下列敘述中正確的是（　�。�
A、在DNA分子結(jié)構(gòu)中，與脫氧核糖直接相連的一般是一個(gè)磷酸基團(tuán)和一個(gè)堿基
B、基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，基因都分布在染色體上
C、一個(gè)基因含有許多個(gè)脫氧核苷酸，基因的特異性是照脫氧核苷酸的種類(lèi)決定的
D、染色體是DNA的主要載體，一條染色體上可能含有2個(gè)DNA分子
考點(diǎn)：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),基因與DNA的關(guān)系
專(zhuān)題：
分析：基因一般是指具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，其基本組成單位是脫氧核苷酸；一個(gè)DNA分子上可含有成百上千個(gè)基因，而DNA主要分布在細(xì)胞核的染色體上，因此染色體是基因的主要載體，且基因在染色體上呈線(xiàn)性排列．
解答： 解：A、在DNA分子結(jié)構(gòu)中，與脫氧核糖直接相連的一般是兩個(gè)磷酸基和一個(gè)堿基，A錯(cuò)誤；
B、基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，基因不都分布在染色體上，如細(xì)胞質(zhì)中的DNA不構(gòu)成染色體，B錯(cuò)誤；
C、一個(gè)基因含有許多個(gè)脫氧核苷酸，基因的特異性是由脫氧核苷酸的排列順序決定的，C錯(cuò)誤；
D、DNA主要分布在細(xì)胞核的染色體上，因此染色體是DNA的主要載體，且一條染色體上含有1個(gè)（處于細(xì)胞分裂的間期或末期）或2個(gè)DNA分子（處于細(xì)胞分裂的分裂期），D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)、基因和染色體的關(guān)系，意在考查考生的識(shí)記能力和能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)菌抗藥性基因存在于（　�。�
A、核區(qū)的DNAB、RNA
C、質(zhì)粒D、小的直線(xiàn)型DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

銅仁一中正在申報(bào)省級(jí)一類(lèi)示范性高中，學(xué)校打算以學(xué)生為主體，教師協(xié)助的方式建立微生物實(shí)驗(yàn)室，以豐富學(xué)生的生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）對(duì)微生物實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行清掃和消毒處理，準(zhǔn)備微生物培養(yǎng)所需的各種原料和用具，然后從菌種站購(gòu)來(lái)各種微生物菌種．對(duì)買(mǎi)回來(lái)的菌種進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)，首先制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基，所需的原料除了牛肉膏和蛋白胨之外還需要
 
，牛肉膏和蛋白凍的作用是
 
．將配制好的培養(yǎng)基分裝到三角瓶中，用兩層牛皮紙?jiān)o瓶口后置于
 
中滅菌．
（2）實(shí)驗(yàn)室中需要的微生物也可以自己培養(yǎng)，方法為：取土壤1g溶解，用相應(yīng)的培養(yǎng)基將土壤稀釋液中的微生物進(jìn)行分離純化保留菌種即可．分離純化時(shí)選用的培養(yǎng)基從功能上來(lái)說(shuō)屬于
 
培養(yǎng)基．
（2）由于微生物的營(yíng)養(yǎng)類(lèi)型復(fù)雜，不同的微生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需求是不同的．如果培養(yǎng)能進(jìn)行光合作用的微生物，培養(yǎng)基中的不需要加入的是
 
源，如果培養(yǎng)能進(jìn)行固氮作用的微生物，培養(yǎng)基中的不需要加入的是
 
源．
（3）飼養(yǎng)動(dòng)物常用的植物飼料中含有難溶的植酸鈣等物質(zhì)，很難被動(dòng)物吸收利用，還影響對(duì)其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的利用．若在飼料中添加植酸酶，則能催化其水解成為可以吸收利用的磷酸鹽等．如圖示學(xué)生們從作物根部土壤中分離產(chǎn)植酸酶的菌株的過(guò)程．

該過(guò)程中，微生物的接種方法是
 
，接種以前進(jìn)行的一系列稀釋操作，目的是在培養(yǎng)皿表面形成
 
．根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積，統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)就能大致推測(cè)出樣品中的活菌數(shù)．如果一培養(yǎng)基上有3個(gè)菌落，則1g土壤中大致的活菌數(shù)量是
 
