分析 1、蛋白質(zhì)的基本組成元素是C、H、O、N等,基本元素形成基本組成單位氨基酸,氨基酸通過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈,一條或幾條肽鏈盤(pán)曲、折疊形成具有一定的空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān);蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定功能多樣性.
2、氨基酸脫水縮合反應(yīng)過(guò)程中,形成的肽鍵數(shù)=脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)目-肽鏈數(shù),一條肽鏈至少含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基.
解答 解:(1)B是蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸,一定含有C、H、O、N元素;能在人體內(nèi)合成的氨基酸稱為非必需氨基酸.
(2)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性,原因有氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同,根本原因是DNA分子的多樣性.
(3)由題意知可知,丙氨基酸的位置是8、18、27、39位,因此掉丙氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的多肽需要水解7個(gè)肽鍵,消耗7分子水;四條短肽至少含有4個(gè)游離的氨基和游離的羧基,氨基和羧基數(shù)增加3個(gè);C原子減少12個(gè),O原子減少8-7=1個(gè).
故答案為:
(1)C、H、O、N 非必需氨基酸
(2)種類、數(shù)目、排列順序 肽鏈的空間結(jié)構(gòu) DNA分子的多樣性
(3)7 3 12 1
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、氨基酸的脫水縮合反應(yīng)、蛋白質(zhì)多樣性的原因等知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、解答問(wèn)題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 載體蛋白與葡萄糖分子結(jié)合而改變形狀,釋放分子后又恢復(fù)原來(lái)的形狀 | |
B. | 葡萄糖的運(yùn)輸方向取決于膜兩側(cè)的濃度差 | |
C. | 該載體蛋白參與物質(zhì)運(yùn)輸需要消耗能量 | |
D. | 神經(jīng)纖維上的鉀離子通道形狀改變的原因與該載體蛋白相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)的基因全部在染色體上 | B. | 基因在染色體上呈線性排列 | ||
C. | 一條染色體上只有一個(gè)基因 | D. | 染色體就是由基因組成的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 加強(qiáng)教育和法制管理 | B. | 建立自然保護(hù)區(qū) | ||
C. | 封山封島,禁止開(kāi)發(fā)利用 | D. | 全部集中起來(lái),人工種植、看護(hù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂間期隨著DNA的復(fù)制,染色體和基因的數(shù)目也會(huì)發(fā)生改變 | |
B. | 基因即DNA的片段,所以一個(gè)DNA分子上有許多的基因 | |
C. | 基因只分布在染色體上,常染色體上基因控制的性狀表現(xiàn)肯定與生物的性別無(wú)關(guān) | |
D. | 基因中儲(chǔ)存著遺傳信息,基因不同的根本原因在于脫氧核苷酸的排列順序不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在最基本的生命系統(tǒng)中,水有自由水和結(jié)合水兩種存在形式 | |
B. | 胰島素的功能取決于氨基酸種類、數(shù)目和序列,與空間結(jié)構(gòu)無(wú)關(guān) | |
C. | DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過(guò)氫鍵連接的 | |
D. | 纖維素、淀粉和麥芽糖存在于植物細(xì)胞中,其水解產(chǎn)物完全相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省東陽(yáng)市高二下學(xué)業(yè)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生理活動(dòng)一定會(huì)改變DNA分子結(jié)構(gòu)的是
A.基因分離 B.基因重組 C.基因突變 D.染色體畸變
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