【題目】圖為溫特研究植物向光性的實驗設(shè)計，①～④是在黑暗環(huán)境中對切去尖端的胚芽鞘進行的不同處理。下列分析正確的是

A. 實驗結(jié)果證明了尖端產(chǎn)生的某種物質(zhì)具有極性運輸?shù)奶攸c

B. ①與④的結(jié)果證明空白瓊脂塊不含促進幼苗生長的化學(xué)物質(zhì)

C. ②與③的結(jié)果證明幼苗尖端含有促進幼苗生長的化學(xué)物質(zhì)

D. 該實驗首次證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)可以透過瓊脂片傳遞給下部

【答案】B

【解析】

由圖可知：②中的瓊脂塊是經(jīng)過胚芽鞘尖端處理的，而⑤中的瓊脂塊是沒有經(jīng)過胚芽鞘尖端處理的，對比可以看出，胚芽鞘尖端產(chǎn)生的物質(zhì)能夠促進胚芽鞘尖端以下部位的生長；③④中含有胚芽鞘尖端產(chǎn)生物質(zhì)的瓊脂塊放在了胚芽鞘的一側(cè)，放瓊脂塊的一側(cè)生長快；⑤⑥是對照組，排除瓊脂塊對胚芽鞘的影響。

A、該實驗結(jié)果不能證明尖端產(chǎn)生的某種物質(zhì)具有極性運輸?shù)奶攸c，A錯誤；

B、①與④的自變量是有無空白瓊脂塊，結(jié)果證明空白瓊脂塊不含促進幼苗生長的化學(xué)物質(zhì)，B正確；

C、②與③的結(jié)果說明胚芽鞘彎曲生長是因為尖端產(chǎn)生的物質(zhì)在下部分布不均勻所致，C錯誤；

D、詹森首次證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)可以透過瓊脂片傳遞給下部，D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地A、B、C、D四個湖泊通過縱橫交錯的小溪流連結(jié)起來，湖中有不少鳉魚。多年以后形成了若干個獨立的湖泊，各湖泊生活的鏘魚形態(tài)差異也變得明顯(分別稱為a、b、c、d鳉魚)。地質(zhì)變化如圖：

（1）A湖中的所有鳉魚為一個_________，一萬多年后，D湖中的________________________稱為鳉魚種群的基因庫；現(xiàn)代生物進化理論認為______________為生物的進化提供原材料。

（2）現(xiàn)在，有人將四個湖泊中的一些鳉魚混合養(yǎng)殖，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：A、B兩湖的鳉魚(a和b)能進行交配且產(chǎn)生后代，但其后代高度不育，則a、b鳉魚之間存在_____________，它們屬于兩個__________；來自C、D兩湖的鳉魚(c和d)交配，能生育具有正常生殖能力的子代，且子代之間存在一定的性狀差異，這體現(xiàn)了生物多樣性中的______________多樣性。

（3）假如c鳉魚種群中僅有Aabb和AAbb兩個類型的個體，已知Aabb：AAbb＝1：1（aa的個體在胚胎期致死），且該種群中雌雄個體比例為1：1，個體間自由交配，則該種群產(chǎn)生的子代中能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例為___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲、乙、丙三圖分別表示某一高等動物的三個正在進行分裂的細胞，以下說法正確的是（ ）

A.甲、乙、丙三個細胞內(nèi)均含有同源染色體B.甲產(chǎn)生的是次級精母細胞

C.乙產(chǎn)生的是精細胞D.丙產(chǎn)生的是體細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)病毒與細胞在起源上的關(guān)系，目前存在下圖所示的 3 種主要觀點。下列相關(guān)敘述錯 誤的是

A. 第一種觀點的缺陷在于病毒的寄生性無法得到正確的解釋

B. 第二種觀點認為生物大分子分別演化出病毒和細胞這兩種生命形式

C. 根據(jù)第三種觀點，某些病毒很可能是細胞退化經(jīng)長期演化而來

D. 有些病毒的核酸與哺乳動物細胞 DNA 的某些片段十分相似，此證據(jù)只支持第三種觀點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞中由C、H、O三種元素組成的某種化合物的形成，據(jù)圖回答下列問題：

（1）若B是由2分子單體A縮合而成的化合物，則B稱為____________，該化合物在植物細胞中最重要的是麥芽糖和_______________________。

（2）若B是由大量單體A縮合而形成的化合物，則B稱為_______________，在人和動物的肝臟中是指___________________，能形成高等植物細胞壁的是____________。

