【題目】為了探究不同濃度的某物質(zhì)(X)對肺癌細(xì)胞體外生長的作用,研究人員進(jìn)行了以下實驗,請完善實驗思路,并回答相關(guān)問題.
材料與用具:小鼠肺癌細(xì)胞懸浮液、物質(zhì)X,癌細(xì)胞培養(yǎng)液、生理鹽水、蒸餾水、活細(xì)胞檢測儀、細(xì)胞培養(yǎng)瓶等(說明:對動物細(xì)胞的培養(yǎng)過程和檢測方法不做具體要求)
(1)肺癌細(xì)胞是由正常細(xì)胞轉(zhuǎn)化而來,除保留了原來細(xì)胞的某些特點外,其中最重要的特征是細(xì)胞表面粘連蛋白減少和
(2)實驗思路:
①取五個大小相同的細(xì)胞培養(yǎng)瓶,編號A,B,C,D,E,每組加入等量的肺癌細(xì)胞懸浮液和 , 并
②在B~E組中依次加入不同濃度的物質(zhì)X(濃度分別為1.0μg/mL,2.0μg/mL,3.0μg/mL,4.0μg/mL),A組則加入作為對照;每組設(shè)置三個重復(fù)樣品.
③以上各組均置于
④檢測與數(shù)據(jù)處理:分別在24h,48h,72h時取樣檢測各組存活的細(xì)胞數(shù),取值,求細(xì)胞存活率(細(xì)胞存活率=實驗組/對照組×100%).
(3)實驗結(jié)果見如圖:

根據(jù)實驗結(jié)果得出實驗結(jié)論①;②

【答案】
(1)無限增殖
(2)癌細(xì)胞培養(yǎng)液;測定初始細(xì)胞數(shù);適量;等量的生理鹽水;相同且適宜的條件下培養(yǎng);平均
(3)X物質(zhì)對細(xì)胞生長有抑制作用;一定范圍內(nèi)抑制作用隨濃度的增大和時間的延長而加強(qiáng)
【解析】解:(1)癌細(xì)胞的重要特征是細(xì)胞膜上糖蛋白減少,癌細(xì)胞容易分散和轉(zhuǎn)移及無限增殖.(2)實驗設(shè)計思路:由曲線可知,實驗結(jié)果為5條曲線,因此實驗分為5組,其中一組加熱生理鹽水的是空白對照,另外四組是加入不同濃度的X物質(zhì)的相互對照,曲線的縱軸含有是細(xì)胞存活率,因此需要先測初始細(xì)胞數(shù),才能計算存活率,為了保證結(jié)果的準(zhǔn)確性,應(yīng)該設(shè)計重復(fù)實驗,取平均值,按照實驗設(shè)計的對照原則與單一變量原則,實驗步驟如下:①取五個大小相同的細(xì)胞培養(yǎng)瓶,編號A、B、C、D、E,每組加入等量的肺癌細(xì)胞懸浮液和癌細(xì)胞培養(yǎng)液,并測定初始細(xì)胞數(shù);②在B~E組中依次加入適量不同濃度的物質(zhì)X(濃度分別為1.0μg/mL、2.0μg/mL、3.0μg/mL、4.0μg/mL),A組則加入等量的生理鹽水,作為對照;每組設(shè)置三個重復(fù)樣品;③以上各組均置于相同且適宜的條件下培養(yǎng);④檢測與數(shù)據(jù)處理:分別在24h、48h、72h時取樣檢測各組存活的細(xì)胞數(shù),取平均值,求細(xì)胞存活率(細(xì)胞存活率=實驗組/對照組×100%).(3)分析實驗結(jié)果中的曲線可知,與加入生理鹽水的空白對照實驗A相比,加入X物質(zhì)的實驗組的肺癌細(xì)胞的存活率降低,說明X物質(zhì)對癌細(xì)胞生長有抑制作用;B、C、D、E實驗組相比,相同時間內(nèi),X物質(zhì)濃度越高,存活率越低,同一濃度條件,時間越長,細(xì)胞的存或率越低,這說明一定范圍內(nèi)抑制作用隨濃度的增大和時間的延長而加強(qiáng).
故答案為:(1)無限增殖(2)①癌細(xì)胞培養(yǎng)液 測定初始細(xì)胞數(shù)②適量 等量的生理鹽水③相同且適宜的條件下培養(yǎng)④平均(3)實驗結(jié)論:①X物質(zhì)對細(xì)胞生長有抑制作用;②一定范圍內(nèi)抑制作用隨濃度的增大和時間的延長而加強(qiáng).
閱讀題干可知,該實驗的目的是探究不同濃度的某物質(zhì)(X)對肺癌細(xì)胞體外生長的作用,實驗的自變量為X物質(zhì)的濃度,因變量是肺癌細(xì)胞的生長狀況,其他變量屬于無關(guān)變量,無關(guān)變量應(yīng)該保持一致且適宜,按照實驗設(shè)計的對照原則和單一變量原則完善實驗步驟,并分析實驗結(jié)果曲線、獲取結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】表現(xiàn)型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛。產(chǎn)生這一結(jié)果最可能的原因是

