A. | 胰島素分子至少含有兩個游離的氨基和兩個游離的羧基 | |
B. | 該分子徹底水解將產(chǎn)生51種氨基酸 | |
C. | 胰島素含有50個肽鍵,可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應 | |
D. | 構(gòu)成胰島素分子的基本單位是核苷酸 |
分析 構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)特點是每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,并且都有一個氨基和一個羧基連接再同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫原子和一個側(cè)鏈基團.氨基酸在核糖體上通過脫水縮合的方式形成多肽,連接兩個氨基酸分子的化學鍵叫做肽鍵,用化學式-NH-CO-表示.在蛋白質(zhì)分子合成過程中,一個肽鏈中至少有一個游離的氨基和一個游離的羧基,在肽鏈內(nèi)部的R基中可能也有氨基和羧基.
解答 解:A、由于胰島素由α、β兩條肽鏈構(gòu)成,所以胰島素分子至少含有兩個游離的氨基和兩個游離的羧基,A正確;
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種,因此該分子徹底水解最多產(chǎn)生20種氨基酸,B錯誤;
C、胰島素含有21+30-2=49個肽鍵,可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應,C錯誤;
D、構(gòu)成胰島素分子的基本單位是氨基酸,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查基因控制蛋白質(zhì)合成、蛋白質(zhì)脫水縮合及加工、鑒定的相關(guān)知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省唐山市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細胞膜功能的敘述,正確的是
A.細胞膜中磷脂含量越高,功能越復雜
B.細胞膜作為系統(tǒng)的邊界,嚴格控制物質(zhì)進出細胞,細胞內(nèi)的物質(zhì)不能流失到細胞外面,細胞外物質(zhì)也不能進入
C.相鄰細胞的信息交流全靠細胞間接觸
D.細胞間的信息交流使生物體作為一個整體完成生命活動
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省惠州市高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動。下列為該反射弧的模式圖。A、B為神經(jīng)纖維上的實驗位點,C為突觸間隙。下列實驗結(jié)果中,能夠證明這種藥物 “在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對神經(jīng)細胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是
A.將藥物放在A,刺激B,肌肉收縮
B.將藥物放在B,刺激A,肌肉收縮
C.將藥物放在C,刺激B,肌肉不收縮
D.將藥物放在C,刺激A,肌肉收縮
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不進行減數(shù)分裂的真核生物個體都是不育的 | |
B. | 有生殖隔離的兩個物種交配所產(chǎn)生的后代都是不育的 | |
C. | 單倍體生物個體都是不育的 | |
D. | 多倍體生物個體都是可育的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中甲和乙分別指的是被動運輸和主動運輸 | |
B. | 圖中物質(zhì)A、B、C均順濃度梯度進行跨膜運輸 | |
C. | 圖中跨膜運輸類型③可表示紅細胞吸收葡萄糖 | |
D. | 圖中跨膜運輸類型④可表示鈉離子運入神經(jīng)細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中a~b段的細胞處于圖丙中的f~g段 | |
B. | 具有圖乙所示物質(zhì)相對含量特點的細胞,僅處于圖甲中的a→b段 | |
C. | 圖乙中c、d、e依次代表染色體、核DNA、染色單體 | |
D. | 圖甲中b→a段和圖丙中的O~f段的主要特征基本相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在探索外星空間是否存在生命的過程中,科學家始終把尋找水作為關(guān)鍵的一環(huán),這是因為生化反應必須在水中進行 | |
B. | 水是細胞中含量最高的化合物 | |
C. | 水在細胞中的存在形式及功能并不是一成不變的 | |
D. | 水生生物含水量較陸生生物高,而代謝速率比陸生生物弱 |
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