下圖表示某細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式。請據(jù)圖回答

（1）提取動物的細(xì)胞膜，選用的最佳材料是 ，提取利用的原理是 。

（2）圖中物質(zhì)A為 ，B是 ，D是 。

（3）a的運輸方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點是 。

（4）若圖示為細(xì)胞膜是小腸上皮細(xì)胞膜，則從腸道吸收葡萄糖、氨基酸、脂肪酸的方式此次為 （填字母）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

16．生物體的含水量隨著生存環(huán)境的不同有所差別．生物體在不同的發(fā)育時期，含水量也不同．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省等校高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

精子內(nèi)的頂體由溶酶體特化而來。精卵識別后，頂體膜與精子細(xì)胞膜融合，釋放溶酶體酶使卵子外層形成孔洞，以利于精卵融合形成受精卵。下列敘述錯誤的是

A．頂體內(nèi)儲存的溶酶體酶是在精子的溶酶體中合成的

B．精子游向卵子所需的能量主要來自線粒體

C．精卵細(xì)胞識別體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流

D．受精卵中染色體上的DNA一半來自父方，另一半來自母方

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省等校高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某幼兒家庭食物中并不缺鈣，但其身體明顯表現(xiàn)出缺鈣癥狀，這是由于該幼兒體內(nèi)缺什么引起的

A．脂肪

B．磷脂

C．維生素D

D．蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省等校高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是

A．禽流感病毒和柳樹

B．大腸桿菌和草履蟲

C．顫藻和酵母菌

D．青蛙和青霉菌

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系，其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③．（填標(biāo)號）
（2）紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過6層膜才能被組織細(xì)胞①利用．
（3）在一些病理條件下，血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化．請舉出由于病理原因引起③增多的實例營養(yǎng)不良或花粉過敏或腎小球腎炎等．
（4）如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)膜式圖，則B端與A端液體相比較，明顯增加的物質(zhì)有二氧化碳、尿素等．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答：

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器，乙圖是甲圖中e（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是上一個神經(jīng)元的突觸小體．
（2）[③]的名稱是突觸前膜，為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供能量的細(xì)胞器[⑤]線粒體．縮手反射時，興奮不能由A傳到B的原因是遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜．
（3）[①]結(jié)構(gòu)的名稱是突觸后膜，該部位興奮的標(biāo)志是膜內(nèi)正電位，膜外負(fù)電位．
（4）請用甲圖中的字母和箭頭寫出縮手反射途徑：a→b→c→d→f．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列不能作為基因工程受體細(xì)胞的是（　�。�
A．動物的受精卵B．人的神經(jīng)細(xì)胞C．大腸桿菌細(xì)胞D．酵母菌細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．興奮在神經(jīng)纖維上以電信號傳導(dǎo)，興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程中，神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜發(fā)生膜電位的變化，變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正．

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同步練習(xí)冊答案