（3）物質(zhì)C是___________，在動物體內(nèi)除圖中所示功能外，還有______________的作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地因采礦導(dǎo)致地表下沉，成為無法利用的荒地。為了改變這種狀況，有關(guān)部門因地制宜，通過引水等措施，將該地改造成濕地生態(tài)公園。圖是該公園生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分，請回答下列問題：

⑴該公園生物群落的變化屬于_________演替。

⑵圖中鯰魚與劃蝽之間的種間關(guān)系有__________。

⑶因含N、P元素的污染物大量流入，導(dǎo)致水體逐漸變綠、發(fā)臭，從生物因素分析，湖水變綠的原因是_________________ ，發(fā)臭的原因是__________。水中N、P元素含量過高，通過水體自身的凈化作用難以消除N、P的影響，表明此時生態(tài)系統(tǒng)的______穩(wěn)定性遭到破壞，而難以自動修復(fù)。

⑷在青蛙的繁殖季節(jié)，雄蛙通過叫聲這種_______________信息求偶。

⑸從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點分析，鯰魚糞便中的能量__________（填“能”或“不能”）直接被水蚤利用。在該食物網(wǎng)中，體形較大的鯰魚數(shù)量比水蚤的少，其原因是____________________。

⑹濕地具有涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)的作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的_______價值。

⑺濕地生態(tài)系統(tǒng)通過__________________（填生態(tài)系統(tǒng)的功能）將陸地生態(tài)系統(tǒng)與水域生態(tài)系統(tǒng)聯(lián)系起來。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】目前在經(jīng)濟作物栽培中使用的赤霉素（GA3）大多是來自于發(fā)酵工業(yè)的產(chǎn)品。為提高發(fā)酵過程中赤霉素的產(chǎn)量，有關(guān)人員對發(fā)酵工藝開展了優(yōu)化研究。請回答：

（1）下表是在不同發(fā)酵溫度下，經(jīng)過190小時（h）發(fā)酵后測得的赤霉菌菌絲得率（每消耗1 g還原糖所產(chǎn)菌絲干重）。

溫度（℃）

25

28

30

32

35

菌絲得率（g/g）

0.32

0.36

0.42

0.43

0.38

上表中數(shù)據(jù)顯示，發(fā)酵溫度為_________時赤霉菌菌絲得率最高。

（2）下面圖1為不同發(fā)酵溫度條件下赤霉菌產(chǎn)赤霉素的速率（每小時、每升菌液中的合成產(chǎn)物量）。

綜合上表中數(shù)據(jù)和圖1所示結(jié)果可知，菌絲得率和GA3合成速率的________溫度不同。

（3）依據(jù)上述實驗結(jié)果，采用分階段變溫調(diào)控的發(fā)酵工藝后，與恒溫發(fā)酵相比，GA3的產(chǎn)量明顯提高。發(fā)酵過程中菌絲干重、殘?zhí)菨舛燃?/span>GA3濃度的變化如圖2。發(fā)酵過程中殘?zhí)菨舛认陆档脑蚴?/span>________。

（4）鑒于菌絲產(chǎn)量、GA3合成速率以及維持高水平GA3產(chǎn)率的時間共同決定了GA3的最終產(chǎn)量，請綜合圖表中的信息，簡述圖2所示發(fā)酵過程前、中、后期采用3種不同溫度的設(shè)計思路：______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞與表達過程。據(jù)圖回答：

（1）比較圖一與圖二，所需要的條件除模板有所不同之外，________和________也不同。

（2）若圖二所示結(jié)構(gòu)進行該過程前共有a個堿基對，其中鳥嘌呤有b個，則圖中過程連續(xù)進行4次，至少需要提供胸腺嘧啶________個。

（3）圖三所示的是遺傳信息傳遞的規(guī)律，被命名為________________；過程②必需的酶是____________。

（4）圖三中可在人體正常細胞內(nèi)發(fā)生的過程有______________。(填序號)

（5）圖四中Bt為控制晶體蛋白合成的基因， d過程對應(yīng)于圖三中________過程(填序號)�；蚩刂粕矬w的性狀主要表現(xiàn)在兩方面：基因通過_______________來控制生物體的性狀，如白化��；或通過 ____________________ 直接控制生物體的性狀，如囊性纖維病。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是縮手反射弧模式圖，相關(guān)說法錯誤的是

A. 圖1中B處于靜息狀態(tài)時，若規(guī)定細胞膜外為零電位，則細胞內(nèi)表面的電位是負電位

B. 興奮在由B→C→D的過程中至少有3次興奮傳導(dǎo)方式的變化

C. 在反射弧中，決定神經(jīng)沖動單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)位于突觸中

D. 圖2是圖1中B的一段，如果在電極a的左側(cè)給予一適當(dāng)刺激，電流計的指針會發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

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