下圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示該生物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象。下列相關(guān)敘述正確的是

A．圖1中AB段的細(xì)胞可能發(fā)生基因突變，DE段的細(xì)胞沒有同源染色體

B．圖2中A細(xì)胞含有4個(gè)染色體組，產(chǎn)生的子細(xì)胞可能是極體

C．正常情況下圖2中B細(xì)胞內(nèi)①和②、①和③上都不存在等位基因

D．圖2中C細(xì)胞可能發(fā)生基因重組，該細(xì)胞處于圖1中的BC段

 

D

【解析】

試題分析：圖1中表示的是每條染色體DNA含量，AB段每條染色體上DNA含量加倍應(yīng)是DNA復(fù)制，DNA復(fù)制發(fā)生在間期可能發(fā)生基因突變，DE段也可以表示有絲分裂后期在此時(shí)有同源染色體，故A錯(cuò)誤。圖2中A細(xì)胞的同一極有同源染色體是有絲分裂后期，產(chǎn)生的子細(xì)胞是體細(xì)胞，故B錯(cuò)誤。由圖可知圖2中B細(xì)胞內(nèi)①和②是經(jīng)過復(fù)制而來的基因一般不存在等位基因、但因?yàn)闇p數(shù)第一次分裂前期發(fā)生交叉互換可能會(huì)存在等位基因，①和③是非同源染色體肯定不存在等位基因，故C錯(cuò)誤。圖2中C發(fā)生了同源染色體聯(lián)會(huì)可能會(huì)發(fā)生交叉互換，屬于基因重組，C圖中每條染色體含有姐妹染色單體應(yīng)是圖1中的BC段，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞分裂相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和對(duì)圖形識(shí)別分析能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)是在生物膜上進(jìn)行，如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．③發(fā)生在線粒體內(nèi)膜 B．②只發(fā)生在根尖分生區(qū)細(xì)胞

C．①與抗體的加工有關(guān) D．④發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜

 

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于組成細(xì)胞的元素和化合物的敘述，正確的是（ ）

A.細(xì)胞中一種元素的作用能被其他元素替代

B.所有細(xì)胞壁的組成成分都含有纖維素

C.磷脂是所有細(xì)胞必不可少的脂質(zhì)

D.徹底水解糖原、淀粉、蔗糖得到的單糖都是葡萄糖

 

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?錯(cuò)誤的是（ ）

A.海帶細(xì)胞可通過積累碘離子等溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離

B.相對(duì)分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子能通過自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞

C.人體細(xì)胞從組織液中吸收甘油的速率主要取決于組織液中甘油的濃度

D.紅細(xì)胞吸收無機(jī)鹽和葡萄糖的共同點(diǎn)是都需要載體協(xié)助

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省高三第三次理科綜合能力測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）如圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若A、B是動(dòng)物細(xì)胞，通常用____________酶處理獲得分散的單個(gè)細(xì)胞。A、B到C的過程中，常用的不同于植物細(xì)胞融合的手段是_________________。

（2）若該圖是生產(chǎn)抗甲型流感病毒的單克隆抗體的制備過程。A為從小鼠體內(nèi)獲取的____________細(xì)胞。符合要求的D細(xì)胞具有的特點(diǎn)是____________________。

（3）若A、B是植物細(xì)胞，D要再生出_________才標(biāo)志著細(xì)胞融合完成。

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物必修二第四單元4.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2012?鹽城一模）1979年科學(xué)家對(duì)野生大象的種群進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，地球上大概有1300000只大象．但到了1999年，大象只剩下700000只．另一項(xiàng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明，現(xiàn)有50%的非洲雄象不再長(zhǎng)有長(zhǎng)牙．下列有關(guān)分析不正確的是（ ）

A.野生大象一旦滅絕，人類將喪失部分寶貴的基因資源

B.非洲象群中控制長(zhǎng)牙的基因頻率下降

C.采取就地保護(hù)措施可使大象的數(shù)量回增

D.上述現(xiàn)象是自然選擇的結(jié)果

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物必修二第四單元4.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2012?普陀區(qū)二模）據(jù)報(bào)道，在寧夏兩名新生兒和福建一名老年患者身上共發(fā)現(xiàn)3株攜帶NDM﹣1耐藥基因的細(xì)菌（簡(jiǎn)稱超級(jí)細(xì)菌）．專家稱，抗生素的濫用無疑是使細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性的罪魁禍?zhǔn)�，也是超�?jí)細(xì)菌滋生的溫床．下列關(guān)于超級(jí)細(xì)菌的說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.細(xì)菌耐藥性變異的來源屬于基因突變

B.細(xì)菌耐藥性的形成是抗生素對(duì)細(xì)菌進(jìn)行定向選擇的結(jié)果

C.菌群中耐藥性基因頻率增加說明其進(jìn)化了

D.生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程

 

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科目：高中生物 來源：2016屆福建晉江市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅某染色體上的DNA分子中一個(gè)脫氧核苷酸發(fā)生了缺失，會(huì)導(dǎo)致( )

A．染色體上基因的數(shù)量減少

B．堿基配對(duì)方式發(fā)生改變

C．染色體上所有基因結(jié)構(gòu)都發(fā)生改變

D．所控制合成的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不一定會(huì)發(fā)生改變

 

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）1958年，Meselson和Stahl通過一系列實(shí)驗(yàn)首次證明了DNA的半保留復(fù)制，此后科學(xué)家便開始了有關(guān)DNA復(fù)制起點(diǎn)數(shù)目、方向等方面的研究。試回答下列問題：

（1）由于DNA分子呈___________結(jié)構(gòu)，DNA復(fù)制開始時(shí)首先必需解旋從而在復(fù)制起點(diǎn)位置形成復(fù)制叉（如圖1）。因此，研究中可以根據(jù)復(fù)制叉的數(shù)量推測(cè)_____ ______的數(shù)量。

（2）1963年Cairns將不含放射性的大腸桿菌（擬核DNA呈環(huán)狀）放在含有3H-胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，進(jìn)一步證明了DNA的半保留復(fù)制。根據(jù)左邊的大腸桿菌親代環(huán)狀DNA示意圖，請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幱煤?jiǎn)圖表示復(fù)制一次和復(fù)制兩次后形成的DNA分子。（注：以“……”表示含放射性的脫氧核苷酸鏈）。

（3）DNA的復(fù)制從一點(diǎn)開始以后是單向還是雙向進(jìn)行的，用不含放射性的大腸桿菌DNA放在含有3H-胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，給以適當(dāng)?shù)臈l件，讓其進(jìn)行復(fù)制，得到圖3所示結(jié)果，這一結(jié)果說明________________。

（4）為了研究大腸桿菌DNA復(fù)制是單起點(diǎn)復(fù)制還是多起點(diǎn)復(fù)制，用第（2）題的方法，觀察到的大腸桿菌DNA復(fù)制過程如圖4所示，這一結(jié)果說明大腸桿菌細(xì)胞中DNA復(fù)制是 起點(diǎn)復(fù)制的。

 

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