分析 1、下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素,促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,促進細胞代謝.當(dāng)甲狀腺激素含量過多時,會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這叫做負反饋調(diào)節(jié).
2、體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;(2)反應(yīng)階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;(3)效應(yīng)階段:漿細胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
解答 解:(1)下丘腦分泌激素A作用于垂體,垂體分泌激素B作用于甲狀腺細胞,促進甲狀腺激素的合成與分泌,這屬于甲狀腺激素的分泌存在分級調(diào)節(jié).從圖中可看到,抗體和激素B都與甲狀腺細胞便面的受體結(jié)合,對甲狀腺起相同的生理作用,使甲狀腺機能增強.
(2)圖示中激素A為促甲狀腺激素釋放激素,其作用是促進垂體釋放促甲狀腺激素,而激素C為甲狀腺激素,其作用之一是通過負反饋調(diào)節(jié)抑制垂體釋放促甲狀腺激素,故激素A和激素C表現(xiàn)出拮抗作用.正常人體內(nèi)激素C的濃度不會持續(xù)升高,其原因是激素C過多會抑制下丘腦和垂體分別激素A和激素B.
(3)細胞甲為漿細胞,可以來源于B淋巴細胞和記憶B細胞.漿細胞對抗原不具有識別作用.圖示中抗體作用于自身的結(jié)構(gòu),這類疾病屬于自身免疫病.
故答案為:
(1)分級 B
(2)拮抗 激素C過多會抑制下丘腦和垂體分別激素A和激素B
(3)B淋巴細胞和記憶B細胞 不具有 自身免疫
點評 本題主要考查神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗滌效果冶的敘述,合理的是( )
A.先用熱水溶解洗衣粉,再將水溫調(diào)節(jié)到最適溫度
B.實驗的觀察指標(biāo)可以是相同洗滌時間內(nèi)污漬的殘留程度
C.相同pH時加酶洗衣粉洗滌效果好于普通洗衣粉
D.衣物質(zhì)地和洗衣粉用量不會影響實驗結(jié)果
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體溫持續(xù) 38℃時散熱量與產(chǎn)熱量保持平衡 | |
B. | 下丘腦中有體溫調(diào)節(jié)中樞,同時還對甲狀腺的活動具有調(diào)節(jié)功能 | |
C. | 感染病菌時人體發(fā)燒有利于維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài) | |
D. | 體溫升高都是由于細胞代謝產(chǎn)熱增加引起的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ②④⑤ | D. | ①④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這個反射過程的效應(yīng)器是立毛肌 | |
B. | 下丘腦參與了該反射過程 | |
C. | 與此同時甲狀腺激素的分泌將會減少 | |
D. | 該過程中鈉離子的分布發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 胰島素是體內(nèi)唯一能夠降低血糖濃度的激素 | |
B. | 胰島素不僅能夠促使血糖分解,還能夠抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成血糖 | |
C. | 胰高血糖素分泌過多是導(dǎo)致高血糖和糖尿病的主要原因 | |
D. | 胰高血糖素和腎上腺素都能使血糖濃度升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③②④ | B. | ①①②③ | C. | ①②①③ | D. | ①②①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 增多、增多、不變 | B. | 增多、減少、不變 | C. | 減少、增多、降低 | D. | 減少、增多、不變 |
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