16．生物體的含水量隨著生存環(huán)境的不同有所差別．生物體在不同的發(fā)育時(shí)期，含水量也不同．

分析 不同生物的含水量不同，而且水生生物高于陸生生物；一般情況下，代謝越旺盛的生物或器官含水量越高，休眠種子其代謝水平代謝減慢，含水量降低．

解答 解：生物體含水量與其生存環(huán)境有關(guān)，同一生物不同發(fā)育時(shí)期，含水量也有所不同．
故答案為：
生存環(huán)境      發(fā)育時(shí)期

點(diǎn)評(píng) 本題考查水含量的相關(guān)內(nèi)容，意在考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．保護(hù)生物多樣性是實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)．下列關(guān)于生物多樣性的敘述正確的是（　�。�
A．為保護(hù)草原、減少沙化，要?dú)⑺浪形：Σ菰狞S鼠
B．保護(hù)生物的多樣性就是保護(hù)生物基因庫的多樣性
C．群落演替過程中的生物多樣性逐漸降低
D．生物多樣性的豐富度與自然選擇有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述中，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂一定有DNA的復(fù)制B．細(xì)胞分裂一定有細(xì)胞周期
C．細(xì)胞分裂一定有同源染色體的配對(duì)D．細(xì)胞分裂一定有紡錘體的出現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖示為應(yīng)用生物工程獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品的方案．請(qǐng)回答下列問題：

（1）方案Ⅰ中，通常利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入目的基因，Ti質(zhì)粒上的T-DNA的作用是T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞，并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上，分子水平檢測(cè)抗凍番茄植株是否培育成功的方法是抗原-抗體雜交法．，方案Ⅰ中需要用到的植物細(xì)胞工程技術(shù)是植物組織培養(yǎng)技術(shù)．
（2）方案Ⅱ中體外培養(yǎng)的細(xì)胞學(xué)原理是細(xì)胞增殖．推測(cè)PRC基因最可能的作用是調(diào)控細(xì)胞（無限）增殖．．
（3）乳鐵蛋白能參與鐵的轉(zhuǎn)運(yùn)，而且具有廣譜抗菌、抗氧化、抗癌、調(diào)節(jié)免疫系統(tǒng)等強(qiáng)大生物功能．方案Ⅲ中在構(gòu)建相應(yīng)基因表達(dá)載體時(shí)，將人乳鐵蛋白基因與其首端的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起，通過顯微注射法將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，待轉(zhuǎn)基因牛進(jìn)入泌乳期后，可以通過分泌的乳汁來生產(chǎn)所需的藥品，因而人們通常將此類轉(zhuǎn)基因動(dòng)物成為乳腺生物反應(yīng)器．
（4）方案Ⅲ中的早期胚胎在移植入受體母牛子宮之前，必須對(duì)胚胎進(jìn)行性別鑒定，一般是取處于囊胚時(shí)期的滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè)．對(duì)早期胚胎采用胚胎分割移植，可培育出多頭基因型相同的轉(zhuǎn)基因牛．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．在25℃時(shí)，測(cè)定A、B、C三個(gè)品系的番茄植株在盛花期的光合速率如圖1，將番茄植株移入40℃環(huán)境中培養(yǎng)，測(cè)得光合速率、氣孔開放度等相關(guān)輸入如圖2，回答下列問題：

（1）25℃時(shí)，光照強(qiáng)度超過1500klx時(shí)，番茄葉片的光合速率下降，在P點(diǎn)時(shí)，檢測(cè)的是番茄葉片的呼吸強(qiáng)度．
（2）在40℃高溫環(huán)境下，A、B、C三個(gè)品系的番茄植株光合速率均有不同程度下降，其原因可能是：
①從內(nèi)部結(jié)構(gòu)分析，高溫破壞了類囊體薄膜的結(jié)構(gòu)，使葉綠素等光和色素光能捕獲效率下降，光反應(yīng)收到抑制．
②從外界環(huán)境分析，高溫使氣孔開放度下降，使葉片吸收的二氧化碳減少，暗反應(yīng)受到抑制．
（3）A品系由于在40℃高溫下蒸騰速率相對(duì)較大，光合速率更顯著，因而能更有效地散熱，以降低高溫對(duì)葉綠體結(jié)構(gòu)和功能的影響，所以在高溫條件下光合速率下降幅度最�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．由1分子含氮堿基、1分子五碳糖和1分子磷酸可以形成化合物是（　　）
A．核酸B．核苷酸C．脫氧核糖核苷酸D．核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將植物放在密閉透明的玻璃小室內(nèi)，置于自然光下培養(yǎng)，假設(shè)玻璃小室內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。一晝夜測(cè)得玻璃小室內(nèi)CO2濃度的變化如下圖所示。下列敘述正確的是

A．植物光合作用發(fā)生在6～18時(shí)

B．與B點(diǎn)相比，C點(diǎn)光合作用產(chǎn)生ATP的速率較大

C．DE段光合作用速率下降的原因可能是氣孔關(guān)閉，CO2吸收速率減小

D．經(jīng)過一晝夜的新陳代謝后，植物體內(nèi)的有機(jī)物含量減少

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將2mL體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液分別加入a、b兩支試管中，再在a試管加入2滴新鮮的肝臟研磨液，b試管中加入4滴新鮮的肝臟研磨液。下圖橫軸為反應(yīng)時(shí)間，縱軸為底物濃度，其中能正確表示時(shí)間和底物濃度關(guān)系的是

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示某細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）提取動(dòng)物的細(xì)胞膜，選用的最佳材料是 ，提取利用的原理是 。

（2）圖中物質(zhì)A為 ，B是 ，D是 。

（3）a的運(yùn)輸方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是 。

（4）若圖示為細(xì)胞膜是小腸上皮細(xì)胞膜，則從腸道吸收葡萄糖、氨基酸、脂肪酸的方式此次為 （填字母）

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