A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物多樣性包括遺傳多樣性、個體多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
B、就地保護是對生物多樣性最有效的保護 |
C、生物多樣性的價值包括直接價值、間接價值和潛在價值 |
D、對生態(tài)系統(tǒng)功能的調節(jié)屬于生物多樣性的間接價值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、親代的突變基因一定能傳遞給子代 |
B、子代獲得突變基因后一定能改變性狀 |
C、突變基因一定由物理或化學因素誘發(fā) |
D、突變基因一定有基因結構上的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、mRNA |
B、蛋白質 |
C、細胞核中的DNA |
D、細胞質中的DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
呼吸作用釋放的CO2量 |
吸收的O2量 |
A、呼吸商越大,細胞呼吸產生的CO2越多 |
B、b點有氧呼吸強度大于a點 |
C、為延長水果的保存時間,最好將氧分壓調至c點 |
D、c點以后細胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、硝化細菌中沒有線粒體,不能進行有氧呼吸 |
B、噬菌體中沒有核糖體,不能獨立合成蛋白質 |
C、藍藻細胞中沒有葉綠體,不能完成光合作用的全過程 |
D、酵母菌中沒有中心體,不能進行有絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胡蘿卜素 | B、葉黃素 |
C、葉綠素a | D、葉綠素b |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、強迫自交能夠使基因突變率上升 |
B、異花授粉的植物改為自花授粉后所出現(xiàn)的生理反應 |
C、染色體畸變所引起 |
D、隱性基因純合所引起 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、K值是環(huán)境條件所允許達到的種群數(shù)量最大值 |
B、在K值時,種群的增長率最大 |
C、如果不考慮遷入遷出等其它因素,在K值時出生率等于死亡率 |
D、假設這是魚的種群,當種群達到K值時開始捕撈,可持續(xù)捕撈獲得最大產量 |
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