請(qǐng)回答關(guān)于植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題:
(1)對(duì)洋蔥根尖進(jìn)行解離,可使其組織細(xì)胞
 
,解離后,須經(jīng)
 
才能染色.常用的染色劑是
 

(2)對(duì)裝片進(jìn)行鏡檢時(shí),需要調(diào)整物鏡和裝片間的工作距離.這時(shí),兩眼應(yīng)從鏡筒的
 
面注視物鏡,使鏡筒慢慢下降至距玻片0.5厘米時(shí)停止.然后用左眼注視顯微鏡的視野,同時(shí)右眼應(yīng)
 
,慢慢上升鏡筒,直至物象清晰.在這過(guò)程中是轉(zhuǎn)動(dòng)
 
準(zhǔn)焦螺旋來(lái)調(diào)節(jié)物鏡與玻片間距的.觀察時(shí),如物象在視野右上方.欲使物象移到視野中央,應(yīng)將玻片向
 
方移動(dòng),再找出分裂相對(duì)較多的部位,進(jìn)一步用高倍顯微鏡觀察.
(3)觀察處于分裂期
 
期的細(xì)胞,可以較清晰地辨認(rèn)染色體的形態(tài)和數(shù)目.
考點(diǎn):觀察細(xì)胞的有絲分裂
專(zhuān)題:
分析:觀察植物細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程中裝片制備的過(guò)程:解離、漂洗、染色、制片.
顯微鏡的使用過(guò)程:取鏡、對(duì)光、低倍鏡觀察、高倍鏡觀察、收鏡.
解答: 解:(1)對(duì)洋蔥根尖進(jìn)行解離,可使其組織細(xì)胞分散開(kāi)來(lái);解離后,須經(jīng)漂洗才能染色,目的是洗去解離液,便于染色;常用的染色劑是龍膽紫(醋酸洋紅)使得染色體著色,便于觀察.
(2)用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),需調(diào)整物鏡和裝片間的距離,兩眼應(yīng)從鏡筒的側(cè)面注視物鏡,使鏡筒慢慢下降至距玻片0.5厘米時(shí)停止,防止下降速度過(guò)快,壓壞物鏡鏡頭;然后用左眼注視顯微鏡的視野,同時(shí)右眼應(yīng)睜開(kāi),慢慢上升鏡筒,轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直至物象清晰;由于顯微鏡下成立的是倒像,則物象在視野右上方,應(yīng)將玻片向右上方移動(dòng),使物象移到視野中央.
(3)有絲分裂中期的特點(diǎn)著絲點(diǎn)排列在赤道板上,染色體的形態(tài)固定,數(shù)目清晰,是辨認(rèn)染色體的形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期.
故答案為:
(1)分散開(kāi)來(lái)   漂洗    龍膽紫(醋酸洋紅)
(2)側(cè)面     睜開(kāi)   細(xì)    右上方
(3)中
點(diǎn)評(píng):本題考查觀察植物細(xì)胞的有絲分裂、顯微鏡的使用等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是甲、乙兩種遺傳病的家族系譜圖.若其中一種為白化病,一種為色盲,設(shè)甲病的致病基因?yàn)閍,乙病的致病基因?yàn)閎.請(qǐng)回答:

(1)甲病的致病基因位于
 
染色體上,乙病的致病基因位于
 
染色體上.
(2)寫(xiě)出下列個(gè)體可能的基因型:Ⅲ8
 
;Ⅲ10
 

(3)若Ⅲ8和Ⅲ10結(jié)婚,生育子女中只患一種病的概率為
 
;同時(shí)患兩種遺傳病的概率為
 

(4)若Ⅲ9和Ⅲ7結(jié)婚,生育只患白化病的孩子概率為
 
;同時(shí)患兩種病的男孩概率為
 

(5)Ⅲ8和Ⅲ10、Ⅲ9和Ⅲ7婚配屬近親結(jié)婚,他們的子女遺傳病發(fā)病率高的原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

同源染色體聯(lián)會(huì)被認(rèn)為是染色體交換的前提,在減數(shù)分裂中同源染色體聯(lián)會(huì)是一個(gè)必經(jīng)的過(guò)程,因而減數(shù)分裂中非姐妹染色單體之間的交換是一個(gè)經(jīng)常發(fā)生的事件.多數(shù)生物的體細(xì)胞在有絲分裂過(guò)程中同源染色體不聯(lián)會(huì),但實(shí)驗(yàn)證據(jù)表明有的有機(jī)體中有絲分裂也發(fā)生交換,這叫做體細(xì)胞交換或有絲分裂交換.如圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞中某同源染色體上三對(duì)等位基因示意圖.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)該動(dòng)物體細(xì)胞正常有絲分裂,其產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型有
 
