【題目】下列有關(guān)酶的敘述中，全面而準(zhǔn)確的是( )
A.酶不能脫離生物體起作用
B.酶是蛋白質(zhì)
C.酶與無(wú)機(jī)催化劑沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別
D.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的有催化作用的有機(jī)物

【答案】D
【解析】酶既能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，也能在細(xì)胞外發(fā)揮作用，A錯(cuò)誤；絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA，B錯(cuò)誤；與無(wú)機(jī)催化劑相比，酶具有高效性，C錯(cuò)誤；酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，D正確．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了酶的概念的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握活細(xì)胞產(chǎn)生的有機(jī)物，大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)（合成酶的場(chǎng)所主要是核糖體，水解酶的酶是蛋白酶），少數(shù)是RNA才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是（ ）

A. 甲圖可表示人成熟紅細(xì)胞ATP生成速率與氧濃度的關(guān)系

B. 乙圖為夏季晴天一晝夜玉米植株固定CO2量的變化

C. 丙圖表示酵母菌呼吸在a點(diǎn)時(shí)ATP產(chǎn)生量最大

D. 丁圖為實(shí)驗(yàn)小鼠體內(nèi)細(xì)胞中酶活性與外界環(huán)境溫度的關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】精子的頂體由來(lái)自細(xì)胞質(zhì)的______變成:

A. 高爾基體 B. 中心小體 C. 線粒體 D. 紡錘體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”后，想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無(wú)氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時(shí)，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問(wèn)題。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將無(wú)菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封(瓶中無(wú)氧氣)，按圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)測(cè)定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時(shí)，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過(guò)濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是________，實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量主要有______________。

(2)酵母菌產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是____________________________。

(3)利用提供的U形管(已知濾液中的葡萄糖不能通過(guò)U形管底部的半透膜，其余物質(zhì)能通過(guò))、濾液1和濾液2等，繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟：

①將_____________________分別倒入U(xiǎn)形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記；

②一段時(shí)間后觀察________的變化。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論：

①如果______________，則有氧呼吸消耗的葡萄糖少；

②如果______________，則有氧呼吸消耗的葡萄糖多；

③___________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物的根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的兩條反應(yīng)曲線，回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素的問(wèn)題：

（1）將幼小植株在適宜條件下水平放置一段時(shí)間后，圖示字母中表示根近地側(cè)的是_______，莖遠(yuǎn)地側(cè)的是______________。

（2）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系，做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開(kāi)花植物的根尖放在含不同濃度的生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制作用也越強(qiáng)。

①此人所作實(shí)驗(yàn)的自變量是________________。

②為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)，還需要另設(shè)置一組對(duì)照組，將一些等量的根尖放在________________。③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果�？赏浦椒胖玫闹参锔蛑亓ιL(zhǎng)的原因是___________________，從而抑制了根_____________（近地側(cè)/遠(yuǎn)地側(cè)）的生長(zhǎng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A. 甲硫氨酸的R基是—CH2—CH2—S—CH3，則它的分子式是C5H11O2NS

B. 分子式為C63H105N17S2的多肽鏈中，最多含有的肽鍵數(shù)目是16個(gè)

C. 兩個(gè)氨基酸脫水縮合過(guò)程中失去的H2O中的氫來(lái)源于氨基和羧基中的氫

D. 10個(gè)氨基酸構(gòu)成的多肽有9個(gè)—CO—NH—，稱為九肽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示碳循環(huán)的部分過(guò)程進(jìn)杵的有關(guān)分析不正確的是

A. ②過(guò)程增強(qiáng)后①過(guò)程隨之增強(qiáng)，故不能通過(guò)增強(qiáng)②過(guò)程減少大氣中的C02

B. 參與①過(guò)程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

C. 生物群落內(nèi)部碳循環(huán)的物質(zhì)形式是含碳有機(jī)物

D. 人類減少③過(guò)程的依賴是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】受精完成的標(biāo)志是:

A．雌、雄原核形成 B．精卵相遇，發(fā)生頂體反應(yīng)

C．精子接觸透明帶 D．卵黃膜和透明帶間出現(xiàn)兩個(gè)極體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在動(dòng)物細(xì)胞融合和植物體細(xì)胞雜交的比較中，正確的是（ ）

A. 雜種細(xì)胞的形成過(guò)程基本相同 B. 結(jié)果是相同的

C. 操作過(guò)程中酶的作用相同 D. 誘導(dǎo)融合的手段相同

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