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9.某地出現了較為嚴重的自然災害,導致此區(qū)域的自然保護區(qū)生態(tài)環(huán)境被破壞,如圖為被毀的自然保護區(qū)在人為干預下恢復過程中的能量流動圖(單位:105kJ•m-2•a-1).請分析并回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和食物鏈、食物網.
(2)由圖中數據可知,生產者用于生長、發(fā)育、繁殖等的能量值為8.7×106kJ•m-2•a-1
(3)在人為干預下,能量在第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級之間的傳遞效率為3.33%.(結果精確到小數點后兩位數字)
(4)若某村落由于自然災害在較長一段時間內不能得到外界援助,但尚可農耕及畜牧養(yǎng)殖,此種狀態(tài)下可以適當改變膳食結構.例如,若將(草食)動物性與植物性食物的比例由1:1調整為1:5,可供養(yǎng)的人口數量將是原來的2.2倍.(能量傳遞效率按10%計算)

分析 生態(tài)系統(tǒng)的總能量:生產者固定的全部太陽能,流入一個營養(yǎng)級的能量是指被這個營養(yǎng)級的生物所同化的全部能量.
每一營養(yǎng)級的能量去路:①自身呼吸消耗、轉化為其他形式的能量和熱能;②流向下一營養(yǎng)級;③殘體、糞便等被分解者分解;④未被利用.即一個營養(yǎng)級所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一營養(yǎng)級同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量.

解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和食物鏈、食物網.
(2)圖中食物鏈中第二營養(yǎng)級同化的能量是14×105kJ•m-2•a-1,用于呼吸消耗的能量為23×105kJ•m-2•a-1,流向分解者的能量為3×105kJ•m-2•a-1,未被利用的70×105kJ•m-2•a-1,則用于植食動物自身的生長、發(fā)育、繁殖等的能量值是14+3+70=8.7×106kJ•m-2•a-1
(3)據圖分析,流入到肉食動物的能量=植食動物的能量-熱能-未利用-分解者=(14+2-4-9-0.5)×105=2.5×105,肉食動物同化的能量=頂位肉食動物+熱能+未利用+分解者=(0.25+2.1+5.1+0.05)×105=7.5×105.能量在第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級之間的傳遞效率為第四營養(yǎng)級從第三營養(yǎng)級同化的能量0.25×105kJ•m-2•a-1÷第三營養(yǎng)級總的同化量7.5×105=0.25÷7.5=3.33%.
(4)設現在人口數量需要能量為a,則需植物為:0.5a÷10%÷10%+0.5a÷10%=55a. 將(草食)動物性與植物性食物的比例由1:1調整為1:5,則現在人口需植物為:$\frac{1}{6}$a÷10%÷10%+$\frac{5}{6}$a÷10%≈25a.因此,調整食物結構后,地球可供養(yǎng)的人口數量是原來的55a÷25a=2.2倍.
故答案為:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的成分    食物鏈、食物網
(2)8.7×106kJ•m-2•a-1    
(3)3.33%
(4)2.2

點評 本題以生態(tài)系統(tǒng)的能量流動、群落演替的相關內容為知識載體,考查能量流動的計算,易錯點是在計算能量的關系時不要忽略人工有機物輸入的能量,意在考查考生的識記能力、分析題圖的能力和理解計算能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖表示某高等植物體內的生理過程,下列分析錯誤的是( 。
A.Ⅰ階段生成ATP和NADPH所需要的能量是光能
B.能夠在葉肉細胞生物膜上進行的生理過程有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
C.如該植物是水稻,根部在水淹較長時間后,其④過程的產物是酒精和CO2
D.③④過程進行的場所分別是葉綠體基質和細胞質基質

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.科學家們對某一湖泊不同深度的138種魚類進行了研究,繪制了部分魚類的演化過程圖(圖中不同數字和字母代表不同的魚類種群)下列關于這一進化歷程的敘述,正確的是( 。
A.③④中每個個體是進化的基本單位
B.自然選擇的直接對象是種群X中不同的等位基因
C.③④一直利用相同的生物和非生物資源
D.不同湖泊深度的選擇有利于不同種群的基因頻率朝不同方向演化

