11．下列實驗中，細胞始終處于生活狀態(tài)的有（　�。�
①探究酵母菌細胞呼吸的方式 ②觀察植物細胞的有絲分裂 ③恩吉爾曼用水綿觀察光合作用的場所 ④觀察DNA和RNA在細胞中的分布 ⑤用黑藻觀察葉綠體的形態(tài)和分布 ⑥觀察植物細胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實驗 ⑦葉綠體色素的提取與分離．
A．①③⑤⑥B．②④⑥⑦C．①②③⑤D．①②③⑥

分析 在生物學(xué)實驗中，有些實驗進行時，需要保持細胞活性，如觀察洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗、恩格爾曼用水綿觀察光合作用場所實驗、觀察黑藻葉片中葉綠體的形態(tài)和細胞質(zhì)流動實驗．

解答 解：①探究酵母菌細胞呼吸的方式，有氧時進行有氧呼吸，無氧時進行無氧呼吸，細胞必須保持活性，①需要；
②觀察洋蔥根尖有絲分裂實驗，解離期，細胞在由15%的鹽酸和95%的酒精組成的解離液的作用下死亡，②不需要；
③恩格爾曼用水綿觀察光合作用的場所，如果細胞死亡，光合作用將無法進行，③需要；
④觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中，用酒精燈烘干及用鹽酸處理，使細胞死亡，④不需要；
⑤用黑藻觀察葉綠體的形態(tài)和分布，制作蘚類葉片臨時裝片，葉片要保持有水狀態(tài)，⑤需要；
⑥觀察洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象時如果細胞死亡將不會出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原，所以此實驗需保證細胞處于生活狀態(tài)，⑥需要；
⑦葉綠體色素的提取與分離，加二氧化硅進行研磨，破壞細胞結(jié)構(gòu)，⑦不需要．
所以細胞始終處于生活狀態(tài)的實驗有①③⑤⑥．
故選：A．

點評 本題考查課本上的基礎(chǔ)實驗，意在考查考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為顯微鏡視野中的某植物葉表皮，其中深色的為保衛(wèi)細胞，刻度線在目鏡鏡頭上．
①若要測量該保衛(wèi)細胞長度，可小角度轉(zhuǎn)動裝片順時針（填“順時針”或“逆時針”）
②若要測量該保衛(wèi)細胞長度，可小角度轉(zhuǎn)動目鏡逆時針（填“順時針”或“逆時針”）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下圖表示某哺乳動物細胞膜結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是（　�。�
A．若此為紅細胞膜，其上[D]糖蛋白具有高度的特異性，若去掉它們，就不會發(fā)生凝集反應(yīng)，說明這些糖蛋白是一種抗原
B．若此為腦細胞膜，決定其具有選擇透性的只是[B]脂雙層
C．若此為神經(jīng)元細胞膜，則在靜息狀態(tài)，a和d過程分別運輸?shù)奈镔|(zhì)是Na+、K+
D．若此為肝細胞膜，當(dāng)血糖下降時，肝細胞可釋放激素[A]胰高血糖素，促進[E]肝糖元轉(zhuǎn)化為[F]葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于原生質(zhì)層的說法，正確的是（　�。�
A．原生質(zhì)層是由細胞膜、液泡膜構(gòu)成的
B．原生質(zhì)層是由細胞壁、細胞質(zhì)和液泡膜組成的
C．原生質(zhì)層是選擇透過性膜
D．動、植物細胞均有原生質(zhì)層

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示真核細胞內(nèi)合成某種分泌蛋白過程中由DNA到蛋白質(zhì)的信息流動過程，①②③④表示相關(guān)過程．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）①過程發(fā)生在有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期期，催化過程②的酶是RNA聚合酶．④過程進行的場所有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體．
（2）已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA一端的三個堿基是UAC，該tRNA所攜帶的氨基酸是甲硫氨酸．
（3）DNA分子被15N標記的大腸桿菌，放在沒有標記的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，繁殖3代后所有大腸桿菌體內(nèi)，標記的DNA分子占DNA分子總數(shù)的$\frac{1}{4}$，標記的鏈占全部DNA單鏈的$\frac{1}{8}$．
（4）a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動方向是a→b．一個mRNA上連接多個核糖體叫做多聚核糖體，多聚核糖體形成的意義是短時間內(nèi)能合成較多的肽鏈．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．1．用燕麥胚芽鞘進行如圖1所示的實驗，一段時間后，
①胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽�、趯⒓舛讼虏坑缅a箔遮住
③在尖端橫向插入瓊脂片　④將與③同樣處理的胚芽鞘放在勻速轉(zhuǎn)盤上�、輰⒓舛饲腥ァ、拊诩舛艘粋�(cè)插入云母片
⑦在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)放含有生長素的瓊脂塊�、嘣谇腥ゼ舛说呐哐壳室粋�(cè)放不含生長素的瓊脂塊

