下列各項(xiàng)中屬于化學(xué)致癌因子的是（　�。�
A、電離輻射B、X射線(xiàn)
C、Rous肉瘤病毒D、亞硝胺
考點(diǎn)：誘發(fā)基因突變的因素
專(zhuān)題：
分析：致癌因子分為物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和生物致癌因子，物理致癌因子包括紫外線(xiàn)、激光、各種射線(xiàn)等，化學(xué)致癌因子是亞硝胺、堿基類(lèi)物質(zhì)等，生物致癌因子主要是病毒．
解答： 解：A電離輻射是物理致癌因子，A錯(cuò)誤；
B、X射線(xiàn)是物理致癌因子，B錯(cuò)誤；
C、Rous肉瘤病毒是生物致癌因子，C錯(cuò)誤；
D、亞硝胺是化學(xué)致癌因子，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和生物致癌因子的分類(lèi)和識(shí)記是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

通常情況下，正常人的尿液中沒(méi)有葡萄糖．當(dāng)一次食用大量糖時(shí)，尿液中是否有葡萄糖存在？下面是利用對(duì)照的方法來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒定．
第一步：取3支潔凈的相同的試管，分別標(biāo)號(hào)1、2、3；其中3號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)研究試管．
第二步：分別向3支試管內(nèi)加入相應(yīng)實(shí)驗(yàn)液體．
1號(hào)：加2mL正常尿液；
2號(hào)：加
 
；
3號(hào)：加
 
；
第三步：向3支試管內(nèi)分別加入斐林試劑2mL．振蕩試管，使溶液混合均勻，并將這3支試管放入盛有開(kāi)水的大燒杯中，用酒精燈水浴50～65℃加熱2min左右．
第四步：觀(guān)察并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（1）1號(hào)試管現(xiàn)象：
 
；
（2）2號(hào)試管現(xiàn)象：
 
；
（3）若3號(hào)試管
 
現(xiàn)象，說(shuō)明不含葡萄糖；若
 
現(xiàn)象，說(shuō)明含有葡萄糖，分析原因可能是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于群落的描述，正確的是（　�。�
A、培養(yǎng)基中的乳酸菌菌落為一個(gè)群落
B、池塘中各個(gè)種群占據(jù)的位置屬于種群水平的研究
C、群落水平上研究的問(wèn)題就是研究群落的空間結(jié)構(gòu)
D、群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征之一

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

水稻非糯性基因（A）對(duì)糯性基因（a）為顯性，植株紫色基因（B）對(duì)植株綠色基因（b）為顯性．兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上．水稻非糯性子粒及花粉遇碘液變藍(lán)黑色，糯性子粒及花粉遇碘液變橙紅色．現(xiàn)利用非糯性紫株、非糯性綠株和糯性紫株三個(gè)純種品系供實(shí)驗(yàn)選擇．請(qǐng)回答：
（1）若用純種的非糯性水稻和糯性水稻雜交，取F1花粉滴加碘液，在顯微鏡下觀(guān)察，花粉呈現(xiàn)藍(lán)黑色與橙紅色的比例為
 
；該結(jié)果驗(yàn)證了
 
定律．
（2）若驗(yàn)證基因的自由組合定律，則兩親本的基因型為
 
，并且在花期進(jìn)行去雄、套袋和
 
等操作．
（3）非糯性綠株與糯性紫株雜交，F(xiàn)1全為非糯性紫株，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2中出現(xiàn)了性狀的自由組合，其原因是
 
，重組類(lèi)型中雜合子占
 
．
（4）水稻中控制植株顏色的基因位于常染色體上，讓正常的純合紫色植株自交，后代產(chǎn)生了6號(hào)單體（6號(hào)染色體缺失，只含1條）的紫色植株，欲利用其探究紫色基因是否位于6號(hào)染色體上（不考慮基因突變）．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①讓6號(hào)單體的紫色植株與
 
雜交，獲得子代．
②統(tǒng)計(jì)子代的性狀表現(xiàn)并記錄．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：
若子代植株為
 
，則說(shuō)明紫色基因位于6號(hào)染色體上．
若子代植株
 
，則說(shuō)明紫色基因不位于6號(hào)染色體上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“轉(zhuǎn)基因是未來(lái)發(fā)展方向，愿試吃轉(zhuǎn)基因作物．”袁隆平近日接受記者采訪(fǎng)時(shí)這樣說(shuō)．請(qǐng)回答下列與基因工程有關(guān)的問(wèn)題．
（1）基因工程中構(gòu)建基因表達(dá)載體，除目的基因、標(biāo)記基因外，還必須有
 
、
 
．
（2）在基因工程中，限制酶的作用是
 
，作用的部位是
 
．
（3）在植物轉(zhuǎn)基因過(guò)程中，目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞常用方法是
 
，需要的載體是
 
，目的基因插入到該載體的
 
上，以便使植物細(xì)胞得以轉(zhuǎn)化．這是
 
植物和裸子植物常用的基因轉(zhuǎn)化方法．如果目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞，一般采用
 
技術(shù)，受體細(xì)胞是
 
．
（4）如果在水稻的受體細(xì)胞內(nèi)導(dǎo)入了抗蟲(chóng)基因，在個(gè)體水平上鑒定其能否穩(wěn)定遺傳并表達(dá)的方法是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

馬的體細(xì)胞有64條染色體，在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中，它的初級(jí)卵母細(xì)胞中四分體的個(gè)數(shù)、卵細(xì)胞中同源染色體的對(duì)數(shù)分別為（　�。�
A、32和0B、64和32
C、16和32D、32和32

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知卵巢分泌的雌性激素能促進(jìn)子宮發(fā)育．研究人員為探究垂體能分泌促性腺激素影響卵巢和子宮的發(fā)育，用一批幼鼠做了如下實(shí)驗(yàn)：
組
別		手術(shù)/處
理方法		相同條件下喂養(yǎng)
一段時(shí)間后，卵
巢平均重量（mg）		相同條件下喂
養(yǎng)一段時(shí)間后，
子宮平均重量
（mg）
1不作處理68216
2A3693
3切除垂體，同時(shí)定期注射適量雌性激素37219
4切除垂體，同時(shí)定期注射適量促性腺激素66218
請(qǐng)回答：
（1）分組時(shí)應(yīng)將健康、生長(zhǎng)發(fā)育狀況和個(gè)體大小相近的
 
幼鼠隨機(jī)分成4組，每組10只．
（2）表中第
 
組是本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組．
（3）表中A處的處理方法是
 
．
（4）下丘腦與垂體之間有神經(jīng)聯(lián)系和血液聯(lián)系，切斷其神經(jīng)聯(lián)系后，血液中的促性腺激素含量沒(méi)有減少，說(shuō)明下丘腦調(diào)節(jié)垂體分泌促性腺激素的方式是
 
調(diào)節(jié)．
（5）第3組實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因是
 
．
（6）機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述，正確的是（　　）
A、絕大多數(shù)動(dòng)物屬于消費(fèi)者
B、細(xì)菌都屬于分解者
C、自養(yǎng)生物都能進(jìn)行光合作用
D、一種生物只能屬于一種生物成分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

保護(hù)生物多樣性是人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)．下列對(duì)生物多樣性理解正確的是（　　）
A、物種多樣性較高的生態(tài)系統(tǒng)，其抵抗力穩(wěn)定性相對(duì)較高
B、初生演替過(guò)程中的生物多樣性逐漸降低
C、生物多樣性就是指物種多樣性
D、人類(lèi)的活動(dòng)不會(huì)改變生物多樣性

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同步練習(xí)冊(cè)答案