如圖為能量流動(dòng)圖：牧草→牲畜→人，假設(shè)牲畜的食物90%來(lái)自牧草，那么人增加100kJ能量需要牧草提供的能量為
 
kJ．
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：已知高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，求低營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量時(shí)：（1）需最多能量：選最長(zhǎng)食物鏈，按÷10%計(jì)算；（2）需最少能量：選最短食物鏈，按÷20%計(jì)算．
已知低營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，求高營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量時(shí)：（1）獲得能量最多：選最短食物鏈，按×20%計(jì)算；（2）獲得能量最少：選最長(zhǎng)食物鏈，按×10%計(jì)算．
解答： 解：按能量傳遞效率10%計(jì)算，人增加100kJ能量，則需要牧草提供的能量=100÷10%×90%÷10%=9000KJ；
按能量傳遞效率20%計(jì)算，人增加100kJ能量，則需要牧草提供的能量=100÷20%×90%÷20%=2250KJ．
因此，人增加100kJ能量需要牧草提供的能量為2250～9000KJ．
故答案為：2250～9000
點(diǎn)評(píng)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，重點(diǎn)考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過(guò)程、特點(diǎn)及意義，掌握能量傳遞效率的相關(guān)計(jì)算，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

過(guò)量紫外光是一種嚴(yán)重危害生態(tài)環(huán)境和動(dòng)植物健康的光污染物，某研究小組對(duì)“紫外光輻射量對(duì)酵母菌生長(zhǎng)的影響”這一課題進(jìn)行了初步的探究，結(jié)果如表：
培養(yǎng)皿編號(hào)紫外光輻射劑量（J/m2）實(shí)驗(yàn)后酵母菌數(shù)量（個(gè)/ml）
A10.227×104
A20.826×104
A3X14×104
A42.010×104
A52.66×104
（1）表中X的值應(yīng)為
 
，原因是
 
．
（2）該實(shí)驗(yàn)還需增設(shè)一個(gè)輻射劑量為
 
J/m2的培養(yǎng)皿．
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要嚴(yán)格控制的無(wú)關(guān)變量有（至少寫出兩個(gè)）
 
．
（4）若將酵母菌置于培養(yǎng)條件適宜、容積恒定的某種培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后，酵母菌種群密度穩(wěn)定在16×104個(gè)左右，則該酵母菌種群增長(zhǎng)速率最快時(shí)，種群密度約為
 
．
（5）該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是三倍體西瓜育種及原理的流程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）用秋水仙素處理
 
時(shí)，可誘導(dǎo)多倍體的產(chǎn)生，秋水仙素的作用為
 
．
（2）三倍體植株需授以二倍體的成熟花粉，這一操作的目的在于
 
．
（3）三倍體植株不能進(jìn)行減數(shù)分裂的原因是
 
，由此可獲得三倍體無(wú)子西瓜．
（4）上述過(guò)程需要的時(shí)間周期為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列兩個(gè)關(guān)于高等動(dòng)植物遺傳的問(wèn)題：
某種雌雄同株異花的植物正常體細(xì)胞有10對(duì)染色體，現(xiàn)有甲、乙、丙三種：甲正常，乙為7號(hào)染色體單體（即缺少1條第7號(hào)染色體），丙為7號(hào)染色體三體（即多了1條第7號(hào)染色體）．已知抗病對(duì)感病為顯性，且抗病與感病基因位于7號(hào)染色體上．甲、乙、丙均為純種抗�。F(xiàn)用純合且染色體組成正常的感病植株作父本分別與甲、乙、丙雜交得F1，F(xiàn)1隨機(jī)傳粉得F2．
（注：含有兩條7號(hào)染色體的卵細(xì)胞可參與受精，若為花粉則不能參與受精．不含7號(hào)染色體的配子可正常參與受精．沒(méi)有7號(hào)染色體的個(gè)體致死．）
回答下列問(wèn)題：
（1）甲、乙、丙的F2中抗�。焊胁〉谋壤謩e為：
 
、
 
、
 
．
（2）甲、乙、丙的F2中染色體組成異常的個(gè)體所占比例分別為
 
、
 
、
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

選取某植物幼苗進(jìn)行了無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn)，如圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖，請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中O2的移動(dòng)方向是
 