種,基因型是
 

(2)該動(dòng)物精原細(xì)胞產(chǎn)生精細(xì)胞時(shí),如果沒(méi)有發(fā)生基因間的交換,產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型有
 
種,基因型是
 

(3)假如該動(dòng)物一表皮細(xì)胞分裂中,基因B、b與D、d之間發(fā)生了交換,則其產(chǎn)生
 
種基因型的子代表皮細(xì)胞.基因型是
 

(4)假如該動(dòng)物一精原細(xì)胞產(chǎn)生精細(xì)胞時(shí),基因B、b與D、b之間發(fā)生了交換,交換率為8%,則其產(chǎn)生
 
種基因型的精細(xì)胞,基因型是
 
,比例為
 

(5)細(xì)胞減數(shù)分裂和有絲分裂發(fā)生的基因交換,哪種分裂方式對(duì)遺傳多樣性的貢獻(xiàn)更大?
 
.為什么?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某化工廠最新產(chǎn)生了一種高效加酶洗衣粉,準(zhǔn)備投放市場(chǎng),其包裝印有如下部分說(shuō)明.
成分:含最新高效堿性蛋白酶.
特點(diǎn):洗滌奶漬、血漬等的效率是普通洗衣粉的數(shù)倍.
用法:洗滌前先將衣物浸于含有該洗衣粉的水內(nèi)數(shù)小時(shí),使用溫水效果更佳.
注意:切勿用于絲質(zhì)及羊毛衣料.用后徹底清洗雙手.
請(qǐng)回答問(wèn)題:該地區(qū)質(zhì)檢部門(mén)為證明該洗衣粉是否有功效,從化工廠提取部分洗衣粉樣品做了如下實(shí)驗(yàn):

(1)如果你是該化工廠的技術(shù)負(fù)責(zé)人,你最期待上述實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的結(jié)果是什么?
 
.為什么?
 

(2)已知在0℃和75℃時(shí),酶的催化效率基本都接近為零,但溫度再度回到45℃,后者的催化作用已不能恢復(fù),前者卻可以,這是因?yàn)?div id="ms7gbpa" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

魚(yú)類(lèi)受精卵的孵化受水溫影響很顯著.下表是某種魚(yú)的受精卵在在不同水溫中孵化的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
水溫(℃) 14 18 22 26 30 34 38 42
平均孵化時(shí)間(d) - 14.0 6.5 3.9 2.8 1.5 1.5 -
平均孵化率(%) 0 55 70 92 84 56 6 0
請(qǐng)據(jù)表回答:
(1)魚(yú)受精卵孵化率在50%以上時(shí),其平均孵化時(shí)間與水溫的關(guān)系是
 
,魚(yú)受精卵開(kāi)始孵化的最低溫度所在的區(qū)間為
 
.在18~38溫度范圍內(nèi),平均孵化率與水溫的關(guān)系是
 

(2)若將14℃和42℃兩組魚(yú)受精卵所處的水溫分別逐步調(diào)節(jié)到26℃,14℃組的能孵化出魚(yú)苗,而42℃組的不能孵化出魚(yú)苗,由此說(shuō)明該種魚(yú)的受精卵對(duì)溫度的耐受性特點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于DNA粗提取和蛋白質(zhì)提純的敘述,正確的是( 。
A、洗滌劑可瓦解細(xì)胞膜,但對(duì)DNA有影響
B、向DNA濾液中加入酒精會(huì)使雜蛋白析出
C、洗滌紅細(xì)胞時(shí),洗滌時(shí)間越長(zhǎng),則洗滌后的紅細(xì)胞越純凈
D、在凝膠色譜法分離過(guò)程中,血紅蛋白比分子量較小的雜蛋白移動(dòng)快

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在細(xì)胞質(zhì)內(nèi),含有遺傳物質(zhì)的細(xì)胞器是( 。
A、中心體和白色體
B、葉綠體和線(xiàn)粒體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和葉綠體
D、高爾基體和染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)中含有動(dòng)脈血的是( 。
A、右心室B、腎靜脈
C、肺動(dòng)脈D、肺靜脈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)DNA和血紅蛋白的提取與分離(鑒定)實(shí)驗(yàn)的分析正確的是( 。
A、提取DNA或血紅蛋白都可用豬的紅細(xì)胞
B、DNA的粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)中,兩次DNA析出的方法相同
C、實(shí)驗(yàn)中都要去除雜質(zhì)以便得到較純凈的DNA或血紅蛋白
D、提取出的血紅蛋白溶解在雙縮脲試劑中即可觀察到紫色

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同步練習(xí)冊(cè)答案