14．下面是用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟，要把顯微鏡視野下的標本從圖中的A轉(zhuǎn)為B，其正確的操作順序是（　�。�
①移動載玻片使目標位于視野的中央  
②調(diào)節(jié)反光鏡使視野明亮
③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器          
④調(diào)節(jié)細準焦螺旋．
A．①③②④B．②③④①C．③①②④D．③①④②

分析 高倍顯微鏡的使用方法：1．選好目標：一定要先在低倍顯微鏡下把需進一步觀察的部位調(diào)到中心，同時把物象調(diào)節(jié)到最清晰的程度，才能進行高倍顯微鏡的觀察．
2．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，調(diào)換上高倍鏡頭，轉(zhuǎn)換高倍鏡時轉(zhuǎn)動速度要慢，并從側(cè)面進行觀察（防止高倍鏡頭碰撞玻片），如高倍顯微鏡頭碰到玻片，說明低倍鏡的焦距沒有調(diào)好，應(yīng)重新操作．
3調(diào)節(jié)焦距：轉(zhuǎn)換好高倍鏡后，用左眼在目鏡上觀察，此時一般能見到一個不太清楚的物象，可調(diào)節(jié)細準焦螺旋，即可獲得清晰的物象（切勿用粗準假螺旋）．

解答 解：分析圖可知，B圖氣孔是A圖氣孔的放大，因此在使用高倍鏡時，首先將在低倍鏡下觀察到的氣孔移到視野的中央；然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，移走低倍鏡，換上高倍鏡；換上高倍鏡后視野會變暗，此時可以調(diào)節(jié)光圈或反光鏡；最后微調(diào)細準焦螺旋，使物象清晰即可．即正確的操作步驟是①③②④，切記使用高倍鏡時，不能轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋．
故選：A．

點評 本題屬于簡單題，屬于考綱中應(yīng)用層次的考查，著重考查考生顯微鏡操作的能力，考生關(guān)鍵要熟練掌握顯微鏡的操作步驟．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省葫蘆島市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，下列說法不正確的是（    ）

A．生物的變異為生物進化提供了原材料，也決定了生物進化的方向

B．地理隔離可阻止種群間的基因交流，種群基因庫間的差異導(dǎo)致種群間產(chǎn)生生殖隔離

C．自然選擇，突變，種群過小，都會導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生變化

D．不同物種之間，生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化進而形成生物多樣性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

a圖為某生物體細胞的細胞核中染色體的模式圖。

（1）A—D圖中哪一圖不可能是這種生物所產(chǎn)生的配子 。

（2）從染色體的角度考慮，則該生物能產(chǎn)生幾種類型的卵細胞？ 。

（3）如果某一個卵原細胞產(chǎn)生的卵細胞基因型為abDXE，該卵原細胞是否發(fā)生了交換？ 。

（4）如果某一卵原細胞形成基因型為AbDXE的卵細胞，則其形成的第二極體的基因型為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的敘述中，正確的是（　　）
A．微量元素在生物體內(nèi)含量很少，所以人體不存在微量元素缺乏癥
B．細胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要
C．組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類
D．組成生物體的大量元素中，C是最基本的元素，在細胞鮮重中含量總是最多的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．有關(guān)細胞生命歷程的說法錯誤的是（　�。�
A．細胞衰老，細胞內(nèi)水分減少，新陳代謝速率減慢
B．細胞分化，核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，但mRNA有變化
C．細胞癌變，細胞膜上的糖蛋白減少，原癌基因、抑癌基因等發(fā)生突變
D．細胞凋亡，相關(guān)基因活動加強，不利于個體的生長發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列對自由組合定律中自由組合的理解，正確的是（　�。�
A．雌雄配子間基因的自由結(jié)合B．發(fā)生在真核生物的所有生殖過程中
C．發(fā)生在細胞內(nèi)所有基因之間D．決定不同性狀的基因間的自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．果蠅被廣泛地應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個方面．如圖為果蠅體細胞染色體及部分基因位置的示意圖，已知長翅（A）對殘翅（a）、灰身（B）對黑身（b），且基因B具有純合致死效應(yīng)．請回答：
（1）果蠅的體細胞共有8條染色體，對果蠅基因組進行分析（參照人類基因組計劃要求），應(yīng)測定果蠅5條雙鏈DNA分子的核苷酸序列．
（2）將果蠅的一個細胞放入15N標記的脫氧核苷酸培養(yǎng)液中，在第二次細胞分裂的中期，發(fā)現(xiàn)一條染色單體中只有一條脫氧核苷酸鏈有放射性，則其姐妹染色單體有2條鏈含有放射性．
（3）摩爾根通過雜交實驗發(fā)現(xiàn)控制果蠅眼色的基因（紅眼W，白眼w）位于X染色體上，他將白眼雌蠅與紅眼雄蠅交配，子代雌、雄果蠅的表現(xiàn)型分別為紅眼、白眼．他的學(xué)生狄更斯進行這一實驗時在子代個體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雌蠅，取其體細胞，在光學(xué)顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)其性染色體組成為XXY，分析可知可能是由于親代果蠅的卵原細胞在減數(shù)第一或二次分裂異常所致．
（4）現(xiàn)有長翅黑身果蠅和殘翅灰身果蠅雜交，F(xiàn)1為長翅灰身和長翅黑身，比例為1：1．當(dāng)F1的長翅灰身果蠅彼此交配時，其后代表現(xiàn)型及比例為長翅灰身：殘翅灰身：長翅黑身：殘翅黑身=6：2：3：1．
（5）在一個種群中，控制一對相對性狀的基因D與d位于X，Y染色體的同源區(qū)II上（如圖所示），則該種群雄性個體中最多存在4種基因型．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．人體成熟紅細胞的細胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運輸?shù)妮d體
B．細胞膜上的受體是細胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)
C．合成ATP的酶只分布在線粒體內(nèi)膜上
D．核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進出

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．魯賓一卡門實驗?zāi)康氖牵禾骄抗夂献饔卯a(chǎn)生氧氣來自水還是二氧化碳．其實驗思路是：設(shè)法將H2O和CO2的氧區(qū)分開來研究．下列實驗中與這個實驗?zāi)康暮退悸纷钕嗨频氖牵ā　。?table class="qanwser">A．恩格爾曼水綿實驗證明葉綠體是光合作用場所B．用3H標記的氨基酸研究分泌蛋白的合成和運輸C．赫爾希和蔡斯的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗D．卡爾文用14CO2探明碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑

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