．研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子，其轉(zhuǎn)移途徑是
 
．
（2）據(jù)圖分析，光合酶對(duì)溫度的敏感度比呼吸酶對(duì)溫度的敏感度
 
，溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)控制的最低溫度為
 
℃．
（3）圖中
 
點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍．
（4）研究者分別用12%的氧氣和22%的氧氣對(duì)兩組幼苗的根系進(jìn)行持續(xù)供氧．一段時(shí)間后，測(cè)得用12%的氧氣處理植株的干重顯著低于另一組，原因是
 
．
（5）為了探究不同條件對(duì)植物光合速率和呼吸速率的影響，用8株各有20片葉片、大小長(zhǎng)勢(shì)相似的某盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同條件下利用傳感器定時(shí)測(cè)定密閉容器中二氧化碳的含量．實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表：
編號(hào)12345678
溫度（℃）1010202030304040
光照強(qiáng)度（Lx）10000100001000010000
12小時(shí)后CO2量（g）-0.5+0.1-1.5+0.4-3.0+1.0-3.1+0.8
（注：“+”表示環(huán)境中二氧化碳增加；“一”表示環(huán)境中二氧化碳減少）
①用編號(hào)為2、4、6、8的裝置可構(gòu)成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合，該實(shí)驗(yàn)組合的目的是探究
 
．由表可知，植物呼吸作用和光合作用最強(qiáng)的分別是第
 
編號(hào)組實(shí)驗(yàn)．
②在編號(hào)為1的裝置中，葉肉細(xì)胞葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是
 
．
③現(xiàn)有一株某植物的葉黃素缺失突變體，將其葉片進(jìn)行了紅光照射光吸收測(cè)定，與正常葉片相比，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是光吸收差異
 
（“不”或“非�！保╋@著．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知小麥抗病對(duì)感病為顯性，無(wú)芒對(duì)有芒為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．用純合的抗病無(wú)芒與感病有芒雜交，F(xiàn)1自交，播種所有的F2，假定所有的F2植株都能成活，在F2植株開(kāi)花前，拔掉所有的有芒植株，并對(duì)剩余植株套袋得F3，播種所有的F3，在F3植株開(kāi)花前，拔掉所有的無(wú)芒植株，并對(duì)剩余植株套袋，從理論將F4中表現(xiàn)感病植株的比例為：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某昆蟲(chóng)膚色有白色、黃色、綠色三種類型，由兩對(duì)等位基因A-a、B-b控制，其過(guò)程如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖作答．

（1）一純合黃雌蟲(chóng)與一白雄蟲(chóng)雜交，F(xiàn)1全為綠色．則親本雌蟲(chóng)基因型為
 
．將F1代雌雄蟲(chóng)隨機(jī)交配，所得F2代黃膚色后代中雌雄比例為
 
．
（2）若該昆蟲(chóng)有一對(duì)相對(duì)性狀由等位基因E-e控制，其中一個(gè)基因在純合時(shí)能使受精卵致死（注：EE、XeXe、XEY、XeY等均視為純合子）．有人用一對(duì)該物種昆蟲(chóng)雜交，得到F1代昆蟲(chóng)共301只，其中雄性101只，由此可知，控制這一相對(duì)性狀的基因位于
 
染色體上．
①若F1代雌蟲(chóng)中僅有一種表現(xiàn)型，則致死基因是
 
；
②若F1代雌蟲(chóng)中共有兩種表現(xiàn)型，則致死基因是
 
．讓F1隨機(jī)交配，理論上F2   成活個(gè)體中基因E的頻率為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

癌癥是嚴(yán)重威脅人類健康的疾病之一．引起細(xì)胞癌變的內(nèi)在因素是（　�。�
A、細(xì)胞中酪氨酸酶活性降低
B、致癌因子激活原癌基因
C、細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少
D、霉變或熏制食物中所含有的致癌物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，某一分裂時(shí)期細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)（a）、染色單體數(shù)（b）及DNA分子數(shù)（c）如圖所示，則此細(xì)胞所處的時(shí)期不可能是（　　）
A、間期B、前期C、中期D、末期

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