果蠅的染色體組如右圖所示。如果Ⅳ號染色體多一條(這樣的個體稱為Ⅳ—三體)或少一條(Ⅳ—單體)均能正常生活，而且可以繁殖后代。三體在減數(shù)分裂時，3條同源染色體中的任意2條配對聯(lián)會并正常分離，另一條染色體隨機移向細胞一極，各種配子的形成機會和可育性相同。請分析回答下列問題：

(1)從變異類型分析，單體果蠅的形成屬于__________，要確定其染色體數(shù)目和形態(tài)特征的全貌，需對其進行__________分析。

(2)Ⅳ—三體雄果蠅在減數(shù)分裂時可產(chǎn)生____________________種配子，次級精母細胞中含Y染色體的數(shù)目是__________。

(3)野生型果蠅(EE)經(jīng)基因突變可形成無眼果蠅(ee)，該等位基因位于Ⅳ號染色體，據(jù)此回答以下問題：(注

實驗中的親本無眼果蠅染色體組成均正常)

①基因E和e的根本區(qū)別是__________。

②將無眼果蠅與野生型Ⅳ—單體果蠅雜交，子一代的表現(xiàn)型及比例為__________。

③將無眼果蠅與野生型Ⅳ—三體果蠅雜交，子一代中，正常：三體等于__________。選擇子一代中的Ⅳ—三體雌果蠅與無眼雄果蠅測交，請用遺傳圖解表示該測交過程(需有配子及子代的種類和比例)。


(1)染色體數(shù)目變異(寫染色體畸變給1分)       染色體核(組)型

(2)4       0、1、2(答全給分)

(3)①核苷酸序列不同        ②野生型：無眼=1:1       ③1:1


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：


為研究影響促甲狀腺激素（TSH）分泌的因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和垂體，然后將這些結構單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結果如下：

①實驗中A瓶作為空白對照，可以說明____________________________。

②據(jù)圖分析實驗結果：

D瓶與A、C瓶比較說明：______________。

E瓶與A、C瓶比較說明：______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：


如果某個可表達的基因的中部替換了一個堿基對，不可能的后果是

A.無法形成翻譯產(chǎn)物

B.翻譯癥替換位置終止

C.翻譯的蛋白質相對分子質量減小

D.翻譯的蛋白質完全正常

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科目：高中生物 來源： 題型：


為了探究不同環(huán)境下生長素對植物生長的影響，設計了如下實驗：裝置A花盆側放在某一光照強度的地方；裝置B花盆側放在一個不透光的木箱內(nèi)；裝置C花盆擺放在一個有小孔的木箱中（G、E，G＇、E＇表示近地側，L、F，L＇、F＇表示遠地側）。請回答下列問題：

⑴上述實驗結果可以看出，生長素具有使根向____________________彎曲生長的作用，其原因是：________________________________________。

⑵用植物生長素調節(jié)機理解釋，裝置A、B幼苗莖向上彎曲生長的原因________________________________________。

⑶在裝置C中，若固定光源位置，讓花盆和木箱一起繞d軸勻速轉動，則一段時間后，箱內(nèi)幼苗的生長狀況是________________________________________。

⑷若A、B為對照性實驗，A、B實驗探究的課題可表述為____________________，所選的植物必須是____________________，設計該類實驗的基本原則是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：


右圖為神經(jīng)元細胞動作電位的示意圖，下列有關分析正確的是

A．a(chǎn)階段膜內(nèi)K+濃度低于膜外

B．b階段的電位變化是Na+主動轉運所致

C．c階段膜內(nèi)Na+濃度低于膜外

D．d階段的電位變化是K+內(nèi)流所致

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科目：高中生物 來源： 題型：


下列有關細胞的說法，不正確的是：

A．吞噬細胞可存于第二道防線，也可存在于第三道防線

B．動物肝細胞和神經(jīng)細胞功能不同的根本原因是所含有的轉運RNA不同

C．細胞的生長要受到細胞表面積與體積之比的限制

D．在適宜的條件下，纖維素酶能除去植物細胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：


【選修3-現(xiàn)代生物科技專題】(15分)