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17.核酮糖-1,5-二磷酸羧化酶/加氧酶(Rubisco)在植物光合過程中能催化二氧化碳的固定過程.高等植物的Rubisco是由8個大亞基(LSU)和8個小亞基(SSU)所構成的,其催化活性要依靠大、小亞基的共同存在才能實現.其合成和組裝過程如圖,據圖回答:

(1)①過程需要細胞質為其提供酶、ATP和、核糖核苷酸等物質.
(2)圖中的過程中,涉及到A和U互補配對的過程有①③④⑤.
(3)用溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程④、⑤,發(fā)現葉綠體中RNA聚合酶均保持很高活性.由此可推測該RNA聚合酶由細胞核中的基因指導合成.
(4)如果用放線菌素D抑制①過程,植物的光合作用過程會被抑制.
(5)③過程中,一個mRNA上可同時連接多個核糖體,其意義是提高翻譯的效率.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖表示研究生長素在玉米胚芽鞘中運輸的實驗,瓊脂塊甲和瓊脂塊乙位置如圖所示.下表是實驗裝置在黑暗中和單側光照時(如圖所示),瓊脂塊甲和乙中生長素的相對量,該實驗說明( 。
瓊脂快收集到的生長素相對量
黑暗單側光照
2133
7967
A.黑暗中產生的生長素比有光時更多
B.單側光使胚芽鞘彎向光源
C.光線改變了生長素在胚芽鞘中的分布
D.生長素只能由胚芽鞘尖端向下運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關種群特征的說法不正確的是( 。
A.種群密度是最基本的數量特征
B.出生率和死亡率與年齡結構有關
C.性別比例不會影響種群密度
D..根據年齡組成可以預測種群數量變化的趨勢

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1.下列關于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的理解正確的是( 。
A.森林生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能保持相對穩(wěn)定的能力比草原生態(tài)系統(tǒng)的強
B.自然生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量的輸入和輸出總保持平衡
C.森林生態(tài)系統(tǒng)有自我調節(jié)的能力,沒有自我修復的能力
D.受到外界破壞時,結構越復雜的生態(tài)系統(tǒng)恢復原來狀態(tài)的能力越強

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.銀邊天竺葵的葉片邊緣不含葉綠體,為白色;葉片內側含有葉綠體,為綠色.它是研究影響植物光合作用因素的理想材料.
(1)若用其證明葉綠體是光合作用的場所,只需要將該植物放在適宜的條件下,用每一片葉的葉片邊緣和葉片內側進行對照即可證明.
(2)若用其證明光照是光合作用的條件之一,某科技小組設計了兩種實驗方案:
①選取6片葉片,其中3片進行遮光處理,另外3片進行曝光處理;
②選取6片葉片,每片葉片都是一半進行遮光處理,另外一半進行曝光處理.方案②更加合理準確,原因是更能排除無關變量的干擾.
(3)若用其證明CO2是光合作用的條件之一,某同學在同一植株上選取了兩片生長狀況良好的葉片,將其中一片放在盛放有NaOH溶液的錐形瓶中,將另外一片放在盛放有NaHCO3溶液的錐形瓶中,并分別進行密封處理.光照1h后,發(fā)現兩片葉片中都有淀粉,最可能的原因是沒有進行黑暗(或饑餓)處理.
(4)研究人員將天竺葵幼苗的葉片放在特定的實驗裝置中,研究其在不同條件下的光合作用和細胞呼吸.實驗結果如下表所示.
黑暗時O2吸收量/h5klx光照O2釋放量/h20klx光照O2釋放量/h
20℃1.5mg2.5mg5mg
10℃0.5ng3.5mg5.5mg
①相同時間內,該葉片在20℃、5klx光照下固定的CO2量比10℃、5klx光照下固定的CO2量相同(填“多”、“少”或“相同”).
②如果將該葉片先在10℃、5klx的條件下放置1h,然后置于20℃黑暗條件下4h,要使此葉的干物質量與黑暗處理前一樣,則需要再在20klx、20℃條件下光照1h.

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19.大海中的水母、海帶,陸地上的蜥蜴、山草等生物都是由細胞構成的.這些生物細胞中含量最多的有機物是( 。
A.水分B.糖類C.脂質D.蛋白質

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