下列有關(guān)幾種物質(zhì)鑒定的實驗，填寫相關(guān)內(nèi)容：

使用試劑

被鑒定的物質(zhì)

呈現(xiàn)顏色

雙縮脲試劑

橘黃色

葡萄糖

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．某同學取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞制成臨時裝片，用滴加了紅墨水的質(zhì)量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液進行處理，實驗過程中所觀察到的圖象如圖所示．有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．圖示細胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離，②內(nèi)液體為紅色
B．③、④及它們之間的物質(zhì)共同組成原生質(zhì)層
C．質(zhì)壁分離過程中，紅色部分逐漸縮小，顏色逐漸加深
D．若將圖示細胞放于蒸餾水中，可能會發(fā)生質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．擁有單克隆抗體的磷脂微球體抗癌藥物進入細胞的方式最可能是（　�。�
A．胞吞B．自由擴散C．主動運輸D．協(xié)助擴散

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗中，正確的步驟是（　�。�
A．取細胞制片→染色→水解→沖洗涂片→觀察
B．取細胞制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察
C．取細胞制片→沖洗涂片→水解→染色→觀察
D．取細胞制片→水解→染色→沖洗涂片→觀察

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅西北師大附中高三上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中簡化的食物網(wǎng)．請據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)共有 條食物鏈，占有兩個營養(yǎng)級的生物是 ．

（2）圖中食蟲鳥屬于 消費者、第 營養(yǎng)級．

（3）鷹和蛇之間的關(guān)系是 ．

（4）作為一個生態(tài)系統(tǒng)，除了非生物的物質(zhì)和能量外，圖中還缺少 ．

（5）在“牧草→兔→鷹”這條食物鏈中，如果兔的數(shù)量大量減少，則短時期內(nèi)會引起的變化是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅西北師大附中高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

無花果的隱頭花序內(nèi)壁著生有雄花、雌花和一種專供榕小蜂繁殖的中性花，榕小蜂必須在這種中性花上產(chǎn)卵繁殖后代，無花果依靠榕樹小蜂的活動為其傳粉．無花果和榕小蜂之間的這種關(guān)系屬于（ ）

A．捕食 B．競爭 C．寄生 D．互利共生

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅西北師大附中高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

心肌細胞生活的內(nèi)環(huán)境是（ ）

A．組織液 B．血漿 C．淋巴 D．消化液

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅西北師大附中高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于真核生物的是（ ）

A．細菌 B．青蛙 C．藍藻 D．病毒

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內(nèi)蒙古包頭一中高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不同種類的生物在不同的條件下，呼吸作用方式不同．若分解底物是葡萄糖，則下列對呼吸作用方式的判斷不正確的是（ ）

A．若只釋放CO2，不消耗O2，則細胞只進行無氧呼吸

B．若CO2的釋放量多于O2的吸收量，則細胞既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸

C．若CO2的釋放量等于O2的吸收量，則細胞只進行有氧呼吸

D．若既不吸收O2也不釋放CO2，則說明該細胞已經(jīng)死亡

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同步練習冊答案