。
(5)圖中標(biāo)號(hào)3為__________,它將來可發(fā)育為胎膜和胎盤。
(6)若一次給受體母牛移人多個(gè)胚胎,產(chǎn)生的多個(gè)后代基因型相同嗎?_________;為什么?_________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【生物——選修模塊1:生物技術(shù)實(shí)踐】(15分)
酵母菌與人們的日常生活密切相關(guān),也是現(xiàn)代生物技術(shù)研究常用的模式生物,生物興趣小組對(duì)此進(jìn)行了下列研究。請(qǐng)你根據(jù)他們的研究?jī)?nèi)容回答問題:
(1)固定酵母細(xì)胞時(shí)要將干酵母放入____________中活化;并將溶化好的海藻酸鈉溶液要冷卻至室溫,其中冷卻的原因是________________________。
(2)在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中,酵母菌的來源是____________。
(3)土壤是酵母菌的大本營(yíng),若從含有酵母菌、醋酸菌、青霉菌、毛霉等的土壤中分離到較純的酵母菌,最簡(jiǎn)便的方案是在____________條件下選擇培養(yǎng)。
(4)酵母菌的計(jì)數(shù)通常用血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行,血球計(jì)數(shù)板每個(gè)大方格容積為0.1mm3,由400個(gè)小方格組成。現(xiàn)對(duì)某一樣液進(jìn)行檢測(cè),如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過多,難以計(jì)數(shù),應(yīng)先____________后再計(jì)數(shù)。若多次重復(fù)計(jì)數(shù)后,算得每個(gè)小方格中平均有個(gè)酵母菌,則10mL該培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)有____________個(gè)。
(5)影響培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的因素有____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖所示的是高中生物有關(guān)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述正確的是
A.圖甲顯示四種色素都能溶解在層析液中,b色素的溶解度最大
B.若要觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂,應(yīng)選擇圖乙中細(xì)胞①
C.圖丙顯示的是高倍鏡下黑藻細(xì)胞中葉綠體的移動(dòng)方向,而實(shí)際移動(dòng)方向與其相反
D.圖丁可以反映出細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率與細(xì)胞大小之間的關(guān)系
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科目:高中生物 來源: 題型:
果蠅的染色體組如右圖所示。如果Ⅳ號(hào)染色體多一條(這樣的個(gè)體稱為Ⅳ—三體)或少一條(Ⅳ—單體)均能正常生活,而且可以繁殖后代。三體在減數(shù)分裂時(shí),3條同源染色體中的任意2條配對(duì)聯(lián)會(huì)并正常分離,另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞一極,各種配子的形成機(jī)會(huì)和可育性相同。請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)從變異類型分析,單體果蠅的形成屬于__________,要確定其染色體數(shù)目和形態(tài)特征的全貌,需對(duì)其進(jìn)行__________分析。
(2)Ⅳ—三體雄果蠅在減數(shù)分裂時(shí)可產(chǎn)生____________________種配子,次級(jí)精母細(xì)胞中含Y染色體的數(shù)目是__________。
(3)野生型果蠅(EE)經(jīng)基因突變可形成無眼果蠅(ee),該等位基因位于Ⅳ號(hào)染色體,據(jù)此回答以下問題:(注
實(shí)驗(yàn)中的親本無眼果蠅染色體組成均正常)
①基因E和e的根本區(qū)別是__________。
②將無眼果蠅與野生型Ⅳ—單體果蠅雜交,子一代的表現(xiàn)型及比例為__________。
③將無眼果蠅與野生型Ⅳ—三體果蠅雜交,子一代中,正常:三體等于__________。選擇子一代中的Ⅳ—三體雌果蠅與無眼雄果蠅測(cè)交,請(qǐng)用遺傳圖解表示該測(cè)交過程(需有配子及子代的種類和比例)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,某同學(xué)進(jìn)行了①--⑤操作,其中操作正確的是
①將適量干酵母菌放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,在適宜條件下培養(yǎng)
②靜置一段時(shí)間后,用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液
③在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片
