【題目】下列關于人體內(nèi)漿細胞的敘述，正確的是

A. 在骨髓中發(fā)育成熟 B. 細胞膜上有MHC分子標志

C. 能結(jié)合并凝聚相應抗原 D. 能分裂、分化產(chǎn)生記憶細胞

【答案】B

【解析】在骨髓中發(fā)育成熟的為B淋巴細胞，A錯誤。人體所有細胞的細胞膜上都有一種叫做組織相容性復合體（MHC）的分子標志，B正確。漿細胞產(chǎn)生的抗體能結(jié)合并凝聚相應抗原，C錯誤。B淋巴細胞能分裂、分化產(chǎn)生記憶細胞和漿細胞，而漿細胞不能進行分裂、分化了，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生長激素功能的敘述，錯誤的是

A. 增加糖的利用

B. 促進脂肪分解

C. 刺激細胞生長

D. 促進骨骼成熟

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于HIV的敘述，正確的是

A. HIV能合成脂類膜 B. HIV的RNA不能自我復制

C. HIV能經(jīng)昆蟲傳播 D. HIV侵入人體不能引發(fā)體液免疫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用某種藥物飼養(yǎng)動物一段時間后測得實驗組比對照組動物血漿中血紅蛋白含量明顯增高。該藥物的作用可能是

A. 增強血紅蛋白的合成能力

B. 提高血漿蛋白的含量

C. 增加紅細胞的合成數(shù)量

D. 對紅細胞有破壞作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示物質(zhì)進出細胞的不同過程，相關敘述錯誤的是（ ）

A. 甲可以表示胞吞，乙可以表示胞吐

B. 甲、乙兩種物資運輸過程都需要消耗ATP

C. 這兩種物質(zhì)運輸過程都是從低濃度向高濃度輸送的

D. 甲和乙兩種物質(zhì)運輸過程說明生物膜具有一定的流動性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物體內(nèi)能發(fā)生如下的反應：淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原，則下面的說法不正確的是( )

A. 此生物一定是動物，因為能合成糖原

B. 淀粉和糖原，都屬于多糖

C. 此生物一定是動物，因為能利用葡萄糖

D. 糖類在生物體內(nèi)的主要作用是提供能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植物激素的敘述正確的是

A. 脫落酸可抑制細胞分裂和果實衰老 B. 生長素與乙烯具有協(xié)同作用

C. 乙烯可在植物體的各個部位合成 D. 細胞分裂素是體外合成的外源激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正當中國各界激烈爭論轉(zhuǎn)基因水稻安全問題之際，在菲律賓首都馬尼拉郊外的一片稻田里，一種被稱為“金色大米”的轉(zhuǎn)基因水稻已經(jīng)悄然收獲。這種轉(zhuǎn)基因大米可以幫助人們補充每天必需的維生素A。由于含有可以生成維生素A的β一胡蘿卜素，它呈現(xiàn)金黃色澤，故稱“金色大米”。“金色大米”的培育流程如圖所示。請回答下列問題。（已知酶I的識別序列和切點是一G ↓ GATCC一，酶II的識別序列和切點是一↓GATC—）。

（1）圖中a、b所示獲得目的基因的方法是______________，培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中，其核心是______________。

（2）據(jù)圖分析，在構(gòu)建c的過程中，目的基因用______________（限制酶I或限制酶II）進行了切割。檢驗重組載體導入能否成功需要利用______________作為標記基因。

（3）過程e運用了細胞工程中的______________技術，該技術的理論依據(jù)是______________；在該技術應用的過程中，關鍵步驟是利用含有一定營養(yǎng)和激素的培養(yǎng)基誘導植物細胞進行______________和______________。

（4）若希望該轉(zhuǎn)基因水稻生產(chǎn)的“金色大米”含維生素A含量更高、效果更好，則需要通過______________工程手段對合成維生素A的相關目的基因進行設計。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某一生物體內(nèi)有關細胞分裂的圖解與圖像，根據(jù)圖示下列敘述不正確的是（ ）。

A．乙圖中細胞可能會發(fā)生基因重組

B．左圖中CD段形成的原因是由于著絲點的分裂

C．由乙圖中細胞分裂方式可判斷該生物是雌性動物

D．丙圖細胞的分裂時期與圖中的左圖的CD段相吻合

查看答案和解析>>

同步練習冊答案