有氧呼吸中與氧結合形成水的[H]來自（　�。�
①有氧呼吸第一階段    
②有氧呼吸第二階段    
③無氧呼吸第一階段   
④光反應．
A、①②④B、①②③
C、②④D、①②
考點：有氧呼吸的過程和意義
專題：
分析：有氧呼吸過程分為三個階段：第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫，第二階段是丙酮酸和水反應產(chǎn)生二氧化碳和還原氫，第三階段是氧氣與還原氫反應形成水．
解答： 解：①有氧呼吸第一階段產(chǎn)生的還原氫用于與氧氣結合形成水，①正確；
②有氧呼吸第二階段產(chǎn)生的還原氫用于與氧氣結合形成水，②正確；
③無氧呼吸第一階段產(chǎn)生的還原氫的作用是與丙酮酸反應產(chǎn)生二氧化碳和酒精或者乳酸，③錯誤；  
④光反應產(chǎn)生的還原氫用于暗反應，不能用于有氧呼吸過程中與氧氣結合，④錯誤．
故選：D．
點評：對于有氧呼吸過程中的物質變化的理解，把握知識的內在聯(lián)系是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某二倍體哺乳動物的基因型為Aa，如圖表示其體內正在分裂的兩個細胞，請據(jù)圖回答：
（1）甲圖所示細胞分裂的方式為
 
，該細胞中含有
 
個染色體組．乙圖所示細胞所處時期的染色體行為的主要特征是
 
．
（2）甲圖的染色體①上出現(xiàn)a基因的原因是
 
．乙圖的染色體②上出現(xiàn)a基因的原因是
 
．
（3）若想在一張裝片中同時觀察到甲、乙兩種細胞分裂方式，應選用該動物的
 
（器官）制作切片．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為研究土壤中無機離子和空氣中CO2濃度對植物光合作用的影響，某研究小組用同一環(huán)境中生長的兩種植物在適宜條件下做了相關實驗，結果如表所示．下列分析不合理的是（　�。�
項　　　　目植物346μmol?mol-1的CO2528μmol?mol-1的CO2
不施磷肥施磷肥
20kg?hm-2?a-1		不施磷肥施磷肥
20kg?hm-2?a-1
光合速率
μmol?m-2?s-1		A2.123.703.605.76
B1.326.705.3815.66
A、CO2濃度可通過影響C3的生成量進而影響光合速率
B、P可影響葉綠體中類囊體薄膜的結構及ATP的合成
C、施磷肥對B植物光合速率促進效果顯著高于A植物
D、土壤是否富含磷，B植物的光合速率都高于A植物

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于實驗的敘述，不正確的是（　�。�
A、探究溫度對酶活性的影響實驗中，pH作為無關變量，不會影響實驗結果而無需考慮
B、探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中，處理插條的時間隨生長素濃度不同而不同
C、若提取葉綠體中色素時，未加入CaCO3進行研磨，紙層析結果是每一條色素帶都變窄
D、探究酵母菌種群數(shù)量變化實驗中，取樣計數(shù)前未將培養(yǎng)瓶震蕩搖勻，所得數(shù)值將偏大

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于制備牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的敘述，錯誤的是（　�。�
A、培養(yǎng)基應先調pH再進行滅菌
B、培養(yǎng)基應先滅菌再分裝到培養(yǎng)皿
C、溶化瓊脂時不能使培養(yǎng)基溢出或燒焦
D、高壓蒸汽滅菌鍋加蓋時應按順時針方向依次旋緊螺栓

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類紅綠色盲是伴X染色體隱性遺傳病，禿頂是常染色體隱性遺傳病，但男性雜合子也表現(xiàn)為禿頂．有一對夫婦，男性禿頂色覺正常，女性非禿頂色盲，正常情況下，該夫婦生育子女中（　�。�
A、女兒禿頂?shù)母怕蕿?
B、兒子色盲的概率為0
C、女兒患兩病的概率為0
D、兒子患兩病的概率為
1
2

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于性染色體的敘述，正確的是（　　）
A、男性患病機會多于女性的隱性遺傳病，致病基因很可能在Y染色體上
B、位于性染色體上的基因，在遺傳中不遵循孟德爾定律，但表現(xiàn)伴性遺傳的特點
C、位于X或Y染色體上的基因，其相應的性狀表現(xiàn)與一定的性別相關聯(lián)
D、性染色體只存在于精子和卵細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關植物細胞代謝的敘述正確的是（　�。�
A、光合作用過程中的[H]從葉綠體基質移向類囊體薄膜
B、光合作用過程中如果突然停止光照，葉綠體中C3的含量將下降
C、細胞質基質中有分解葡萄糖的酶
D、有氧呼吸過程中產(chǎn)生的[H]全部來自于線粒體基質

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科目：高中生物 來源： 題型：

中國家業(yè)科學院的科學家于1993年，運用基因工程技術將蘇云金 桿菌的伴胞晶體蛋白基因（目的基因），通過含抗青霉素抗性基因的質粒導入棉花離體體細胞中，再經(jīng)MS培養(yǎng)基篩選培養(yǎng)，從而成功培育出抗棉鈴蟲的轉基因抗蟲棉．下列敘述中錯誤的是（　�。�
A、可用纖維素酶和果膠酶共同處理離體細胞，獲得去壁體細胞
B、培育體細胞的培養(yǎng)基中需添加生長素、細胞分裂素和青霉素
C、用相應探針檢測愈傷組織的基因，可判斷目的基因是否導入
D、用相應探針檢測所培育植株基因，可判斷目的基因是否表達

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