A、細胞壁能控制物質(zhì)進出 |
B、細胞膜能控制物質(zhì)進出 |
C、細胞質(zhì)能控制物質(zhì)進出 |
D、細胞壁的保護作用 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、自由擴散(簡單擴散) |
B、協(xié)助擴散(易化擴散) |
C、被動運輸 |
D、主動運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉(zhuǎn)錄成的RNA能與編碼鏈形成RNA-DNA雜交區(qū)域 |
B、DNA聚合酶與DNA的啟動部位相結(jié)合即開始轉(zhuǎn)錄 |
C、核糖體認讀到mRNA上的終止密碼時翻譯即終止 |
D、翻譯過程所需的原料是四種核糖核苷酸分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、巨噬細胞吞噬和處理抗原 |
B、效應(yīng)細胞毒性T細胞對抗異體細胞 |
C、血清中的抗體與抗原結(jié)合而使抗原失活 |
D、B細胞克隆分化為效應(yīng)B細胞和記憶B細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③④⑤⑥ | B、③⑤⑥ |
C、①④⑥ | D、①③⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲向右流動、乙向右流動 |
B、甲向右流動、乙不流動 |
C、甲不流動、乙向右流動 |
D、甲不流動、乙不流動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖中有多個突觸 |
B、乙圖的④擴大了面積,有利于其功能的完成 |
C、乙圖中②③④構(gòu)成突觸 |
D、①中物質(zhì)進入③,依賴于②的選擇透性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有通過細致的生理協(xié)調(diào)過程,才能維持動物機體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定 |
B、穩(wěn)態(tài)并不意味著固定不變,而是一種可變的卻又相對穩(wěn)定的狀態(tài) |
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制有神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)等 |
D、與血糖平衡調(diào)節(jié)有關(guān)的組織器官有下丘腦、垂體、肝臟 |
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