．由于植酸鈣的不溶解性，使培養(yǎng)基形成白色渾濁．產(chǎn)植酸酶的菌株會(huì)水解植酸鈣，菌落的周?chē)鷮⑿纬赏该鞯膮^(qū)域，根據(jù)透明區(qū)域的有無(wú)，可初步判斷該菌是否產(chǎn)植酸酶．實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)遺傳信息攜帶者--核酸的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、在“觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，用8%的鹽酸處理的口腔上皮細(xì)胞仍是活細(xì)胞，只是其膜的通透性增強(qiáng)
B、在“觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，需將兩滴吡羅紅和甲基綠先后滴在載玻片上
C、與甲基綠發(fā)生結(jié)合的核酸分子只分布在細(xì)胞核中
D、人體細(xì)胞內(nèi)有DNA和RNA兩種核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖為某生態(tài)系統(tǒng)的部分物質(zhì)循環(huán)簡(jiǎn)圖，其中M表示非生物的物質(zhì)和能量．下列敘述正確的是（　　）
A、若M表示大氣中的CO2，則碳元素在圖中①、②、③、④過(guò)程中以CO2形式傳遞
B、若M表示無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)，則圖解過(guò)程最大的范圍是生物圈
C、若M表示無(wú)機(jī)環(huán)境中的能量，則①過(guò)程全在細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行
D、若M表示無(wú)機(jī)環(huán)境中的能量，則①的能量值為②與③對(duì)應(yīng)的能量值之和

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞．請(qǐng)回答：
（1）對(duì)某草原生態(tài)系統(tǒng)中一個(gè)由草、田鼠和黃鼬三個(gè)環(huán)節(jié)組成的食物鏈進(jìn)行了能量流動(dòng)分析，得到下表相關(guān)數(shù)據(jù)（cal?hm-2?a-2）．NP（凈同化量）=GP（總同化量）-R（呼吸量）．
食物鏈環(huán)節(jié)ⅠⅡⅢ
GP5.56×1031.76×1055.93×107
NP1.3×1026×1034.95×107
NP/GP0.020.030.85
R54.3×1031.7×1058.8×105
未利用--62.8%99.7%
由上表可知第
 
環(huán)節(jié)代表田鼠，該食物鏈中，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為
 
，該數(shù)據(jù)不在正常能量傳遞效率范圍內(nèi)，主要原因
 
．
（2）碳在草原生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以
 
的形式進(jìn)行，碳元素在生物群落中主要以
 
形式存在．
（3）圖2是某一生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關(guān)系及能量金字塔圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
Ⅰ圖2能量金字塔中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)對(duì)應(yīng)于圖1的名稱(chēng)：①
 
；③
 
；如果大量捕殺丙，則甲的數(shù)量在較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)的變化過(guò)程
 
．

Ⅱ甲種群在c點(diǎn)處的年齡組成類(lèi)型是
 
；a～b段種數(shù)量下降的原因有：
①
 
；②
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將吡羅紅甲基綠染色劑在口腔上皮細(xì)胞裝片上滴兩滴，DNA和RNA分別呈現(xiàn)的顏色是（　�。�
A、紅色  紅色
B、綠色  紅色
C、綠色  綠色
D、紅色  綠色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示正常人肝組織細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，其中①②③④分別表示人體內(nèi)的液體成分．下列說(shuō)法中不正確的是（　　）
A、肝細(xì)胞生活在組織液中，淋巴細(xì)胞生活的液體環(huán)境是淋巴等
B、液體①中含葡萄糖、胰島素和呼吸酶
C、HCO3-、HPO42-等參與維持血漿pH相對(duì)穩(wěn)定
D、圖中①②④構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)cDNA文庫(kù)的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、利用反轉(zhuǎn)錄法來(lái)構(gòu)建
B、基因中含有啟動(dòng)子和內(nèi)含子
C、文庫(kù)的基因是通過(guò)受體菌承載的
D、文庫(kù)中的全部基因可以在物種間交流

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同步練習(xí)冊(cè)答案