下列有關(guān)反饋調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A．甲狀腺激素的調(diào)節(jié)只存在正反饋調(diào)節(jié)

B．負(fù)反饋調(diào)節(jié)往往不利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

C．血糖調(diào)節(jié)的過程中，胰島素的作用結(jié)果反過來影響胰島素的分泌屬于反饋調(diào)節(jié)

D．垂體分泌促甲狀腺激素促進甲狀腺分泌甲狀腺激素屬于反饋調(diào)節(jié)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省等校高二5月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某基因型為AaBb的一個精原細胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了4個精子，基因型分別為AB、aB、Ab、ab，請推測這兩對等位基因的位置（ ）

A．位于兩對同源染色體上

B．位于一對同源染色體上

C．無法判斷

D．位于一對或者兩對同源染色體上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水是構(gòu)成植物體的主要成分，其含量隨植物種類、植物組織以及外界環(huán)境條件的不同而變化，下列有關(guān)水對植物體生理作用的描述錯誤的是

A. 水是植物體光合作用和呼吸作用的原料，許多有機物的合成與分解均有水的參與

B. 休眠的種子和越冬植物體內(nèi)，自由水與結(jié)合水的比值相對降低

C. 盛夏給大田噴霧（水〉或給水稻灌“跑馬水”，可減少或消除植物的“午休”現(xiàn)象

D. 植物體內(nèi)成熟細胞的吸水與失水，與液泡的吸水和失水有關(guān)，細胞質(zhì)中細胞器與細胞核中的水分不會發(fā)生得失變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

李白有詩云：“君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”。從細胞學(xué)的角度分析，這個過程中不會出現(xiàn)的變化是（ ）

A．細胞核體積縮小 B．細胞內(nèi)水分減少

C．酶的活性降低 D．細胞內(nèi)呼吸速率減慢

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知某哺乳動物體細胞中染色體數(shù)目為2n，若該動物睪丸中m個精原細胞減數(shù)分裂形成精細胞，則這些精細胞基因型種類最多為（ ）

A．2n B．4n C．2m D．4m

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某廢棄的農(nóng)田存在一條食物鏈:植物→鼠→鼬，下列說法中正確的是（ ）

A．大量捕殺鼬會導(dǎo)致鼠種群因缺乏天敵而呈“J”型增長

B．信息在該條食物鏈上是單向傳遞的

C．廢棄的農(nóng)田在適宜的條件下演替為森林屬于次生演替

D．鼬的糞便中的能量屬于該營養(yǎng)級同化的能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三高補班上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真核生物基因表達的敘述，正確的是

A．轉(zhuǎn)運氨基酸的tRNA由3個核糖核苷酸組成

B．翻譯過程需要DNA和多種RNA共同參與

C．轉(zhuǎn)錄和翻譯過程均遵循堿基互補配對原則

D．遺傳密碼的簡并性不利于保持生物體性狀的穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三高補班上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物進化與物種形成的敘述中,正確的是

A．生物進化的實質(zhì)是新物種的形成

B．物種的形成都要經(jīng)過地理隔離

C．自然選擇能夠決定生物進化的方向

D．共同進化就是生物與生物之間相互影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上學(xué)期期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能，下列說法不正確的是

A．物質(zhì)循環(huán)是能量流動的基礎(chǔ)，能量流動是物質(zhì)循環(huán)的動力

B．生態(tài)系統(tǒng)各個生物之間的信息傳遞是雙向進行的

C．生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)必須依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞

D．生態(tài)農(nóng)業(yè)利用了能量多級利用的原理，提高了能量在各營養(yǎng)級間的傳遞效率

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案