（1）請依次寫出①--⑧胚芽鞘的生長情況：①直立生長；②：向右彎曲生長③：向右彎曲生長；④：直立生長；⑤不生長；⑥向右彎曲生長⑦向右彎曲生長；⑧不生長
（2）據(jù)此實驗可推測，產(chǎn)生生長素的部位是胚芽鞘尖端；感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端．
（3）按上述實驗結(jié)論設(shè)置了下面的實驗圖2，（注：A、B、C、D中，將胚芽鞘的尖端分別置于瓊脂塊（a、b、c、d、e、f）上；A處于黑暗中；B、C、D給以單側(cè)光；A、B、C的胚芽鞘的尖端中縱向插有不能透過生長素的云母片），如果所測得的a中的生長素含量相對恒定為100，則其他各值分別為（從供選答案中選擇序號填空）：bA； CB； eC．
A．約100       B．約50        C．大大高于50   D．大大小于50．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．下列圖1為某植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2為某動物細胞分泌蛋白合成和分泌的途徑，請據(jù)圖回答問題：
（1）圖1細胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細胞器是3、4（填標號）．某種毒素能抑制細胞需氧呼吸，該毒素損傷了[4]線粒體．
（2）圖1構(gòu)成的組織不適合做還原糖鑒定的材料，理由是葉綠體的顏色干擾了實驗現(xiàn)象．假如圖1改為動物細胞模式圖，不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是1、3、9（填標號），應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是中心體．
（3）若用含18O標記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)圖2細胞，發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了H218O，則H218O生成的部位是[7]核糖體、18O在圖2細胞中出現(xiàn)的部位依次為②③④⑤（填圖中標號）．
（4）圖2細胞在分泌物分泌前后幾種生物膜面積將會發(fā)生改變，由此可以說明，生物膜具有一定的流動性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．某地一年生的某種植物群體，其基因型為aa，開白色花．有一年，洪水沖來了許多AA和Aa種子，開紅色花．不久群體基因型頻率變?yōu)?5%AA、40%Aa、5%aa．回答下列有關(guān)的問題．
（1）洪水沖來了許多AA和Aa種子后，該群體的A和a基因頻率分別為75%　25%
（2）若這一地區(qū)沒有給這種植物傳粉的昆蟲，所有植物都是自花傳粉．基因型頻率為55%AA、40%Aa、5%aa在1代自交后，群體中AA、Aa、aa的頻率分別是65%20%15%．在這三年中，該植物種群是否發(fā)生了進化？沒有，
理由是該種群的基因頻率沒有發(fā)生變化．
（3）若這種植物靠當(dāng)?shù)氐囊环N昆蟲傳粉，且色彩鮮艷的紅花更能吸引昆蟲，這三種基因型的個體在該環(huán)境中的繁殖能力強弱表現(xiàn)為：AA=Aa＞aa，如圖中能比較準確地表示A和a基因在長期的選擇過程中比例變化情況的是（A　�。�

（4）若沒發(fā)洪水前的群體和洪水沖來的群體的個體之間由于花期不同，已不能正常授粉，說明這兩個群體屬于不同的物種．原因是生殖隔離已經(jīng)形成．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．已知某DNA分子共含有1000個堿基對，其中一條鏈上A：T：G：C=1：2：3：4，則（　�。�
A．該DNA分子另一條鏈上A：T：G：C=1：2：3：4
B．該分子中另一條鏈上A+G=T+C
C．該DNA分子中A：G：T：C=3：7：3：7
D．該DNA分子放在用32p標記的脫氧核苷酸的溶液中擴增，產(chǎn)生n個子代的DNA中，有n-2個DNA分子含有32p

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