草莓是一種重要經(jīng)濟作物之一,對其光合作用和呼吸作用進行研究,可以指導草莓的生產(chǎn)。圖1是某研究小組以草莓為材料所做相關實驗的結果;圖2表示草莓不同生長發(fā)育期(分別為幼苗期、 營養(yǎng)生長期和生殖生長期)光合作用合成量與光照強度之間的關系;圖3表示溫度對草莓光合作用和呼吸作用的影響(以測定的放氧和耗氧速率為指標)。

(1)圖1中, Q點和P點相比,限制草莓單株光合強度的主要外界因素有 等。圖2曲線 Z1、 Z2、 Z3的差異表現(xiàn)在光合作用中 反應的不同。

(2)由圖3可知,適合草莓生長的最適溫度是 。若一直處于M點條件下,該植物 (填“能”或“不能”)表現(xiàn)出生長現(xiàn)象。

氣孔是CO2等氣體進出葉片的通道, 氣孔導度表示單位時間內(nèi)進入葉片表面單位面積的CO2相對量,能反映氣孔張開的程度。研究小組探究了草莓(植物 A)和另一種植物 B 在一天中氣孔導度的變化, 結果見下表。

(3)據(jù)表分析可知, 一天中植物 A和植物 B吸收CO2的差異主要是 。沙漠植物的氣孔導度變化更接近于植物 。

(4)圖4表示植物葉肉細胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過程。凌晨3:00時,①②③④四種生理過程中,植物A和植物B都能完成的是 ,產(chǎn)生ATP的是 。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016-2017學年重慶十八中高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于細胞學說的的敘述不正確的是( )

A.細胞學說主要由施萊登和施旺創(chuàng)立

B.其內(nèi)容之一是一切生物都是由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產(chǎn)物構成

C.“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”不是施萊登和施旺的觀點

D.細胞是一個相對獨立的單位

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科目:高中生物 來源:2017屆山西省高三10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

已知α淀粉酶的最適溫度為60℃,某同學為了探究pH對α—淀粉酶活性的影響,在35 ℃和45 ℃兩個溫度條件下分別設置了7支試管,每支試管中均加入4 mL淀粉溶液 (淀粉的初始含量為加g),然后加入pH緩沖液,設置pH值分別為1.0、3.0、5.0、7.0、9.0、11.0、13.0,再加入2 mLα—淀粉酶溶液,反應3 min后迅速在每支試管中同時加入足量的 NaOH溶液,測定每支試管中的淀粉的剩余量,得到如圖所示的曲線。請回答下列問題:

(1)反應3 min后迅速加人足量的NaOH溶液的目的是__________。該同學認為反應時間過長或加入的淀粉量少都可能導致實驗失敗,其依據(jù)是酶的催化具有____________的特點。

(2)分析圖中數(shù)據(jù)可知,實線部分表示在溫度為____________條件下測定的結果;使淀粉酶完全失活的pH范圍為____________;圖中a點限制酶促反應速率的外界因素主要是______________。

(3)若該同學在某pH條件下測定淀粉的剩余量為y1g,則用淀粉的消耗速率表示該條件下酶促反應速率為 ________g/min。

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科目:高中生物 來源:2017屆山西省高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知某植物果實的重量由三對獨立遺傳的等位基因控制,每個顯性基因?qū)麑嵉闹亓康脑黾有嗤夷墀B加,B知顯性純合子和隱性純合子果實的重量分別為270 g和150 g,F(xiàn)有三對基因均為雜合子的植株和植株甲雜交,雜交后代的果實最重為250 g,最輕為150 g.據(jù)此判斷,下列敘述不正確的是

A.符合條件的植株一因型有三種可能

B.雜交后代重量為150 g的植株占1/32

C.雜交后代重量為190 g的植株有4種基因型

D.雜交后代重量為250 8的植株都不能穩(wěn)定遺傳

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科目:高中生物 來源:2017屆山西省高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關植物細胞質(zhì)壁分離及復原實驗的敘述,正確的是

A. 紫色洋蔥內(nèi)表皮細胞具有大液泡,是該實驗的最佳材料

B. 具有選擇透過性的細胞膜是植物細胞吸水或失水的結構基礎

C. 質(zhì)壁分離后,細胞壁與原生質(zhì)層之間充滿細胞液

D. 原生質(zhì)層兩側(cè)溶液滲透壓的大小影響質(zhì)壁分離的速率

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科目:高中生物 來源:2017屆江西師大附中高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為高等綠色植物光合作用和呼吸作用之間的能量轉(zhuǎn)變示意圖,圖中①~⑥代表物質(zhì),據(jù)圖判斷下列說法不正確的是( )

A.①和⑤產(chǎn)生后在細胞中的主要分布位置不同

B.④轉(zhuǎn)變成CO2的過程不全部發(fā)生在一種細胞器內(nèi)

C.僅給植物飼喂C18O2,則植物所釋放氧氣只能是16O2

D.光能突然增強,短時間內(nèi)可能會導致①/②值增大,而后該值下降最終趨于穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源:2017屆江西師大附中高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

Akita小鼠是一種糖尿病模型小鼠,該小鼠由于胰島素基因突變干擾了胰島素二硫鍵的形成,大量錯誤折疊的蛋白質(zhì)累積在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中,導致相關細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能持續(xù)紊亂,并最終啟動該細胞的凋亡程序。下列敘述不正確的是( )

A.胰島素空間結構的形成離不開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能紊亂會誘發(fā)某些特定基因的表達

C.Akita小鼠胰島A細胞和胰島B細胞大量凋亡

D.Akita小鼠體內(nèi)肝臟細胞中的脂質(zhì)合成也會受到影響

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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上第三次調(diào)研考生物A卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于基因表達的敘述,正確的是

A.T細胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成

B.線粒體、葉綠體和核糖體中均存在A-T和U-A的配對方式

C.轉(zhuǎn)運20種氨基酸的tRNA總共有64種

D.基因的兩條鏈可分別做模板進行轉(zhuǎn)錄,以提高蛋白質(zhì)合成的效率

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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學期10.7周測生物B卷(解析版) 題型:選擇題

關于神經(jīng)興奮的敘述,錯誤的是

A.刺激神經(jīng)纖維中部,產(chǎn)生的興奮沿神經(jīng)纖維向兩側(cè)傳導

B.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導方向是由興奮部位至未興奮部位

C.神經(jīng)纖維的興奮以局部電流的方式在神經(jīng)元之間單向傳遞

D.在神經(jīng)纖維膜外,局部電流的方向與興奮傳導的方向相反

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