以下是有關現(xiàn)代生物科技的兩個問題，請回答

I．人體細胞內(nèi)含有抑制癌癥發(fā)生的p53基因，生物技術可對此類基因的變化進行檢測。

(1)目的基因的獲取方法通常包括___________和______________________。

(2)上圖表示從正常人和患者體內(nèi)獲取的p53基因的部分區(qū)域。與正常人相比，患者在該區(qū)域的堿基會發(fā)生改變，這種變異被稱為_________________________。

(3)已知限制酶E識別序列為CCGG，若用限制酶E分別完全切割正常人和患者的p53基因部分區(qū)域（見上圖），那么正常人的會被切成_______個片段；而患者的則被切割成長度為_____對堿基和_________對堿基的片段。

(4)如果某人的p53基因區(qū)域經(jīng)限制酶E完全切割后，共出現(xiàn)170、220、290和460堿基對四種片段，那么該人的基因型___________（以P+表示正�；颍琍-異�；颍�

Ⅱ.下圖為胚胎移植的基本程序及早期胚胎發(fā)育過程，請據(jù)圖回答：

(1)超數(shù)排卵技術的處理措施是對供體母牛注射____。

(2)沖卵實質上是用特定裝置，將供體母牛子宮內(nèi)的_________沖洗出來。

(3)動物的早期胚胎移植到同種且____與供體相同的動物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術叫做胚胎移植。用某染料鑒定胚胎細胞是否為活細胞時，發(fā)現(xiàn)活胚胎細胞不能被染色，其原因是活細胞膜_________________________。

(4)從A到E中，適宜于牛的胚胎移植的時期有________________。

(5)圖中標號3為__________，它將來可發(fā)育為胎膜和胎盤。

(6)若一次給受體母牛移人多個胚胎，產(chǎn)生的多個后代基因型相同嗎？_________；為什么？_________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：


如右圖所示，用同位素32P、35S分別標記噬菌體的DNA和大腸桿菌的氨基酸，然后進行“噬菌體侵染細菌的實驗”，侵染后產(chǎn)生的子代噬菌體和母噬菌體形態(tài)完全相同，而子代噬菌體的DNA分子和蛋白質分子應含有的標記元素是

A．31P、32P和32S

B．31P、32P和35S

C．31P、32P和32S、35S

D．32P和32S、35S

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科目：高中生物 來源： 題型：


［生物——選修模塊1：生物技術實踐］

(除標明外，其余每空1分)回答下列與微生物發(fā)酵有關的問題：

Ⅰ．右圖是生物興趣小組設計的果酒、果醋的發(fā)酵裝置。

(1)裝置中的充氣口應該在制作___________時關閉。

(2)裝置中的排氣口在果醋發(fā)酵時排出的氣體是___________。

(3)果酒制作完成后，可以用___________來檢測酒精的生產(chǎn)，酒精與之反應呈現(xiàn)______色。

Ⅱ．豆腐乳是以大豆為原料，先制成豆腐坯，再利用毛霉接種在豆腐坯上經(jīng)發(fā)酵制成的。豆腐坯中的主要有機物是___________，毛霉可利用體內(nèi)的酶將其分解成味道鮮美的______________________小分子有機物。

Ⅲ．制作泡菜時，必須將新鮮的蔬菜清洗干凈后，放入用白酒擦拭過的泡菜壇中，然后向壇中加入鹽水、香辛料及一些“陳泡菜水”，密封后置于陰涼處。

(1)菜壇為什么要密封?___________。

(2)若制作的泡菜“咸而不酸”，最可能的原因是___________。

(3)加入“陳泡菜水”的作用是___________。

(4)測定亞硝酸鹽含量的方法是______________________。

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同步練習冊答案