④用濾紙吸除血球計(jì)數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液
⑤將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央,待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部,在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)
A.①②③
B.①③④
C.②④⑤
D.①④⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:
番茄果實(shí)的顏色由一對(duì)基因A、a控制,下表是關(guān)于番茄果實(shí)顏色的3個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果。下列分析正確的是
實(shí)驗(yàn)組 | 親本表現(xiàn)型 | F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
紅果 | 黃果 | ||
1 | 紅果×黃果 | 492 | 504 |
2 | 紅果×黃果 | 997 | 0 |
3 | 紅果×紅果 | 1511 | 508 |
A.番茄的果實(shí)顏色中,黃色為顯性性狀
B.實(shí)驗(yàn)1的親本基因型:紅果為AA,黃果為aa
C.實(shí)驗(yàn)2的F1紅果番茄均為雜合子
D.實(shí)驗(yàn)3的F1中黃果番茄的基因型可能是AA或Aa
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科目:高中生物 來源: 題型:
右圖為某哺乳動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞示意圖,它屬于下列何種細(xì)胞
A.卵原細(xì)胞
B.初級(jí)卵母細(xì)胞
C.第一極體
D.卵細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
在用基因工程技術(shù)構(gòu)建抗除草劑的轉(zhuǎn)基因煙草過程中,下列操作錯(cuò)誤的是
A.用限制性核酸內(nèi)切酶切割煙草花葉病毒的核酸
B.用DNA連接酶連接經(jīng)切割的抗除草劑基因和載體
C.將重組DNA分子導(dǎo)入煙草細(xì)胞
D.用含除草劑的培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【生物選修—3:現(xiàn)代生物科技專題】(15分)植物葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體的分離和培養(yǎng)的主要過程可用下圖所示圖解簡(jiǎn)單表示:
(1)原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)包括___________、___________、______________三部分構(gòu)成。
(2)培育胚狀體利用了________________這一項(xiàng)生物技術(shù),培養(yǎng)基中除了含有一定的營(yíng)養(yǎng)外,還必須含有細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素等植物激素,還需要對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行嚴(yán)格的_____。
(3)獲得原生質(zhì)體后,需要對(duì)其活力進(jìn)行檢查,下列用哪些實(shí)驗(yàn)檢測(cè)最合適________。
A.觀察原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)是否完整
B.觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)
C.觀察細(xì)胞有絲分裂
D.觀察葉綠體數(shù)目的多少
(4)一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24~48小時(shí)后,大部分原生質(zhì)體已再分生出細(xì)胞壁?梢匀,利用25%的蔗糖溶液以及其他用具,通過_______________________實(shí)驗(yàn)來鑒別細(xì)胞壁是否已經(jīng)再生。
(5)愈傷組織再分化形成的胚狀體再繼續(xù)培養(yǎng),則可培育出完整的植株,這體現(xiàn)了_____。
(6)從葉片的葉肉細(xì)胞到獲得胚狀體的過程中,需要經(jīng)過________。
①無絲分裂
②有絲分裂
③減數(shù)分裂
④原代培養(yǎng)
⑤傳代培養(yǎng)
⑥植物體細(xì)胞雜交
⑦細(xì)胞融合
⑧脫分化
⑨再分化
A.①④⑤⑦⑧
B.②④⑤⑥⑧⑨
C.②⑧⑨
D.③⑥⑧⑨
(7)從圖解可知,需要在培養(yǎng)基中加入激素調(diào)整細(xì)胞分裂分化的是_______(用字母a~e回答)階段,若為了獲得三七的細(xì)胞產(chǎn)物,則只需培養(yǎng)到________。若為了獲得三七的人工種子,則需要培養(yǎng)到___________。
(8)如果愈傷組織是棉花葉肉細(xì)胞培養(yǎng)產(chǎn)生的,通過基因工程要獲取抗蟲棉,目的基因?qū)?/p>
入棉花愈傷組織細(xì)胞常用的方法是___________法,在該基因工程中,微生物有哪些重要作用___________。
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