3．下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A．兔的白毛與黑毛是一對(duì)相對(duì)性狀
B．隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀
C．基因型不相同的生物，表現(xiàn)型可能相同
D．純合了和雜合子的雜交后代都會(huì)出現(xiàn)純合子

分析 1、表現(xiàn)型是生物的性狀表現(xiàn)，基因型是與表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成，表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果；
2、等位基因是位于同源染色體的同一位置上、控制相對(duì)性狀的基因；
3、一般來(lái)說(shuō)雜種子一代表現(xiàn)出的性狀是顯性性狀，未表現(xiàn)出的性狀是隱性性狀．

解答 解：A、兔的白毛與黑毛是一對(duì)相對(duì)性狀，A正確；
B、隱性性狀是指在顯性純合與隱性個(gè)體雜交，子代中表現(xiàn)不出來(lái)的性狀，B錯(cuò)誤；
C、基因型不相同的生物，表現(xiàn)型可能相同，例如：AA和Aa個(gè)體的基因型不同，但表現(xiàn)型相同，C正確；
D、純合了和雜合子的雜交后代都會(huì)出現(xiàn)純合子，如AA和Aa雜交后代有純合子，也有雜合子，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的分離定律、性狀的顯隱性關(guān)系以及基因型與表現(xiàn)型之間的關(guān)系，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解運(yùn)用，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列與噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題∶

（1）在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，采用的實(shí)驗(yàn)方法是 。具體是用32P和35S分別標(biāo)記 。

（2）若要大量制備用32P標(biāo)記的噬菌體，需先用32P的培養(yǎng)基培養(yǎng) ，再用噬菌體去感染 。

（3）上述實(shí)驗(yàn)中， （填“能”或“不能”）用15N來(lái)標(biāo)記噬菌體的DNA，理由是 。

（4）實(shí)驗(yàn)中，用32P標(biāo)記的噬菌體侵染一段時(shí)間后，用攪拌機(jī)攪拌，然后離心得到上清液和沉淀物，檢測(cè)上清液和沉淀中的放射性。預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 。實(shí)驗(yàn)中攪拌的目的是 。某同學(xué)嘗試對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，將攪拌這一步改為超聲震蕩，其余條件相同。改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果基本一致，但與未改進(jìn)前結(jié)果相比，上清液中 32P占初始標(biāo)記噬菌體放射性的比例有所增大，可能原因是 。

（5）新合成的噬菌體的DNA與蛋白質(zhì)外殼，組裝出很多與親代一模一樣的子代噬菌體，其遺傳情況

（填是或不）符合孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律。

（6）噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一上期末考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

肌細(xì)胞內(nèi)的肌質(zhì)網(wǎng)是由大量變形的線粒體組成的，由此可推測(cè)肌質(zhì)網(wǎng)的作用是（ ）

A．增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積

B．某些大分子物質(zhì)的運(yùn)輸通道

C．有利于對(duì)肌細(xì)胞的能量供應(yīng)

D．與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和糖類(lèi)的合成有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一上期末考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

在質(zhì)壁分離及復(fù)原的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可以看到液泡的顏色開(kāi)始逐漸變深，后來(lái)又逐漸變淺，下列能夠反映在此過(guò)程中細(xì)胞滲透吸水能力隨時(shí)間變化的圖像是（ ）

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一上期末考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程會(huì)發(fā)生在人體內(nèi)的是（ ）

A．H2O中的O轉(zhuǎn)移到O2中 B．CO2中的C轉(zhuǎn)移到C6H12O6中

C．O2中的O轉(zhuǎn)移到H2O和CO2中 D．C6H12O6中的H轉(zhuǎn)移到C2H5OH中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列兩個(gè)DNA片段能夠用DNA連接酶連接起來(lái)的是（　�。�
A．①②B．①③C．①④D．②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖表示某生物細(xì)胞中兩條染色體及其上面的部分基因，下列選項(xiàng)中，不是由染色體結(jié)構(gòu)變異引起的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．已知圖示模型中“乙”是“甲”和“丙”的重疊部分，下列對(duì)該圖示模型的分析中正確的是甲（　�。�
A．如甲、丙分別表示肝細(xì)胞和肌細(xì)胞內(nèi)表達(dá)的基因，則乙不應(yīng)包括血紅蛋白基因
B．如甲、丙分別表示線鑿體和葉綠體內(nèi)的有機(jī)物，則乙應(yīng)包括ATP、葡萄糖等
C．如甲、丙分別表示大腸桿菌和酵母菌的增殖過(guò)程，則乙應(yīng)包括RNA的復(fù)制
D．如甲、丙分別表示細(xì)胞分化和細(xì)胞癌變的特征，則乙應(yīng)包括遺傳信息的改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．從生命活動(dòng)的角度理解，人體的結(jié)構(gòu)層次為（　�。�
A．原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞B．元素、無(wú)機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞
C．細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)D．個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

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