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12．野生生物資源的保護措施有（　�。�
A．加強教育和法制管理B．建立自然保護區(qū)
C．封山封島，禁止開發(fā)利用D．全部集中起來，人工種植、看護

分析 1、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次．遺傳多樣性是指物種內基因和基因型的多樣性．遺傳多樣性的實質是可遺傳變異．物種多樣性是指地球上動物、植物和微生物等生物物種的多樣化．
2、保護生物多樣性的措施：（1）就地保護：主要形式是建立自然保護區(qū)，是保護生物多樣性最有效的措施．（2）遷地保護：將瀕危生物遷出原地，移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理，是對就地保護的補充．（3）建立瀕危物種種質庫，保護珍貴的遺傳資源．（4）加強教育和法制管理，提高公民的環(huán)境保護意識．

解答 解：A、野生生物資源的保護措施有加強教育和法制管理，A正確；
B、野生生物資源的保護措施有建立自然保護區(qū)，B正確；
C、封山封島，禁止開發(fā)利用，不是野生生物資源的保護措施，C錯誤；
D、全部集中起來，人工種植、看護，不是野生生物資源的保護措施，D錯誤．
故選：AB．

點評 本題考查生物多樣性的保護，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．圖甲為研究光照強度對某植物光合作用強度影響實驗示意圖，圖乙表示其葉肉細胞氣體交換情況，圖丙表示光照強度與光合速率的關系，圖丁表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時內O2吸收和釋放速率的變化示意圖（單位：mg/h），A、B點對應時刻分別為6點和19點．請據圖同答：

（1）若要測定圖甲中植物的凈光合速率，可供選擇的測定指標是（答一項即可）單位時間內O2的釋放量（或單位時間內CO2的吸收量；或單位時間內有機物的積累量）．
（2）圖乙中光反應的具體部位是[][a]類囊體薄膜 （填字母及名稱）．該反應中的能量變化是光能轉化為ATP中的活躍的化學能．
（3）葉肉細胞處于圖乙狀態(tài)時，對應圖丙中的區(qū)段是B點以后．
（4）圖丙中限制A～C段光合速率的主要因素是光照強度．若適當提高CO2的濃度，B點將左 移；若提高溫度，曲線的變化是無法確定（上移；下移；不動；無法確定）．
（5）丁圖中測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為240mg，假設該植物在24小時內呼吸速率不變，則該植物一天通過光合作用產生的有機物（以葡萄糖量來計算）總量是495mg． 
（6）在生產實踐中，常采用施用農家肥的方法增加CO2的濃度，其原理是農家肥富含有機物，通過分解者的分解作用釋放出大量的CO2．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關于雜合子和純合子的敘述中，正確的是（　�。�
A．雜合子的雙親至少一方是雜合子B．純合子自交的后代都是純合子
C．純合子測交的后代都是純合子D．雜合子自交的后代全都是雜合子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列生物群體中屬于種群的是（　　）
A．一個湖泊中的全部魚B．一個森林中的全部蛇
C．一個自然保護區(qū)中的全部小熊貓D．一個村莊中的全部蟑螂

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某自花傳粉、閉花受粉的植物，抗病性和莖的高度是獨立遺傳的性狀．抗病對感病為顯性，高莖對矮莖為顯性．現有感病矮莖和抗病高莖兩品種的純合種子，欲培育純合的抗病矮莖品種．請回答：
（1）自然狀態(tài)下該植物一般都是純合子．
（2）若采用誘變育種，在γ射線處理時，需要處理大量種子，其原因是基因突變具有低頻性、不定向性和多害少利性這三個特點．
（3）若采用雜交育種，可將上述兩個親本雜交，再讓F1自交，從F2起，一般還要進行連續(xù)自交和選擇，最后得到穩(wěn)定遺傳的抗病矮莖品種．該方法所依據的原理是基因重組．
（4）若采用單倍體育種，具體方法是：將F1花藥離體培養(yǎng)，得到單倍體幼苗，然后再用秋水仙素（或低溫）處理．該方法與雜交育種相比，主要優(yōu)點是明顯縮短育種年限．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

17．圖甲表示有關蛋白質分子的簡要概念圖；圖乙表示某三十九肽中共有丙氨酸（R基為-CH3）4個，現去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽．據圖回答下列問題：

（1）圖甲中B一定含有的元素為C、H、O、N，在人體內可以合成的B屬于非必需氨基酸．
（2）蛋白質的結構具有多樣性，從蛋白質自身分析，原因有氨基酸的種類、數目、排列順序不同，以及肽鏈的肽鏈的空間結構千變萬化，從根本上分析，是因為DNA分子的多樣性．
（3）乙圖中，三十九肽被水解后肽鍵數量減少7個，氨基和羧基分別增加3個，C原子減少12個，O原子減少1個．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關生物的共同特征的敘述，正確的是（　�。�
A．酵母菌、乳酸菌都是細菌，且都能進行有絲分裂，遺傳都遵循孟德爾遺傳規(guī)律
B．酵母菌、乳酸菌、硝化細菌都不含葉綠素，且都是分解者，都能進行有氧呼吸
C．乳酸菌、硝化細菌、藍藻都是原核生物，且都有細胞壁，體內都含DNA和RNA兩類核酸分子
D．乳酸菌、硝化細菌都是異養(yǎng)型生物，在電鏡下可觀察到附著在內質網上的核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．修建城市邊坡及河床，初期常采用混凝土、漿砌石等硬質材料、堤岸規(guī)劃簡單化一，使得河道內水體污濁，河道生態(tài)環(huán)境和景觀單調．專家建議市政相關部門對一些污染嚴重的河道進行了改造，使市內河道生態(tài)系統(tǒng)發(fā)揮了應有的功能．結合自己所學生態(tài)學知識回答下列問題：
（1）河底硬化被拆除、河底生態(tài)環(huán)境改善后，水生植被、岸坡植被逐漸恢復，河道生態(tài)恢復過程中的演替屬于次生演替．這說明人類活動可以影響群落演替的速度和方向．常有少量生活污水排人河道，對河道生態(tài)系統(tǒng)來說，輸入該系統(tǒng)的能量有生產者固定的太陽能和污水有機物中的能量．
（2）進一步調查發(fā)現，在輕度污染的條件下，河道內的生物的總量會增加，但是決不能向河道內大肆排放污水，否則必將破壞該生態(tài)系統(tǒng)，這是因為生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力是有限度的．改造后的河道既能蓄洪防旱，岸邊還兼有觀光、休閑的功能，這體現了生物多樣性的直接和間接價值．
（3）為了更好的優(yōu)化河道生態(tài)，植人一些挺水植物、水草，浮游植物，沉水植物等，這一現象體現了群落具有
垂直結構，該結構有利于顯著提高群落利用陽光等環(huán)境資源的能力．
（4）植被恢復后，河道內及周邊的生態(tài)環(huán)境得到了大幅度改善，同時增加了河道生態(tài)系統(tǒng)的生物種類，從而提高了系統(tǒng)的穩(wěn)定性．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省東陽市高二下學業(yè)考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲、乙表示真核生物遺傳信息傳遞過程中的某兩個階段的示意圖，圖丙為圖乙中部分片段的放大示意圖。對此分析合理的是

A．圖甲所示過程主要發(fā)生于細胞核內，圖乙所示過程主要發(fā)生于細胞質內

B．圖中催化圖甲、乙所示兩過程的酶l、酶2和酶3是相同的

C．圖丙中a鏈為模板鏈，b鏈為轉錄出的子鏈

D．圖丙中含有兩種單糖、五種堿基、五種核苷酸

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