A. | 果蠅體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組 | |
B. | 果蠅體細(xì)胞中含有四對(duì)同源染色體 | |
C. | 果蠅細(xì)胞的一個(gè)染色體組包含4條染色體 | |
D. | 果蠅的一個(gè)生殖細(xì)胞中含有的染色體是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:果蠅有四對(duì)同源染色體,其中三對(duì)常染色體和一對(duì)性染色體。粋(gè)染色體組不能有同源染色體,也就是說(shuō)是一組非同源染色體,同時(shí)還必須含有本物種生長(zhǎng)、發(fā)育、遺傳和變異所需要的全套遺傳信息.
染色體組的組成細(xì)胞中染色體組的判斷方法:①細(xì)胞內(nèi)形態(tài)、大小相同的染色體有幾條,則該細(xì)胞中就含有幾個(gè)染色體組,此細(xì)胞中形態(tài)、大小相同的染色體有兩條為兩個(gè)染色體組.②在細(xì)胞或生物體的基因型中,控制同一性狀的相同基因或等位基因出現(xiàn)幾次,該細(xì)胞或生物體就含有幾個(gè)染色體組.
解答 解:A、細(xì)胞中染色體組的判斷方法:細(xì)胞內(nèi)形態(tài)、大小相同的染色體有幾條,則該細(xì)胞中就含有幾個(gè)染色體組,此細(xì)胞中形態(tài)、大小相同的染色體有兩條,為兩個(gè)染色體組,A正確;
B、果蠅體細(xì)胞中含有四對(duì)同源染色體,B正確;
C、細(xì)胞中的一組非同源染色體,它們?cè)谛螒B(tài)和功能上各不相同,但是攜帶著控制一種生物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳和變異的全部信息,這樣的一組染色體,叫做一個(gè)染色體組,此細(xì)胞中的一個(gè)染上色體組包括Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Y共4條染色體,C正確;
D、果蠅的一個(gè)生殖細(xì)胞中含有的染色體是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 解答此題目的關(guān)鍵是熟練染色體組、伴性遺傳等知識(shí)點(diǎn),染色體組的概念和識(shí)別是學(xué)生很難把握的.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程中,細(xì)胞中會(huì)產(chǎn)生大量的乙 | |
B. | 丙中不含磷酸鍵,是RNA基本組成單位之一 | |
C. | 丁由腺嘌呤和核糖組成,而戊可用于甲的合成 | |
D. | 甲→乙和乙→丙過(guò)程中,起催化作用的酶空間結(jié)構(gòu)相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 吞噬細(xì)胞缺陷導(dǎo)致小鼠的非特異性免疫受損,特異性免疫也無(wú)法產(chǎn)生 | |
B. | 某人不能用文字的方式與別人交流,推測(cè)他可能是大腦皮層言語(yǔ)區(qū)中的H區(qū)受損 | |
C. | DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)特點(diǎn)之一是:兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接成堿基對(duì) | |
D. | 負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基礎(chǔ) | |
B. | 基因重組不能為進(jìn)化提供原材料,只有基因突變能提供 | |
C. | 種群是生物進(jìn)化的基本單位,隔離是物種形成的必要條件 | |
D. | 物種大都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離,最后出現(xiàn)生殖隔離而形成的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省兩校高一下學(xué)期理科實(shí)驗(yàn)班第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
南瓜果實(shí)的顏色是由一對(duì)等位基因 (A和a)控制的,用一株黃果南瓜和一株白果南瓜雜交,F(xiàn)1中既有黃果南瓜也有白果南瓜,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2的表現(xiàn)型如圖所示。根據(jù)圖示分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.P中黃果的基因型是aa B.F1中白果的基因型為AA和Aa
C.由圖中③可以判定白果為顯性性狀 D.F2中黃果與白果的理論比例是5∶3
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