A試管動物培養(yǎng) B胚胎移植

C胚胎分割移植 D受精卵移植

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組做了“探究NAA(萘乙酸)促進(jìn)紅薯插條生根的最適濃度”實驗,實驗記錄如表,請回答:

NAA濃度
(gL﹣1

10﹣3

10﹣4

10﹣5

10﹣6

10﹣7

10﹣8

10﹣9

10﹣10

10﹣11

10﹣12

水培時間

第2天

+

+

+

第3天

+

+

+

+

+

+

+

+

第4天

+

+

+

+

+

+

+

+

+

(“+”表示生根,“﹣”表示不生根)
(1)用NAA處理紅薯插條的方法有法和法.
(2)據(jù)表分析,NAA促進(jìn)紅薯插條生根的最適濃度范圍是gL﹣1 , 理由是
(3)該實驗還必須增設(shè)一組,其NAA濃度應(yīng)為 gL﹣1
(4)興趣小組同學(xué)還對紅薯插條生根條數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計,實驗結(jié)果繪制如圖,據(jù)圖得知:
①NAA促進(jìn)紅薯插條生根的最適濃度為 gL﹣1
, 體現(xiàn)了NAA作用的兩重性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是不同生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:(括號內(nèi)填寫圖中序號,橫線上填寫文字)

(1)B圖所示的細(xì)胞為細(xì)胞,判斷的依據(jù)是 . 若某細(xì)胞同時含有A,B兩圖中的各種細(xì)胞器,則該細(xì)胞為細(xì)胞.
(2)Mg2+進(jìn)出細(xì)胞的方式是 , 主要與⑩的(成分)有關(guān),除此之外還需要
(3)如果是植物的根毛細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[] , 與其核糖體來源有關(guān)的結(jié)構(gòu)是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于森林群落的敘述,不正確的是

A. 森林群落的物種豐富度相對較高

B. 動物在群落中的垂直分布與植物的分層有關(guān)

C. 群落內(nèi)的生物之間是捕食與被捕食的關(guān)系

D. 森林群落的演替會導(dǎo)致空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅是一種小型蠅類,因其具有易飼養(yǎng),培養(yǎng)周期短,染色體數(shù)目少,相對性狀易區(qū)分等特點,所以是遺傳學(xué)中常見的試驗材料.結(jié)合所學(xué)遺傳變異的知識回答下列問題:
已知猩紅眼和亮紅眼為控制果蠅眼色的一對相對性狀,由等位基因A,a控制,圓形眼和棒狀眼為控制果蠅眼形的一對相對性狀,由等位基因B,b控制.現(xiàn)有一對雌雄果蠅交配,得到F1表現(xiàn)型及比例如表:

猩紅圓眼

亮紅圓眼

猩紅棒眼

亮紅棒眼

雄蠅

雌蠅

0

0


(1)基因A和基因B在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是 , 控制眼色和眼形的基因分別位于染色體上.
(2)親代果蠅的基因型為♀: , ♂:
(3)親代果蠅的表現(xiàn)型為♀: , ♂:
(4)F1中亮紅圓眼果蠅的基因型為 , F1表現(xiàn)型為猩紅棒眼的雌果蠅中,純合子的概率是
(5)如果讓F1中表現(xiàn)型為猩紅棒眼的雌雄果蠅自由交配得到F2 , F2中亮紅圓眼果蠅的概率是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】同一個裝片在不同放大倍數(shù)的顯微鏡下觀察效果不同,下列相關(guān)敘述中不正確的是( )

選項

比較項目

高倍鏡觀察

低倍鏡觀察

A

物鏡與裝片之間的距離

B

一個視野內(nèi)的細(xì)胞數(shù)目

C

同樣條件下的視野亮度

D

能夠看到的裝片范圍

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以性染色體為XY的牛體細(xì)胞核取代卵細(xì)胞核,經(jīng)過多次卵裂后,植入母牛子宮孕育,所生牛犢

A為雌性 B為雄性

C性別不能確定 D雌、雄比例為1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能敘述正確的是

A. 神經(jīng)元在衰老過程中.,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能會發(fā)生變化

B. 能合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞一定具有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C. 人是需氧型生物,因此每個細(xì)胞呼吸作用都會產(chǎn)生水

D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與核膜、高爾基體膜之間能直接聯(lián)系

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